经过一年级的学习与生活,学生能自主识字,也掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,喜爱阅读,乐于交流。下面是由东星资源网小编为大家整理的“ 2020小学语文教学工作计划优秀范文,欢迎阅读。
2020小学语文教学工作计划优秀范文1
一、学情分析:
不少学生的字写得正确、端正、整洁,且能就阅读中感兴趣的内容与他人交流,能积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。但也有个别学生自我要求不高,没有良好的学习习惯,对阅读兴趣不高,懒于与他人交流,学习比较被动,需要老师、家长多关注、多鼓励、多督促、多提醒,期望经过本学期的学习,这些学生都能有所进步,有所收获。
二、教材分析
1、本册教材安排了八个单元的学习,第二单元识字学习4课,另外七个单元都是课文,一共 25 篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。 每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。
2、识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识 450 个常用字,写会 250 个生字。 教科书集中编排了 1 个识字单元,渗透汉字文化,体现汉字规律,着力于激发识字兴趣,指导识字方法,培养识字能力。
教科书安排了 7 个单元的课文,共选编 25 篇课文进行学习。
第一单元,围绕着“童话”为主题,课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪,在鲤鱼和乌龟的指引下,找到了妈妈,在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活,遇到问题要多问、多想,才能找 到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言,讲述了 “水”的多种变化形态,如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事,也做了很多坏事。我还知道了 要让水全心全意为人类服务,还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用...
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