当儿童进入学校成为班级的一员后，便摆脱父母的'纵向“依附关系，'横向“与同学建立起黑板关系。让小学生学习社会交际，培养交往能力是班级体建设的一个重要内容。
但是，并非所有小孩都懂得如何跟同学交往的。学生中间形成交往关系的，有的是因为座位相近，有的是因为性格相同，有的是因为学习刻苦，成绩均好，而交往失败的学生则常常是欺负别人或成绩不良或性格内向等原因造成的。到底，小学生如何能够于同学和睦相处，形成良好的交往关系呢?
一、让孩子学习一定的礼仪
人与人的交往离不开礼仪，礼仪是尊重自己和别人的表现形式，进而言之，礼仪其实就是交往艺术，就是待人接物之道。小学是行为习惯形成的重要时期，应抓住这一有利时机，及早让小学生学习一定的礼仪知识，有利于培养他们的交往能力。
首先要让学生学会礼貌用语，养成使用礼貌用语的习惯。其次文雅的谈吐必须与得体的举止相匹配。因此，在教学生使用礼貌用语的同时，还应培养其得体的举止。让学生知道与人交往时应遵守的一些礼仪有：站立时挺胸收腹、双肩平放不摇晃，两臂下垂不揣兜，腿部不颤动;与人谈话时，不挖鼻孔、抠耳朵、剔牙齿、搔痒痒、脱鞋袜;不乱翻人家的课桌抽屉和书包、用具，动用他人的物品，必须先经他人的允许，不随便打断别人的讲话，妨碍别人时要道歉。
在公共场合咳嗽和打喷嚏、吐痰需要用手绢或卫生纸掩住口鼻，不能冲着别人。为了培养学生形成文明礼貌的言谈举止，老师要给学生做出榜样，在上述方面给孩子以示范。让学生从小意识到自己的行为要受到社会礼...
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