师德师风学习小结 这段时间，在学校师德师风领导小组的指导下，我圆满完成了学校组织的师德师风学习活动各阶段的内容。通过这次学习，我在理念上有了一定进步，观念上有了一些更新。现就本人学习的情况作如下总结：
首先，通过学习，我认识到热爱学生、协调好师生关系是教育获得成功的基础，教师对学生的热爱，是学生正确评价自己的依据。一个人对自己的正确认识，是随着年龄的增长而不断增强的。学生入学之后，与家庭的关系开始减弱，与学校的关系开始加强。在对人际关系上，与教师和同学的关系也就越来越重要。教师的喜爱或轻视，成了学生最关心的问题，他们的自我评价主要来自教师的语言行为，认识自己行为的对错好坏，从而形成自我评价。教师对学生的热爱，是学生树立自信心的强大动力。教师爱学生，能激起学生的上进心、自信心。教师真诚地爱学生、尊重学生，使他们内心感受到温暖，产生一种精神力量；
也使他们“亲其师，信其道”，更乐于主动地配合教师的课堂教学，更好地接受教育；
让他们对前途充满信心，奋发向上。
其次，作为教师，既要言教，又要身教，身教重于言教。要教会学生做人的根本，形成学生高尚的人格。教师只有处处以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生作出表率才可能教育学生遵规守纪。教师要成为追求真才实学的榜样，坚持继续学习，终身学习。
再次，作为当代教师，良好的心理素质是十分重要的。要学会解放思想，更新观念，树立开放意识。坦诚地接受学生的挑战，虚心接受一切人包括学生提出的正确的批评性或肯定性的意见，拒绝阿谀奉承的言行。同时，要有一颗宽容的心，特别是对学生。要能包容学生的过失。学生相对而言是一些年纪轻，阅历少，知识欠缺的人，需要我们作为教师的宽广胸**谅解、包容。正所谓：“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。” 最后，作为教师要遵守中小学教师职业道德“八不准”和师德师风建设“十倡导、十反对”以及“五个禁止”，同时通过其他渠道，加强和群众的联系，加强跟学生家长的交流，以更好的完成教书育人的任务。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。作为刚刚迈上教师这个职业生涯的我，在处理教学与管理班级、调节师生关系上还有很多知识需要学习，在今后的日子里我一定更加努力学习相关的知识，充实自己。
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