好作文题的标准，应该坚持以下几点:一是简洁､明了，一目了然，不需要过多解释､说明;二是好立意､好写，学生一看到就有写作的冲动，有极强的写作欲;三是关注人的普遍情感，含着人文性､理性，不限于一时一地的写作，可以是“全天候”的写作;四是有区分度，好学生能写出好作文，差一点的学生也能写出作文，关键是思维认识不同，就会有不同作文档次。以这四点来评判今年的19个作文题，仍然有美中不足的现象。
特等奖(2名):举手投足之间(命题作文)(湖北卷)､人之常情(命题作文)(天津卷)。
获奖理由:命题作文的确有其天然的优势:简洁､醒目，不需要??唆唆一大堆的文字说明介绍。具体理由如下:
湖北卷的“举手投足间”是一个最佳的作文命题。首先，在内容上它关涉到人的行为境界，重视人的认知感情，饱含生活的道理。它不会因为一时一地而限制写作的空间，它有着一种“全天候”的开放空间。其次，它可以提供不同的认知能力者，作出各自的高低认识､感悟，并由各自的认知写出不同境界的文章来。再次，它不会让写作者失语，人人都可以懂得命题的基本意思，而又可以使写出来的作文拉开档次，呈现优劣。最后，它有一段文字材料提示，可以帮助理解好文意，不至于完全不理解而无法动笔。
天津卷的“人之常情”也是非常不错的作文命题。人人都有话可写，大家都可以有各自的理解､各自的表达，这是一个好作文题的起码标准。“人之常情”虽然范围宽泛，但每个人都可以根据自己的理解､感想把它细化､具体化。比如，需要吃､喝､拉､撒，是人之常情;需要穿､住､行､用，也是人之常情;人还会喜､怒､哀､乐，这更是人之常情等等。题目虽然宽泛，但人人都可以根据自己的情况具体化，把认识､感想聚焦于一点，而写出好作文来。
一等奖(3名):他们(命题作文)(上海卷)､春来草自青(话题作文)(山东卷)､天街小雨润如酥，草色遥看近却无(诗句理解作文)(湖南卷)。
获奖理由:命题清楚､简洁，不设置烦琐的解说和要求，不隐讳艰涩，是这三个作文题的共同点。具体理由如下:
上海卷的“他们”，可以完全由写作者去确定。除自己以外的人，都可以理解为“他们”。可以赞“他们”，颂“他们”;也可以感“他们”，想“他们”;更可以喜“他们”，乐“他们”。可以写自己心中有“他们”，也可以写“他们”帮我助我启迪我等等。是非常好触发写作点的一个命题。
山东卷的“春来草自青”，虽然有点费解，但决不晦涩。“春来草自青”可以写自然界的事物规律，更可以引向社会､人生，写付出､努力､奋斗等等。人生付出､努力､奋斗了，自然就会有收获，这是这个题目给我们的明确意义方向。
湖南卷的理解“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”这句诗的意境或哲理作文题，也相当不错。韩愈的《早春》诗，高中生是人人读过的，也就是说，诗句是大家所熟悉的。诗句描写的是初春细雨的润滑和刚刚萌生的春草，青色还没有完全透出，但经春雨浸润，青色转明，远看一片青青，近看却不清楚。诗句所透露出来的意境和哲理是:距离产生美;或大音希声，大爱无痕;或看似却无，其实宛然已存。触摸到了这种意境和哲理，作文就成功了一半。
二等奖(5名):关于青少年价值观取向不明的问题(材料作文)(辽宁卷)､触摸城市或感受乡村(命题作文)(浙江卷)､三人买饮料(情景作文)(福建卷)､带着感动出发(命题作文)(安徽卷)。
