《色彩的色相》 ””造型.表现 教学目标:
1.在认识原色与间色的基础上了解色彩的色相知识,体会色彩的美。
2.利用色彩的色相知识进行绘画,培养学生大胆运用色彩的能力。
3.在学习和探究过程中,感受色彩中不同色相的美感,培养对色彩知识的探究欲和热爱生活的情感。
教学重点:
了解色彩的色相知识。利用色彩的知识进行绘画创作,使画面变得更美观、漂亮。
教学难点:如何更好地运用色相知识进行创作。
教学方法:小组讨论、练习 教具:色相环、美术书、水粉等 课时:1课时 教学过程:
一、导入。
大自然是美妙的。五彩缤纷的花草树木,世界是彩色的,色彩的色相有千变万化的色彩。(出示一些大自然的图片,学生观察生活和大自然中的色彩。) 提问:同学们看,这些图美在哪里? 学生讨论。
师:美丽的色彩装点着我们的生活,人们为了区别不同的颜色所以给它们起了个名字,这就是色彩的色相。
这节课我们就来学习色彩的色相知识。(3分钟) 二、讲授新课 1、认识色相 出示色相环 提问:色相环包含了许多颜色,你能认一认这些颜色吗? 出示色卡 提问:你能说一说这些颜色的色相叫什么吗? 学生讨论。
师:原来世界上的色彩很多很多,它们给我们的生活带来了美好的感受。
2、分析思考 (1)彩色与黑白的比较 出示一幅彩色画,一幅黑白画,内容相同。
提问:这两幅画的效果有什么不同哦?说说你的感受。
(2)色彩单一的与色彩丰富的绘画作品进行对比。
出示一幅色彩单调的画和一幅色彩丰富的画。
师:同学们,这两张画又给我们带来什么样的感受呢? 学生讨论。
师小结:不同的色彩给人们带来美的享受也是不同的? 3、欣赏学生的色彩作品 说一说美术书中你最喜欢的作品。
提问:在同学们的作品中都表现了什么内容?使用了哪些颜色? 学生分组讨论。
4、比较观察 师:丰富的色彩给我们带来的感受各不相同。
出示图《哭泣的大树》《好斗的公鸡》 提问:两幅画在色彩的运用上有什么不同?它们分别给人什么样的感受? 学生分组讨论。
5、学...
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