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托福口语几题

时间:2017-04-17 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

篇一:新托福口语各个题的时间详情介绍

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新托福口语各个题的时间详情介绍

摘要: 托福口语各个题的时间是多少?托福口语答题时间是考生考前必须要了解的,在规定的时间内做答完题目才能拿到托福口语部分更高的分数。下面文章介绍的是托福口语各个题的答题时间,方便考生在平时的练习中按照规定时间作答。

新 托福 口语各个题的时间都是怎样安排的呢? 托福口语 是考生 托福考试 提分的关键,学好托福口语不仅需要平时的练习积累,考生还要了解考试的考查方式才能拿到高分。今天小编来说下新托福口语各个题的时间详情介绍。

第1题:准备15秒,说45秒。

第2题:准备15秒,说45秒。

第3题:阅读+听力,讨论学校方面的话题,不需要加入自己观点。读45s,听60s,准备30s,说60s。

第4题:阅读+讲座,教授套用例子,不需要加入自己观点。读45s,听60s---90s,准备30秒,说60秒。

第5题:听力,总结问题,出主意,要自己选观点说体验。听60-90秒,准备20s,说60s。

第6题:讲座,复述一遍教授的总分总结构,不需要自己的观点。听60-90s,准备20s,说60秒。

下面介绍的是一个答题模板:

Task12:

topic

reason 1 + details

reason 2 + details

conclusion

Task 3:

topic

reason 1 + details

reason 2 + details

Task 4:

topic (reading)

The lecture is about

Task 5:

problem

solutions

best solution

(本文来自:Www.dXF5.com 东星资源 网:托福口语几题)

reasons

Task 6:

topic

example 1

example 2(如果有两个例子的话,有的题目只有一个例子)

一些经典句式,很不错,大家参考一下:

Task 1 :

说明主题(topic):

In my opinion

For me

I would say that

陈述理由(reasons):

Firstly,

Of all the advantages

The first reason is that

First of all

Secondly

Moreover

Another reason

In addition

Also

The most important thing is that

总结(conclusion):

Overall

Those reasons explain why

Therefore

So that's why

Task 2:

说明主题(topic)

There’s no doubt that

I like A better

I have to say that I definitely

As far as I am concerned, I prefer

陈述理由(reasons)

Firstly

For one

The first reason is that

First of all

Secondly

Another reason is that

Another point to consider is that

Also

总结(conclusion)

Overall

Those reasons explain why

Therefore

This is why I think

Task 3:

说明主题(topic)(阅读部分)

The university has decided to

In the announcement/notice, the university is going to

过渡到听力部分:

The man agrees with

The man strongly supports / opposes

The man disagrees / agrees with the proposal

The man/woman is against/supporting (for) the

He/She feels unhappy/less satisfied about

He/She thinks the... is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons...

陈述理由(reasons)

For one thing, he points out that

His first reason is that

Also, he suggests that

Additionally, he thinks that

篇二:托福口语都题型分为几种

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托福口语都题型分为几种

新 托福 口语题型为两大部分共有6道题目,考试时间15分钟,总时间约为20分钟。分为两道独立题和四道综合体。

第一部分是独立题

准备时间为15秒,回答问题时间为45秒。题型要求考生就某一话题阐述自己的观点。问题会被朗读出来,同时会出现在屏幕上。第一道题要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因。第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。

第二部分是四项综合题

第3题和第4题以考试中的阅读和听力材料为基础,要求考生先阅读一段文字然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料,要求考生回答相关问题。通常一道题是情景题,另一道是学术题,具体步骤是首先让考生在45秒内阅读一篇短文,一般只含一个自然段,随后短文隐去,播放一段与短文相关的对话或课堂演讲,其长度大约为1分半钟。

考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。最后,要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题,考生有30秒钟的准备时间,然后进行60秒钟的回答。

第五题和第六题集合了听、说的形式。相比第三、四题少了一份阅读材料。听力时间为60秒-120秒,准备时间为20秒,回答时间为60秒。

在准备和答题时,屏幕上会显示倒计时的时钟。每个回答的得分是0-4分。考查综合语言技能的题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。

以上就是 托福口语 都题型分为几种的介绍,希望可以帮助大家更好地了解 新托福 口语考试。

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篇三:托福口语之完全解析六个题目

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托福口语之完全解析六个题目

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Task 3 – Task 6: 能力的考查

新托福口语考试的Task 3到Task 6都是综合口语的考查。其中Task 5 和Task 6加入了听力的内容,先听后说;而Task 3和Task 4融合的内容既有听力也有阅读,先读再听后说。考生阅读完一段文字或/和听完一段录音后,再根据自己看到或/和听到的内容将要点一一复述,这样的考查方式构成了新托福口语考试最鲜明的特点。对于考生来讲,这样的考查优势在于考生不必自己思考要说些什么。考生所要完成的任务是回答问题所提出的与听、读材料相关的问题,将之前所听所读的材料内容进行归纳总结,用自己的语言“复述”出来。

复述的前提

复述的要求不是将所读到和听到的内容一字不差地说出来,即使是汉语,恐怕也很难达到这样的要求。复述的目的在于考生能够读懂,听懂材料中的内容,正确理解和接受其中的主要信息,并有能力表达或转述给他人听。所以,不管是用间接引语(Indirect Speech)把男女生的对话或教授的演讲用第三人称重复出来,还是用同意转换(Paraphrasing)的方式把自己获取的信息解释出来,考生都要明白复述的前提是理解(Understanding),而不是在读或听的时候试图去把读到和听到的每一个字都记下来,即太过依赖笔记。所以,良好的复述能力要求考生在记笔记的同时,更专注于对阅读文章和听力内容本身的理解,以免不能将自己零星的词组笔记串联成连贯的语言表达。

复述的要点

在之前发表的学术文章中曾经探讨过新托福口语答题模板创制的可能性。事实上,模板的运用对新托福口语考试后四个题目的意义是很重大的。有了既定的模板,读或听的时候就有了重点,有了方向,记笔记和之后的复述也就有了相应的要点依据。例如,在Task 3中阅读材料需要总结的是:1)学校发表的具体声明;2)学校做出此决定的缘由或好处;听力对话中需要总结的是:1)男女学生对此声明的看法(一般为反对);2)各自理由。掌握了

这些既定的考点,考生在考场上需要做的事情就是将细节的关键词按一定顺序填入模板当中,然后串联成精炼、完整而准确的复述。

Task 1 – Task 2: 练习的方法

对于新托福口语的前两个任务,考生在考试的时候需要独立思考后回答,并不需要复述任何内容,但复述作为练习方式在平时的备考过程中却是非常行之有效的。从Task 1的个人经验(Personal Experience)的描述到Task 2的个人偏好(Personal Preference)的选择,前两个题目的话题都较为普遍和生活化。考生首先应该根据机经的内容尽可能全面地熟悉话题,然后给自己无限思考的空间,把想到的东西一一写下来:如主题句,论据,结尾句等,45秒钟的全部内容甚至可以都写下来。之后考生便可以直接通过录音来进行复述的练习。复述练习的效果有三:1)考生首先可以通过复述熟悉自己写下来的内容效果,并增强说话的流利度;2)相信每个人在不同的时间,不同的环境下都可能产生不一样的灵感,所以哪怕是在复述自己写的东西,也可能随时产生一些不同的想法,考生可以通过反复的修改将自己熟悉后的内容进一步完善,同时调整自己的答题时间,以便充分掌握答题节奏;3)在复述的过程中,考生还可以尝试在原来内容的基础上变换表达,提高自己在考试中的应变能力。

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