青少年思想教育：博弈与突破 著名诗人但丁说过：'道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。“一个人即使才高八斗、学富五车，如果思想不端正、作风不正派、志向不远大、爱国不强烈，必定难有大作为。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：'未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。“《教育部2014年工作要点》中指出：深化特色社会主义和中国梦宣传教育，深入开展社会主义核心价值体系教育，积极培育和坚信社会主义核心价值观，'深化改革、立德树人“是下一步的工作重点。青少年的思想道德教育，是社会主义核心价值体系的重要内容。
曾经在《中小学管理》杂志中看到过这样一则故事：每年暑假，北京小学的新生班家访时，都要给即将踏入一年级的'小豆包“们留下唯一的一份'暑假作业“：熟悉国旗下誓词。开学伊始，孩子们排着整齐的队伍，面向国旗，右手放在左胸前，庄严宣誓：'我宣誓：我是中国人！我爱我的祖国，我要使我的祖国更富强，更美丽！我要脚踏实地做事，顶天立地做人！“以后，每月第一次升旗仪式，或者重大节日庆典，或国外友人来访，这样的宣誓声都会在学校上空回响。孩子们庄重投入的表情，清脆稚嫩的童声，令观者动容。
当前，青少年思想教育工作虽然强势，但效果不明显，其根源在于有效性不足。许多思想教育工作被虚置、被浅化，无法进入教育主流领域与青少年的内心深处。其所遭遇情境的复杂性、问题的博弈性、对策的双刃性，可以说是前所未有的。像刚才我们前面说到的北京小学这样坚持从新生入学伊始，就浸润、渗透爱国主义思想教育并取得显著效果的措施，值得我们关注。
那么该如何突破重围，开展有效的青少年思想教育，值得我们反复探索研究。作为一名教师，今天座谈，我就立足学校层面如何开展有效的思想教育，和在座的领导、同仁一同来探讨这个话题，如有不当之处，敬请谅解。
?青少年思想教育要直面各种理念的博弈 在全球化背景下，中西文化的碰撞、网络时代的革新，使得青少年思想教育环境更加复杂多变。其中，最令人忐忑的是，改革开放引发的经济建设大潮和深刻的社会变革，促使一部分人的世界观、人生观和价值观发生了嬗变。一些过去曾经洗涤过的腐朽、落后、不健康的价值观念重新泛滥。拜金主...
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