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《班主任谈话技巧》读后感例文

时间:2020-11-07 14:39:29 来源:东星资源网

 《班主任谈话技巧》读后感范文

 《班主任谈话技巧》读后感范文

 《班主任谈话技巧》读后感范文

 读完一本经典名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢?下面是小编为大家收集的《班主任谈话技巧》读后感范文,希望对大家有所帮助。

 教育本是一门艺术学,时而复杂,时而简单,时而苦闷,时而欣慰在工作的历程中,总有些事情会让你留下美好的记忆,也总有些事情会让你遗憾而久久无法释怀。同样的问题,面对不同的学生,就必须研究不同的处理方式,一旦处理不当,很可能会把小事化大,对学生的人格和心理造成严重的伤害,如果处理慎重,就会小事化了,指引学生走向正确的人生。在工作中,我们常常会为如何处理这一些可大可小的事情伤透了脑筋。读了《班主任谈话技巧》这一书,对我有了很大的启发。

 一、幽默——师生和谐的调味品 幽默是生活的.调料,是人类智慧的火花。它能用生动形象、鲜明活泼、委婉、含蓄、风趣、机敏、确切的口头语言,友善地提出自己对问题的见解,使人们在愉快的情境中,欢乐的笑声中接

 受批评教育,从而改正自己的缺点和错误。

 记得有一次,上数学课时,我正讲得起劲,教室里飞来了一只虫子。虫子嗡嗡嗡的声音,一下子把很多学生的注意力给吸引住了。当时我那个火啊,真想把他们狠狠批评一顿。转念一想:不如我换个教育的方式吧。于是,我笑着说:“唉,我魅力太差了。一只虫子能让你们的注意力很快转移,足以说明季老师的上的课没虫子的叫声那么好听,是不是啊?”学生们立马反应过来,课堂继续着,学生们似乎比之前听得更加认真了。

 二、讲理——师生沟通的奠基石 如果把教育沟通比作牧师布道,教师就是牧师,学生就是宗教徒。教育沟通的目的就在于,...

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