小学一年级上数学教学计划 1
一、学情分析
本学期我担任一年级三班和一年级四班的数学教学。一年级三班有48人,男生和女生都是24人;一年级四班有47人,男生23人,女生24人;两个班共95人。由于是新入学的一年级新生,每个学生的学前教育、家庭教育、社会关系都不相同;学生还存在年龄差异、性格差异、性别差异。同时,学生对进入学校开始班级授课的方式还有待适应。所以,本学期的主要任务有以下:
1、规范学生基本的学习习惯(听课习惯、书写习惯、发言习惯)
2、培养学生初步的数学能力(观察能力、计算能力、思考能力)
3、渗透学生初步的数学思想(分类思想、对应思想、统计思想)
二、教材分析
(一)数与代数
第一单元生活中的数
1、初步感受数学与生活的联系以及学习数学的乐趣
2、初步形成良好的听、说、看、想、做等学习习惯
3、能初步数出10以内物体的个数,会认读写010各数
4、掌握10以内数的顺序和大小,初步体会基数和序数的含义
第二单元比较
1、通过比较活动,感受数学与生活的密切联系
2、经历比较事物的过程,逐步www.9xwang.com 提高仔细观察的能力,体验一些具体的比较方法
3、经历简单的推理活动,学会认真思考,发展初步的推理能力
第三单元和第七单元加减法(一)(二)
1、通过从现实情境抽象出加减法的运算,并用算式解释其实际意义的过程中,理解加减法的含义
2、经历1020不同的表示方法,了解计数单位一和十,感受十进制位置原理
3、通过计算与交流,体会算法多样化,能正确口算20以内的加减法
4、能根据加减法的含义解决简单的实际问题
5、通过比较和整理加减法算式,探索其规律,发展数感
第八单元认识钟表
1、结合学生生活经验学习认识钟表。
2、认识几时、几时半,几时刚过,快到几时。
(二)空间与图形
第五单元位置与顺序
1、在具体的活动中,让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。
2、能确定物体前后、上下、左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达
3、能按照一定的顺序进行观察
第六单元认识物体
1、对形体的认识顺序是:立体平面立体。
2、通过游戏活动,发展空间观念
(三)统计与概率
第四单元分类
1、联系生活实际,经历分类过程,体会...
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