'二十四节气“之'立夏“ 课时设计：1课时 设计理念：
本节课的设计意图是让学生通过对二十四节气中立夏节气的探究学习，了解我们国家的传统文化，我们特有的历法，体会我国古代劳动人民的聪明智慧。 教学目标： 1、 让学生对二十四节气的来历和科学根据有一定的初步认识和理解。 2、探索二十四节气中'立夏“节气的气候特征、动植物特征、传统的农事活动和传统习俗等。 3、通过诵读立夏节气中的诗歌，激发学生学习传统文化的兴趣。 教学重点： 让学生了解立夏节气的基本常识、习俗、诗歌等文化内涵。 教学难点： 引导学生明确探究节气的流程及学习方法。 教学准备：
课件，视频资料，2人一个小组配'挂蛋“的材料包，前置性学习单和学习材料，游戏单。 学生课前准备：每名学生课前通过前置性学习材料对于二十四节气的相关知识进行了前置性学习。 教学过程： 一、初识'二十四节气“ 1、（前置性学习）二十四节气的由来。 2、（课上做简单的回顾）通过练习题来回顾课前学习内容。 二、师生构建问题引入新课 （课件）出示一张2019年5月份的月历。 师：你能找出这张月历上有关节气的信息吗？生答 师：下面我们就'跟着节气去探究“，一起探索二十四节气中的第七个节气---立夏。 师：关于'立夏“节气，你想探究哪些内容呢，请与小组的同学讨论一下。 三、 探究'立夏“节气 1、认识'立夏“。 师：立夏在每年5月5-6日之间。古书有云：'斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。“其中'立“：建始也，'夏“：假也。'立夏“：物至此时皆假大。意思是说春天发芽生长的植物到此时已经长大了。在天文学上，立夏表示告别春天，进入夏天。 2、'立夏“节气的天气情况及气候特征。 ①立夏时节，天气渐热，雷雨增多，动植物都开始迅速生长。我国江南地区进入雨季，多阴雨连绵天气。 ②介绍2016、2017、2018年成都立夏当天的天气情况。 ③对比2018年上海、漠河、三亚的天气情况。感受：立夏时节我国南北的气温差异很大。 ④课后探索：请小朋友们在学习单的温度计上记录今年立夏那天我国主要城市的最高温度和最低温度。 3、介绍立夏节气时动植物和农业生产的情况。 ①候：中国古代以五天为一候，三候为一个节气，所以一年就有七十二候。（视频介绍） ②一候：一候蝼蝈鸣。昼伏夜出的蝼蝈开始鸣叫。（视频：蝼蛄的鸣叫） ③二候...
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