识字5：《动物儿歌》教学设计 第一课时 【教学目标】 1.认识'蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、造、食、粮、网“等生字，积累词语。
2.了解虫字旁汉字的特点,感知形声字的构字方法,培养自主识字的能力。
3.正确、流利有节奏的朗读儿歌。
4.根据句式：（谁）在（哪里）干（什么）看图说话，写话。
【教学重点】 了解虫字旁汉字的特点,感知形声字的构字方法;朗读课文,积累词语。
【教学难点】 利用句式：（谁）在（哪里）干（什么）看图说话，写话。
【教学过程】 一、播放视频，导入新课 1、 观看认识动物的小视频 师小结：听了它们的自我介绍，老师相信你们一定收获不少，有一个人非常喜欢这些小动物，为此还给它们写了一首儿歌，这就是我们今天要学习的内容：动物儿歌（板书）指导书写'动，儿，歌“。齐读课题 二、 初读课文，学习字词 1、师范读课文 2、 学生自由读，提出要求：①借助拼音读准字音②用横线画出小动物的名称。
3、 指名说画出的动物名称（板贴） 4、 出示图片认读'蜻蜓，蝴蝶，蚂蚁，蚯蚓，蝌蚪，蜘蛛“词语，重点正音'蜻蜓“后鼻音，'蜘蛛“翘舌音。去掉拼音和词语再次认读。
5、 发现形声字规律 (1)引导发现形旁。
(根据黑板上展示的小动物名字)小朋友们,仔细观察这些字,你发现了什么？生:都有虫字旁...... (2) 引导发现声旁。
(3) 以'蚂“字为例分析形声字 师小结：汉字中有许多这样的字：一边表示它的意思，一边表示它的读音。-----形声字。表示它的意思的部分我们我们可以利用这种规律认识很多字。你信不信?咱们马上就来证明一下。
（4） 课外拓展，课件出示词语，让学生找出形声字，并指出形旁和声旁。'蝈蝈 ，蚜虫，蜈蚣， 蚊子“ 6、走迷宫游戏 7、认识'迷、藏、造、粮、食、网 走完了迷宫，我们接着来看看小动物们在忙些什么呢？(课件出示课文内容：
（1） '蜻 蜓 半 空 展 翅 飞“引导学生加上动作来表演 （2） '蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏“讲解迷字，我们给它找个朋友吧 （迷路，入迷，迷宫）。重点指导'藏“平舌音后鼻音（冷藏，收藏，藏书） （3） '蚯 蚓 土 里 造 宫 殿“(生领读词语:造宫殿。师相机课件出示'蚯蚓在土里松土“的图片。） 师:看,蚯蚓在泥土里钻来钻去,就像...
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