获奖理由:辽宁卷的“关于青少年价值观取向不明的问题”材料作文题，明确要求探讨价值观的问题，它直面现实社会问题，写者有话说，有感抒，能写好写，这是其可取点;但此题观点已经暗含，很少有发挥的余地，难以见仁见智，各抒己见。
浙江卷的实际上是两个题目，是二选一式。“触摸城市或感受乡村”，此题虽然没有标明让一部分考生写前者，一部分考生写后者，但已然清楚。命题者的意图是想让农村考生写“触摸城市”，而让城市考生写“感受乡村”，当然也可以互写。“触摸城市”可以写城市的发达､文明，也可以写城市的冷漠､污染等等;“感受乡村”可以写乡野的优美､民风的淳朴，也可以写其落后､闭塞等等。
福建卷的“三人买饮料”情景作文题，容易入题。既可以分开写其一者，也可以合而写其三者。“甜”可以代表幸福､美满等，“又苦又甜”可以代表先苦后甜､苦尽甘来等，“淡”则可以代表一种平静､坦然或大度､豁达等。
安徽卷的“带着感动出发”，这个命题，则寓意着“感动”是源泉､是动力，是人生､事业的风帆，是成功的保证等。
三等奖(4名):不要轻易说“不”(命题作文)(广东卷)､好奇心(命题作文)(江苏卷)､母女放飞小鸟(材料作文)(海南宁夏卷)､在自然中生活(命题作文)(重庆卷)。
获奖理由:广东卷的“不要轻易说‘不’”，很切合高中生的人生实际，因为他们的人生中，会有很多的第一次。面对这些第一次，要大胆去奋斗､去努力，不应该轻易言弃。略感不足的是，命题文字稍微长了点。
江苏卷的命题“好奇心”，则寓意着两种情况，一方面是，成功､进步，创造､发明等起源于好奇心;失败､后退，灾祸､不幸等也可能源于好奇心。
海南宁夏卷的“母女放飞小鸟”材料作文题，易写难出新。基本上都会归结到善良､善意有时会带来不利，可能成就某些居心叵测者的贪欲。
重庆卷的“在自然中生活”，则寓意着两种情况:一种是自然的生活环境遭到某些人为的破坏等，而人们则渴望生活于自然环境而不得;一种是社会心灵环境，某些人刻意地生活､生存，扭曲了自己的思想灵魂去生活，社会变形，感情失真､虚伪等等，人们也渴望回归本真､自然生活等。
鼓励奖(4名):坚强(话题作文)(四川卷)､田鼠给人类的信(书信作文)(江西卷)､抗震救灾(材料作文)(全国卷Ⅰ)､放石､沙､水于杯中(材料作文)(北京卷)。
获奖理由:这一组的前三个命题，很明显是紧跟社会热点､焦点而命制的。
四川卷的“坚强”，可能是临时更改的一个命题。之所以命制此题，其用意已十分明显了，就是要鼓励地震灾区的人们坚强起来，重建家园，创造未来美好生活。
江西卷的“田鼠给人类的信”，明确规定写成书信体，而且是以田鼠的口吻向人类说话的。此题指向非常明朗，生存环境的破坏，造成了鼠灾。学生于环境问题是早有感触的，平时多有关注，写作容易，出新却难了些。
全国卷Ⅰ的“抗震救灾”材料作文题，则完全出的是社会热点､焦点的一个题目。题目好写，但难以向纵深发掘，有可能写成千人一面。
北京卷的“放石､沙､水于杯中”材料作文题，是个老材料翻新题。原来的材料是讲满与不满的问题的，而改造､翻新后的材料则侧重于做事情的方式方法问题上了。
最差奖(1名):海龟与老鹰(材料作文)(全国卷Ⅱ)。
获奖理由:全国卷Ⅱ的“海龟与老鹰”材料作文题，显示着一种浅俗化､幼稚化。小海龟出壳，老鹰要来叼，人却急了，赶走了老鹰。错误的信息导致大群小海龟出壳而成为了老鹰的美食。这样的故事寓意明显，好心可能办坏事，小学生都懂得，可仍然以之为高考作文题，是不是有点小儿科呢?
一己之见，仅供参考。