人教版美术一年级上册第5课《五彩的烟花》教学设计 教学课题：《五彩的烟花》 教学目标 ：
1、知识目标：了解烟花的形状、色彩，学习用不同的点、线组合表现烟花。 2、能力目标：掌握油画棒的表现技法，通过用点、线和色彩来表现烟花，培养学生的观察能力、想象能力和表现能力。培养学生综合运用材料（油画棒、彩砂纸）的能力。 3、情感目标：引导学生对教师示范画烟花的过程进行观察、思考学习、想象与讨论，使学生感受到点、线变化的美，提高学生对美术语言的表现能力。同时创设情景教育学生烟花虽美，但造成的污染很大，今后我们要做到少放烟花，爱护环境。
教学重点：能运用点、线结合表现形状各异的烟花。 教学难点：设计表现不同形状的烟花,初步认识线条有旋转方向,能表现出烟花的光亮感。
教学准备：
教师准备：课件、微课、范作、黑色砂画纸、油画棒等。
学生准备：黑色砂画纸，油画棒等。
教学时数：1课时 教学方法：兴趣导入法 观察法 探究学习法。
教学过程：
一：组织教学（检查美术工具，课前准备） 二：导入教学 1、情景导入：
请欣赏一段小视频。
师旁白结合视频创设情景，不小心打翻的颜料盒，动脑筋用画笔勾勒出舒展的线条，结果变成了一朵绽放在夜空的烟花。
师：你们看到了什么？ 生：烟花。
师：我的小创意有没有吸引到你呢？ 2、出示课题：板书”《五彩的烟花》（接下来，请看视频，组织学生用挥动双手的动作表达自己的情绪。） 师：看着你们不断挥动的小手就知道你们很喜欢这些烟花。
师：'我请同学来描述下你眼中的烟花？“ 生：漂亮（师引导说出哪里漂亮？从颜色、光、形状着手） 师：用你手中的画笔怎么样去画它？请两位小老师上来画一画？（请同学们仔细观察） 师：瞧，这些烟花里有我们认识的谁呢?(引出点、线，板书出示) 生：述。
师总结烟花的形状，用千变万化形容，颜色用五光十色形容。（边总结，边进行板书出示。） 师：请大家用你认识的点、线画一朵烟花。（两分钟倒计时） （教师巡视、观察，选取两张同学作业进行展示，组织学生停下画笔） 师：我发现这两朵烟花画的很生动、有趣。（线条在变化、旋转） 3、欣赏教师烟花作业：
师：我也带来了许多不同变化的烟花，一起看看吧？ （拉开板面，展示烟花作业，引导学生观察，发现烟花千变万化的线条和...
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