篇一：个人课题方案
一、课题研究的目的意义1、本课题的核心概念：中职生 情感素质 调查 培养中职生指的是就读于中等职业学校的学生，他们的综合素质比较差。他们的情感素质并没有和认知能力同步发展，反而随着年龄的上升而出现下降趋势，尤其是正直感和自信感更是几乎接近负数。 青少年情感素质包括道德情感、理智情感、审美情感、生活情感、人际情感、情感能力等，其中还包含了爱国感、责任感等共42种具体的情感。2、所要解决的问题： 进入高中以来，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入反叛时期，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为， 尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，养成良好的行为习惯，培养良好的情感素质。二、课题研究的内容及研究方法1、课题研究的内容：1.师生关系与情感素质发展2.自我成绩评价与情感素质发展3.学业、就业压力大与乐学感衰退探索出培养良好的情感素质的可行性方法，通过实施，使学生养成良好的行为习惯。2、拟定步骤：1、现状调查及分析（20XX.320XX.4）2、拟定可行性措施（20XX.420XX.5）3、可行性措施的实施（20XX.620XX.9）4、效果调查与分析（教学案例分析）（20XX.10）5、研究总结（撰写结题报告20XX.11）3、课题研究的方法：1、调查法： 采用问卷调查、个别谈话和学生座谈相结合的方法，对学生的实际情况进行科学的调查。2、行动研究法：在日常教育教学实践中发现问题并及时积累，积极思考、研究，边研究边实践，促进学生良好的情感素质的养成。3、经验总结法：采用问卷调查、个别谈话和学生座谈相结合的方法，对学生的实际情况进行科学的调查，与第一次调查进行比对，得出研究效果。三、课题研究读书学习计划以及具体时间安排研究过程中...|
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