一、目的意义 教育实习是学校教学工作的重要内容,是学生掌握好教学与管理技术,培养分析问题、解决问题能力的重要手段,是学生学好后续课程,毕业后从事专业技术或管理工作的重要环节。通过在实习单位接受岗位实务训练,把专业课中所学的基础理论、基本知识和基本技能运用到实际工作中去,从而巩固、加深、扩大所学专业的理论和知识,获得综合的专业操作技能和实际工作经验。
毕业实习报告的撰写,是学生对直接参与和亲身体验单位岗位实务训练的记录、对实习工作全过程及其各环节所必须的各种基本技能和实践能力的分析、及对实习工作的经验的总结,也是培养专业学生独立工作、观察问题、分析问题、解决实际问题能力的一个重要手段。
二、指导组织 组 长:吴文亮 副组长:熊**、苏福宝、黄木健、高崇毅、沈志和 组 员:林志兴、郭小锋、龙奇玉、李巧文、黄燕珍、区莹、范华、欧鸥、**爱萍 三、进程安排 (一)准备阶段(2010年7月5日至7月15日) 1、系指导小组召开毕业实习报告工作指导准备会议,制定学生毕业实习报告写作工作安排;
2、组织专业教师以讲座的形式进行各专业方向的毕业实习报告写作辅导;
3、召开全系学生毕业实习报告写作动员大会。宣布并讲解毕业实习报告写作的目标、要求及纪律规定。
(二)写作阶段(2010年11月21日至2011年3月21日) 1、初期(2010年11月21日至12月21日 ) 学生阅读实习日志,在教师的指导下拟制毕业实习报告的框架。
2、中期(2010年12月22日至2011年1月21日) (1)完成毕业实习报告初稿的撰写(至少包括3个英文教案);
(2)学生在教师指导下对毕业实习报告初稿进行修改。
3、后期(2011年1月22日至3月10日) (1)学生继续在教师指导下修改报告,直至指导教师同意定稿;
(2)学生毕业实习报告定稿之后按统一要求打印并装订成册交指导教师。
(三)总结阶段(2011年3月10日至5月10日) 1、指导教师对所指导的实习报告提出评分意见,并填写评语。
2、系指导小组长对本组毕业实习报告审核验收,写出工作总结和系《质量分析报告》;
召开总结会议;
3、有关人员做好毕业实习报告资料的归档和保存工作。
五、毕业实习报告的成绩评定 1、毕业实习报告的成绩评定应...
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