XX教育 化学 学科导学案（第 次课） 教师: 学生: 年级: 日期: 课 题 沪教版九年级化学上册知识点整理 学情分析 九年级化学上册知识多为基础，中考考察以中等难度题为主 教学目标 考点分析 1. 熟练掌握相关化学式、反应方程式的应用；
2. 理解氧气、二氧化碳、金属矿物性质；
3. 了解化学变化实质，熟练掌握化学语言 教学重点 化学式、化学方程式等；
金属非金属性质等 教学方法 面授法、归纳总结法 学习内容与过程 第一章 开启化学之门 1.物理变化：没有新物质生成的变化（物质仅是形状、状态改变） 化学变化：有新物质生成的变化 物理性质：颜色、状态、密度、熔沸点、硬度、气味、导电性等 化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、毒性等 【性质是物质固有的属性，描述性质用词：能、是、有、可以、会等。性质决定物质能否发生某种变化。
变化是正在发生或已经发生的事件，体现了物质有何性质】 下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 （ ） A.铁丝生锈，轮胎爆炸 B.灯泡发光，食物腐烂 C.烧制陶瓷，红磷燃烧 D.玻璃碎裂，工业制氧气 下列物质的性质属于物理性质的是（ ） A.木炭的可燃性 B.汽油的挥发性 C.氧气的氧化性 D.碳酸氢铵的不稳定性 2.空气中氧气的含量 按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。
（1）燃烧的现象是 ；
（2）红磷不足，对实验结果的影响是 ；
若反应后立即松开止水夹，对测定结果 （3）化学方程式 （4）空气中，氧气约占总体积的 ，氮气约占 。
第二章 身边的化学物质 通电 1. 电解水 2H2O ==== 2H2↑ + O2 ↑ （负氢正氧二比一） 活性炭：吸附作用 明矾：沉降作用 过滤：固液分离 用肥皂水区分软、硬水；
煮沸、蒸馏可...
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