2019年秋季教研工作计划 本学期,学校以'构建课堂有效教学“为重点,以学习典型经验为突破口,以提高教师专业素质为抓手,不断推进和深化课堂教学改革,大力推进素质教育,打造高效课堂教学模式。
工作重点:
(一)、做好新课程实施文章,重在'三课“建设 1、围绕'三课“(课程、课堂、课外),加强课程建设,聚焦课堂教学,活跃课外生活,加强教材研读和学生研究,强化课型创新,力求体现'扎实、有效、简洁、灵动“的特色。
2、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题,开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。
3、积极抓好必修课'地方课程与学校课程“和'综合实践活动课程“的开设与实施工作。更好地促进学生综合素质的提高。
(二)、做好师资提升文章,重在'素质“培训 1、读书活动。全校教师进行阅读教育名著活动,每位教师每年阅读不低于3本名著,每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。
2、校本培训。组织校本培训,每位教师培训时间不少于20学时。
3、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要及时记录教研活动情况。
(三)、加强教研常规管理,确保教学质量的提高 1、听课:可采取互听互评方式。学校举行教研课、示范课、比武课每个教师必须参加听课、评课,并作好听、评课记录。每期每个教师听课不少于15节,教研人员不少于20节。
2、上课:严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学随意性。避免教学上出现原则性、科学性、知识性错误。课堂教学要求目标明确,训练题密度适中,并分层次进行,不拖堂。提倡教师做到课前温习教案,课中调整,课后反思,平时要有一周以上的贮备课。我们将随时抽查,推门听课,及时了解教师的教、学生的学,提高课堂教学效率。
3、继续抓好中考、期考的试卷分析工作,尤其是六年级的迎考工作。我们将及时调整教学策略,弥补教学不足。教研组长每月认真及时地组织教师开展质量研讨会, 4、督促各教研组开展好组内研讨课、以及学科活动。
5、加强集体备课。建立和完善集体备课制度,经常性开展教 学研究活动,积极推广教研成果,不断改进教学方法。中心教研组针对重点课。难点课定期开展集体备课,共享研究成果。中心教研组成员应承担所任学科的集体备课任务,每次活动都要做到'四...
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