艳丽的大公鸡 一、 教材分析 本课属于'造型>表现“学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学地认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发同学们学习色彩知识的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。 二、教学目标 1、知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。 2、能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。启发学生大胆地表达自己对色 彩感觉的能力，让学生体验冷暖对比的绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。 3、情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的特殊的艺术效果。 三、 教学重点：
复习冷暖色对比给人的感受，正确运用冷暖色，认知冷暖色对比带给人们的特有的美感，学习色彩的搭配，培养学生创造力。
四、 教学难点 在创作中的运用正确冷暖色，注意颜色的规律性及随意性和冷暖搭配。 五. 教学用具：
教师用具：课件、图片。 学生用具：油画棒、勾边笔、图画纸、美术书。
六、 讲授新课 1、（组织教学 10s） 师：同学们，今天咱们的课堂里，来了一位动物客人，让我们先听听它的声音（播放） 它是谁？（公鸡） 这只公鸡为什么只出声不露面呢？是因为它在来的路上，碰到了另外一只公鸡，两只鸡聊着聊着，一言不合就打了起来，我们的主人公被拔光了毛，现在只敢露出一只眼睛看大家（指）。
所以今天，薛老师希望大家可以帮咱们的大公鸡穿上艳丽的羽毛衣服，变回原来那只雄赳赳气昂昂的大公鸡，大家说好吗？（好） （板书课题，翻书） 2、大家看标题（指），有哪两个关键词？（艳丽的，大公鸡）我们首先来解决'什么是大公鸡“的问题。
哪位同学可以上台来画一只大公鸡？（20s） 大家觉得他的大公鸡怎么样？大家来看看老师的公鸡长什么样。（出示部分，配课件） 3、公鸡虽然结构完整，但是它艳丽吗？所以，我们要用鲜艳的颜色，来给它布置衣裳。
请大家打开水彩笔盒，找出你认为艳丽的颜色。（只要不是黑...
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