活动背景：
当我们考究许多为人类做出杰出贡献的人物时，大多能发现他们身上做事严谨、计划缜密的生活与工作作风。历届高考状元在介绍自己的成功经验的时候，无不表示有计划的编排学习内容，组织复习是取得好成绩的关键。我在班上做了一个调查，成绩优异的孩子，大多数书包整理得有条不紊，能合理计划自己的时间。相反，有五位孩子的书包特别乱，而他们都有着作业拖拉，缺乏时间观念等一系列的问题。成功人士都非常善于规划自己的人生，合理计划自己的时间，而不会计划时间，没有目标，漫无目的的学习和生活只会让一位孩子逐渐走向平庸。
事实上，不少孩子通过家长和老师的说教已知道做事有计划有条理的重要性，却不知道怎样将生活和学习做得有条有理。“条理”一词在低年级孩子心中只是一个模糊的概念，如何去做并不清晰。因此，从小学低年级就开始培养做事有条理这一习惯非常重要，这将会使孩子受益终生
活动目标：
本次活动的设计旨在让“做事有条理”这一概念的具体可操作性呈现出来，预计通过本次活动的参与体验，孩子们能够做到：
1.能知道做事有条理的重要性。
2.能掌握“做事有条理”的三大要素(分清主次、把握时间、提前计划)。
3.在今后的学习和生活中注意并做到“做事有条理”，逐步养成这一习惯。
活动准备：
1.教师准备：
(1)召开班委会，商讨班会具体实施方案。
(2)搜集相关图片材料制作PPT。
(3)按班级人数提前准备《学生日常个人事务安排表》样表。
(4)准备3份整理书包大赛奖品和“最整齐书包”奖状。
(5)组织排演小品《为一位拖拉的同学支招》。
2.学生准备：
(1)三位学生提前排演小品《为一位拖拉的同学支招》。
(2)布置教室环境。
活动形式：
比赛，小品，讨论，集体心理辅导。
实施年级：小学二年级
活动过程：
一...
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