2019年部编人教版小学六年级上册道德与法治教学计划和教学设计(全册) 学生学情现状分析：本班学生经过去五年的书法学习，已经对书法产生了浓厚的兴趣，一部分学生已初步养成了良好的写字习惯，能熟练掌握硬笔和软笔基本笔画的书写。学生的硬笔书写工整率还算可以，但软笔的执笔方法和写字姿势还不太正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。
本学期教学目标：道德与法治课程以社会主义核心价值观为导向，旨在让学生知法懂法，明白公民的权利与义务，促进学生正确思想道德和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。
本册教材教学重难点：学生要明白书中所讲的关于法律、公民的权利与义务、国家机构的一些知识点，能运用知识点分析社会上存在的一些问题，并在学习后使自己及家人对法律的认真有所改变。
第一单元：我们的守护者 本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。主要让学生了解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样规范我们的行为；
同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，我们要知道宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。每一课后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。
感受生活中的法律 教学目标：
（1）、了解法律是什么，生活与法律的关系；
（2）、了解法律的作用有什么。
教学重难点：了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；
知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。
教学时间：3课时 第一课时 初识法律 教学过程：
一、情境引入 请生说说我们每天要做的事，同学相互交流，你每天干什么，父母干些什么。思考：这些事和法律有关系吗？引入新课：我们日常的这些活动都要受法律的约束，也要受法律的保护。
二、新课教学 1、说说法律是什么？ 法律是我们每个公民必须遵守的行为准则。它规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
2、法律规定的内容。
在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利；
法律规定了我们的义务，比如交通规则要遵守，要爱护公物、保护环境；
借人东西要还，要为国家和社会作出自己的贡献...
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