**中心小学2019”2020学年第一学期语文教研组计划 根据区教师发展中心有关工作部署,基于我校发展现状,我校语文教研组制定了如下工作计划:
一、指导思想:
我校语文教学以学生为本,质量为魂,以课堂教学为中心,以课题研究、校本培训为载体,结合教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学互动、高效;
课题研究稳步、扎实;
努力实现课堂转型,规范教学常规管理,提升师生的整体实力,提高全组教师的工作力和创造力。
本学期仍重点围绕课题'中华经典立体化阅读体系的构建与实施研究“开展教研组活动。结合各类学校、年级的传统文化社团,构建中华经典与学生生活、艺术、信息技术相融合的立体化阅读体系。继续开发、整理中华经典阅读的资源,探索低、中、高年级进行中华经典立体化阅读的学习方式研究。通过多种途径,培养学生对中华经典的阅读兴趣,促进学生坚持阅读的习惯,提升学生的人文素养。
二、工作目标 (一)围绕研究课题,立足课堂转型,坚持理论学习,提升学科素养。
(二)搭建多元平台,抓研训重过程,提升专业能力,促进教师成长。
(三)夯实常规工作,浸润研究文化,开展多样活动,提升学生素养。
三、具体实施要点 (一)深入学习理论,提升学科专业素养 1.继续组织全体语文教师深入学习语文新课程标准及最新的教育理念,掌握课程的基本理念,采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解,提升教师开发教材及课程资源的能力,提高研修的实效性。
2.极倡导教师多读书,读好书,与学生共读书。教师的成长离不开阅读,只有在不断地阅读中才能有思考,有提高。因此积极倡导教师成为'书卷型的老师“。对于阅读的内容,学校也为教师们提供了许多渠道。老师们可以利用学校阅览室和图书馆现有的资源,根据自身的兴趣和需要进行选择。每位教师每学期至少读一到两本教育理论著作,并定期开展研讨活动,逐步领会教材、教师用书的作用,把握教材的编写意图,以提高教师阅读的积极性和实效性。
(二)落实常规管理,严守学科教学质量 坚持不懈地抓好各项常规工作,在研究中思考,在思考中研究,力争取得新突破。
1.开学第一课:有序落实,督促教师和学生收拾心情,调整好状态,全心投入工作。针对上学期学业质量检测调研情况,走进部分老师的课堂,及时...
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