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《飞向太空的航程》教案

时间:2020-11-05 13:48:03 来源:东星资源网

《飞向太空的航程》教案

  教学目标:

  1、掌握通讯报道的一般结构。

  2、准确分析文章层次结构,提高分析文章结构的能力。、

  3、关注本文所涉及的历史背景材料,体会这种历史和现实结合的写法。

  4、感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献,梳理为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。

  教学重点:

  引导学生学习本文规范的结构特点,进一步了解新闻稿的基本结构特征。

  教学难点:

  关注本文所涉及的历史背景材料,体会这种历史和现实结合的写法。

  教学过程:

  一、 导入:

  明朝末年有个叫万户的人,他饱读诗书却无心功名。他最感兴趣的,是中国古人发明的火药和火箭,想利用这两种具有巨大推力的东西,将人送上蓝天。在做了充分的准备的一天,他手持两个大风筝,坐在一辆捆绑着四十七支火箭的蛇形飞车上。他的仆人在即将点火时犹豫了,万户说道:“飞天,乃我中华千年之夙愿。今天,我纵然粉身碎骨,血溅天疆,也要为后世闯出一条探天的道路来。你等不必害怕,快来点火!”仆人们只好服从命令。只听“轰!”的一声巨响,飞车离开地面,徐徐升向半空。正当地面的人群发出欢呼的时候,第二排火箭自行点燃了,飞车发生了爆炸。这就是万户飞天的故事,虽然以失败告终,但他的开拓精神的探索精神激励了后代很多人。600多年后的2003年,另一位飞天勇士杨利伟登上神舟五号,终于圆了这一飞天梦。今天我们走进《飞向太空的航程》。

  二、 整体感知

  1、根据新闻的基本结构,为本文划分层次。(小组交流2分钟)

  标题:飞向太空的航程

  导语:(1-3):2003年10月15日,神舟五号飞船发射成功

  主体(背景)(4-26):中国航天历史回顾

  结语(27-30):神舟五号发射成功,中华民族飞天梦圆

  2、观察结构,看看本文有怎样的特点?

  首尾圆合型。

  首尾两部分记录的都是神州五号发射的场景,中间穿插了中国航天史的简要回顾,两者很自然地衔接,不同于一般新闻。

  补充:此种结构并不陌生,《奥斯维辛没有什么新闻》中就有类似结构出现:

  从某种意义上说,在布热金卡,最可怕的事情是这里居然阳光明媚,一行行白杨树婆娑起舞,在大门附近的草地上,还有儿童在追逐游戏。

  在奥斯维辛,没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚,绿树成阴,在集中营大门附近,孩子们在追逐游戏。

  3、齐读导语、结语部分。你感受到了什么?划出向你传递这种感受的具体词句。(从描写性与评论性两方面思考)并分析这两类词语分别有怎样的表达效果。

  生动形象的描写:朝阳、耸入云天、惊天动地、橘红色、拔地而起、直刺云霄、金色、向太空飞去 ----再现情景,增加新闻生动性、形象性,给人立体感、现场感,仿佛身临其境

  感情充沛的议论:不同凡响的发射、勇敢的中国人、飞天勇士、第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家、一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻 -----既写出事件的非凡意义,又达到不明言情感但情感自明的效果。

  三、 深入探究

  1、中国人做了几千年的飞天梦终于得以实现,这一刻具有里程碑式意义,但欢欣雀跃的同时,我们要思考,为了实现这一伟大创举,国人都经历了什么?

  梳理主体部分,文章回顾了中国航天史上哪些有重要意义的事件。(1分钟)

  1958年5月17日,毛泽东提出“人造卫星”计划

  1960年2月19日,第一枚液体火箭发射成功

  1970年4月24日,第一颗人造地球卫星成功升空

  1986年3月“863”计划出台

  1992年9月21日,实施中国载人航天工程的战段落并思考:略决策

  1999——2002年,“神舟系列(一至四号)”成功飞天

  2、分组朗读主体部分重点段落并思考:新闻强调及时性,要关注当下事件,这篇文章用大量篇幅叙述航天史,这样写有怎样的效果?(小组合作两分钟)

  (阅读方式:

  7段(1-2组),9段(1-3组),10段(1-4组),15段(1-5组),16段(1-6组),22段(1-7组),25段(1-8组),26段(1-9组))

  效果:

  ①作为背景材料,对新闻事件起到了补充作用,及时满足了读者阅读需求。

  ②将这一壮举放在历史长河中思考,使文章立意更高远,突出了神五发射成功在中国航天史上里程碑式的意义。

  ③按照时间顺序叙述中国飞天梦及其实现的艰辛过程,传递出历史沧桑感,使事件本身更加凝重,使读者在狂欢之余冷静回顾,发人深思。

  3、画龙还需点睛笔,标题就是文章的眼睛。本文标题换成《神五飞天》或《飞天梦圆》如何?《飞向太空的航程》这一标题有什么含义?

  ①标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。

  ②中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功,标题也喻指这一探索过程。

  四、 思维拓展

  中国人的飞天梦做了上千年,我们熟悉的文学领域的诗人们,在诗歌中对宇宙做过大胆的畅想。《古诗十九首》中:“迢迢牵牛星,皎皎河汉女。”,李白有“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,李贺有“天河夜转漂回星,银浦流云学水声”,苏轼也有“不知天上宫阙,今夕是何年”,这一畅想追溯源头,从中华民族龙腾九天的图腾开始,古人就开始了对宇宙的思考,再到嫦娥奔月的神话,敦煌飞天的壁画,万户飞天,才有了人类飞天的第一次尝试。直到神舟五号发射成功,杨利伟看到了地球最美的画面,中国人才彻底圆了飞天梦。但中国的飞天旅程并不就此止步,你还知道哪些中国在航天事业上的成就?试列举出来。

  2005年10月12日:神舟六号 航天员:费俊龙、聂海胜

  2007年10月24日:嫦娥一号 第一颗绕月球卫星

  2008年9月25日:神舟七号 航天员:翟志刚、刘伯明、景海鹏

  2010年10月1日:嫦娥二号探月卫星

  2011年9月29日:天宫一号空间实验室

  2011年11月1日:神舟八号 无人飞船

  2012年6月16日:神舟九号 航天员:景海鹏、刘旺、刘洋

  2013年6月11日:神舟十号 航天员:聂海胜、张晓光、王亚平

  2013年12月2日:嫦娥三号探测器(玉兔号中国首辆月球车)

  2016年9月15日:天宫二号空间实验室

  2016年10月17日:神舟十一号 航天员:景海鹏、陈冬

  小结:中国的飞天之路无比艰辛,中国的飞天之路硕果累累,这个过程中,有我们看得到的飞天勇士们的大胆实践,更有无数我们看不见的幕后英雄,还有一代又一代航天人的艰苦奋斗,这就是我们中国航天人的航天精神:特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能奉献。希望同学们带着四个特别面对以后的学习生活,飞天都能实现,还有什么不能实现?也祝愿同学们有人能有机会参与到我国的航天事业中,为飞天事业的进步奉献自己的力量。

  五、 作业

  以中学生的身份给万户写一封信,可评价他600多年前的壮举,可回顾六百多年来航天事业的艰辛历程,可分享新世纪中国航天事业的喜人成绩,可展望航天事业宇宙探索的未来蓝图……300字左右。



 

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