篇一：四年文明礼仪活动简报
四年级文明礼仪活动简报
3月份四年级利用班会课举行“文明礼仪伴我行”主
题宣传教育活动启动仪式。让学生观看文明礼仪视频给学生形成正确的行为导向。 开展小学生文明礼仪知识竞赛活动。使得不文明现象无处藏身。以养成讲文明礼仪的好习惯。每个中队都出一期文明礼仪宣传专刊。 “文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使同学们明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队，全方位提高少年儿童的文明素养，进一步改进和加强我组的德育工作，创设良好的育人环境。总之学生都在活动中有很大的改变，这次活动很有意义
。
篇二：文明礼仪我行动主题活动简报
简 报
（第 期）
郑州经济技术开发区锦凤小学2015年9月15日
锦凤小学开展“文明礼仪我行动”主题活动为使学生养成良好的行为习惯，在校园内形成优良的校风、学风，锦凤小学开展了 “文明礼仪——我行动”主题的教育活动。
9月14日为使学生养成良好的行为习惯，在校园内形成优良的校风、学风，锦凤小学开展了以“文明礼仪——我行动”为主题的教育活动。学校充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传橱窗、手抄报等形式积极营造校园文明礼仪氛围，在校园内掀起了争做文明小学生的热潮。
通过此次主题教育活动，使学生认识到了文明礼仪的重要性，
培养了学生良好的行为习惯，提高了学生的综合素质。
2015年9月14日，三年级学生代表在国旗下演讲“文明礼仪我行动”
2015年9月14日，熊梦雪老师在国旗下演讲“文明礼仪我行动”
郑州经济技术开发区锦凤小学
2015年9月15日
篇三：文明礼仪简报
第【2】期 郑州新郑综合保税区（郑州航空港）外国语小学 提高自身素质文明育人
——外国语小学教师文明礼仪培训 为改善我校教师的文明行为，提高教师文明礼仪知识水平，2012年月23日下午，我校
邀请到郑州南方航空公
司的礼仪培训师张晓阳女士在学校会议室 对全体教职工进行文明礼仪培训。学校全 体教职员工均参加了培训。在培训
的语言为教
课。她从教师中，张老师用简洁、通俗、精练师们上了一堂精彩的文明礼仪文明礼仪培
训的意义、个人形象、公众礼仪等方面对文明礼仪做了深刻的讲解，并围绕教师的仪表、 仪容、语言和课堂礼仪等方面，讲述了文明礼仪对一个教师职业的重要性。讲解深入浅
出、通俗易懂，加上形象生动的示范指导，会场不时发出阵阵掌声。 培训活动结束后，大家纷纷表示，要按照学习培训的要求，从细节入手，从小事做起，
注重一言一行的养成教育，形成人人讲礼仪，个个讲文明的良好氛围，为创建文明学校、提
升教师形象做出自己应尽的努力。航空港区外国语小学
2012年2月23日篇二：文明礼仪知识竞赛活动简报 祖国好，家乡美主题活动
——文明礼仪知识竞赛活动简报为进一步加强小学生思想道德建设，培养小学生良好的道德品 质，社会责任感、文明行为习惯和法 制观念，板桥小学于2013年4月8 日举行了“文明礼仪伴我行”小学生礼仪知识竞赛活动。
这次文明礼仪知识竞赛活动以个人礼仪、社交礼仪、待客礼仪、 小学生日常行为规范、校园礼仪等文明礼仪常识为内容。经少先队精 心组织，各班共计派出了24名代表参与竞赛。同学们在比赛场上沉 着冷静，答卷认真，展现了自我良好风貌。 本次文明礼仪知识竞赛是“祖国好家乡美”系列活动而开展的一次阶段性的文明教育活动，同学们通过 这次竞赛活动，对于自己的文明礼仪 有了更加深刻的认识。此次文明礼仪 测试的举行，将掀起学习礼仪、实践 礼仪、展示礼仪和宣传礼仪新的高潮，同时也将推动和促进文明礼仪教育实践活动的深入开展，有力地倡导 人人遵守礼仪规范，处处维护文明环境的道德风尚。篇三：四年文明礼仪活动简报 四年级文明礼仪活动简报3月份四年级利用班会课举行“文明礼仪伴我行”主 题宣传教育活动启动仪式。让学生观看文明礼仪视频给学生形成正确的行为导向。 开展
小学生文明礼仪知识竞赛活动。使得不文明现象无处藏身。以养成讲文明礼仪的好习惯。每
个中队都出一期文明礼仪宣传专刊。 “文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使同学们明
白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的
和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队，全方
位提高少年儿童的文明素养，进一步改进和加强我组的德育工作，创设良好的育人环境。总
之学生都在活动中有很大的改变，这次活动很有意义 。 篇四：开展文明礼仪专项教育活动简报 简报 开展文明礼仪专项教育活动 客田中学2014
年11月27日 ——————————★—————————— 为了把文明礼仪教育工作做到实处，让学生从内心深处受到教育，进而养成良好习惯，
为了让同
学们在平时自己的语
言中时刻注意说好文
明用语。我校开学开
展对学生“文明礼仪”专项教育讲座。结合平时的生活实际
总结、归纳常用的文
明礼貌用语，并且以
互动问答等多种形式
让学生学习使用文明
礼貌用语。在日常的
学习生活中，每个同
学在严格要求自己的同时还积极监督别人不说脏话，发现这种情况及时向制止。我校不
仅在校内教育管理学生，即便是在下班后的路上听到学生说出不文明用语也及时进行教育。文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼
的好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，
坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平时注意跟踪，随
时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，
集体荣誉感普遍增强。2014年11月27日篇五：文明礼仪伴我行简报简 报 （5期）
沿河三中九（2）班2014年11月3日 文明礼仪伴我行
此次班会活动主题鲜明、任务明确。各班在学校全局性的指导意见引导下，把“文明礼
仪伴我行”渗透到日常的学习和生活当中，从自身小事做起，自觉规范思想行为，不断加强
道德修养，培养高尚情操，将文明礼仪细化于一言一行中。 这次活动使全校学生在谈吐、举止、服饰等个人礼仪及家庭、校园、社会场所等社会 活动领域的交往礼仪
方面受到了一次全面
的教育。学校还将利
用课堂教学活动、学
校日常管理、校园文
化活动等多种形式，
开展文明礼仪教育活动，为学生的文明生活和健康成长奠定坚实的基础。