教学经验交流演讲稿
走进新课程
放飞鹰之梦
樊马小学
李雪 各位领导、评委：
大家好，我演讲的题目是《走进新课程
放飞鹰之梦》。
已走过教学之路十余年的我，期间虽有收获，更多的是困惑。困惑于学生，困惑于现实，也困惑于自己：为什么朝气蓬勃的孩子们到了课堂却缺乏了灵性？为什么在困难面前，貌似坚强的他们却总显得苍白脆弱、不堪一击？为什么越来越感受不到师生之间心灵的撞击、愉悦的体验？ 带着岁月的痕迹,带着收获的喜悦,我从课程改革的年轮中走来了,走进新课程，我才知道：有那么多美丽的瞬间，让我忽视；有那么多关键的时刻，被我垄断；关闭孩子们求知心窗的，不是别人，恰是我自己！是我工作到深夜，近乎完美的课堂教学设计，堵住了孩子们泉涌的思想之流；是我滔滔不绝、规范细致的讲授，浇灭了孩子们自由驰骋的想像；是我连篇累牍、整齐划一的练习、测试造就了孩子们的单调乏味；是我小心翼翼、惟恐其越雷池一步的护理，折断了他们奋飞的鹰翅！
新课程的理念告诉我：学生不是装载知识的容器，更不是知识收购站，他们需要的不是一杯水，一桶水，而是自己去探究、去寻找整个知识海洋的能力！课堂不是老师的独奏，而是师生的合奏，演奏主旋律的是学生，老师只是那个伴奏者！为此，我开始充分关注每一个学生的需要，与他们一起参与游戏、活动，与他们一起平等地商讨评价，彼此形成一个真正的“学习共同体”。其实孩子们的潜力，有时
是我们成年人根本无法想象到的。他们的创造力、想象力常常都使我禁不住为其拍手称好。对我而言，上课已不再意味着是一种知识的传授，而是一起分享理解；它也不再是简单的工作需要，而是生命活动、专业成长的自我实现的过程。
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