篇一:语文高效课堂实施方案
为了深化惜时增效、减负高效教育教学改革,本期将继续开展教师走课的教研活动,提高全体语文教师的业务能力和整体素质,以打造高效课堂为突破口,引领教师积极投身教研教改,全面提高语文教学质量,特制定本方案。一、指导思想坚持全面分析、准确定位、重点突破、全面提升的工作思路。关注课堂,决胜课堂,以明确的课堂教学目标,科学的课堂教学过程,理想的课堂教学效果,提高教师教学效益,提高学生学习效益,全面提高教育教学质量。二、工作目标打造有效课堂,重点从理论和实践两方面进行探求,最终达到提高课堂教学效益的目标。1、学习探索有效课堂的基础理论、基本策略、典型案例、实施途径及评价方法、标准,形成比较完备的理论体系及评价体系。2、加强对打造有效课堂实施过程中典型案例、热点难点重点问题的研究,形成一批有效且具有较高学术价值的教育科研成果,更好地服务于教育教学实践。3、构建符合校情学情的具有特色的有效课堂新模式,并推广应用。4、扎实开展有效课堂的构建活动,铸就一批课堂教学能手。5、注重过程管理,强化指导、评价,使我校教育教学进一步规范,教师的教育教学理念得到转变,素质明显提高,教学质量大幅度上升。三、具体措施(一)四抓创建高效课堂通过四抓,努力探索有效提高质量的教学策略和教学模式,着力打造高效课堂,全面提升教育教学质量。一抓学习。为了武装思想,提高认识,学校根据市、区教育教学工作会议精神,围绕江北区20xx年工作要点,掀起优化教学过程,创建高效课堂为主题的学习活动,组织召开各级理论培训和讲座,行政班子成员培训教研组长、备课组长培训全体教师培训。学校通过组织老师们学文件,做笔记,为老师们进行了洗脑、充电,形成了良好的学习氛围,从本质上把握高效、优质、轻负的深刻内涵,为学生学习方式和教师教学方式的根本转变打下坚实的基石。培训之后,要求每位教师完成一千字以上的学习笔记和一篇心得体会。二抓讨论。学校组织开展什么是高效课堂,怎样创建高效课堂的专题大讨论,通过调研和讨论,让全体教师达成创建高效课堂三、四、五的共识。即渗透三个理念:严格控制教师的讲不超过20分钟,学生学的时间不低于20分钟;课堂上要有不同形式的教学方法...
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