篇一:个人课题方案
一、课题研究的目的意义1、本课题的核心概念:中职生 情感素质 调查 培养中职生指的是就读于中等职业学校的学生,他们的综合素质比较差。他们的情感素质并没有和认知能力同步发展,反而随着年龄的上升而出现下降趋势,尤其是正直感和自信感更是几乎接近负数。 青少年情感素质包括道德情感、理智情感、审美情感、生活情感、人际情感、情感能力等,其中还包含了爱国感、责任感等共42种具体的情感。2、所要解决的问题: 进入高中以来,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入反叛时期,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为, 尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,养成良好的行为习惯,培养良好的情感素质。二、课题研究的内容及研究方法1、课题研究的内容:1.师生关系与情感素质发展2.自我成绩评价与情感素质发展3.学业、就业压力大与乐学感衰退探索出培养良好的情感素质的可行性方法,通过实施,使学生养成良好的行为习惯。2、拟定步骤:1、现状调查及分析(20XX.320XX.4)2、拟定可行性措施(20XX.420XX.5)3、可行性措施的实施(20XX.620XX.9)4、效果调查与分析(教学案例分析)(20XX.10)5、研究总结(撰写结题报告20XX.11)3、课题研究的方法:1、调查法: 采用问卷调查、个别谈话和学生座谈相结合的方法,对学生的实际情况进行科学的调查。2、行动研究法:在日常教育教学实践中发现问题并及时积累,积极思考、研究,边研究边实践,促进学生良好的情感素质的养成。3、经验总结法:采用问卷调查、个别谈话和学生座谈相结合的方法,对学生的实际情况进行科学的调查,与第一次调查进行比对,得出研究效果。三、课题研究读书学习计划以及具体时间安排研究过程中...
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