篇一：拟人句大全
拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做人格化。
优美的拟人句：
波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
录音机接受了女主人的指令，叭地一声，不唱了。
每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
向日葵不断地面向太阳公公做运动。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。
落叶随着风翩翩起舞。
街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣，一点也不性急，好像在
说：借光。呃，借光。
这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励
花儿随风舞蹈。
那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
巨浪伸出双臂把我猛地托起。
绿油油的草被风吹弯了腰。
春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天!让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧!
风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么?
夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
连每一根小草都在跳舞。
鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
蜜蜂引路!
微风柔和地吹， 柔和地爱抚我的面孔。
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
风翻开了书!
秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
月亮一露面，满天的星星惊散了。
天空中的星星眼睛一眨一眨的。
仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
落叶随着风高低起舞。
秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来
秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
花儿在秋风中笑弯了腰。
青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。
当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。
我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，令人回味。
绿油油的小草被风吹弯了腰。
梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
花儿在风中笑弯了腰。
秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着...
风儿唤醒了沉睡中的大地。
收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!
杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
真理它却不会弯腰。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
高粱好似一队队的红领巾， 悄悄地把周围的道路观察;向日葵摇头微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯。矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼;密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
行道树笔直的站在路边。
十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。
月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。
初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。
蜡炬成灰泪始干。
小狗伸了一个懒腰。
清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。
月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过 柳梢，留下温和的笑容。
一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
家就像根，永远是树叶的家;家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。
窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的菊花瓣。
没有月亮，繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着。
那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。
鸣蝉在树叶里长吟。
冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。
一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。
篇二：关于拟人句的句子
篇一：关于拟人句的句子
关于
拟人句的句子
那点薄雪好像忽然
害了羞，微微露出点粉色。
宁静的夜晚，只有
那天上的星星在窃窃私语。
葡萄成熟了，挂在
枝头就像一个个乌溜溜的大眼睛。
瞧，秋姑娘来到田
野里，玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋
了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，弯着腰迎接那久别的“故友”——秋姑娘；
高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘，还不好意思呢，脸都涨得红红的。
秋天到了，树上金
红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
秋天的高粱，如一
群亭亭玉立的姑娘，在风中摇曳着曼妙的身姿，低着那涨红的脸不时地眺望下远方，似是等
着远归的情人。
山坡上，大路边，
村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
树缝里也漏着一两
点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
它脱下破旧的外衣，
又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿
叶。
桃树杏树梨树，你
不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
顽皮的雨滴最爱在
雨伞上尽情的跳舞。
微风柔和地吹,柔
和地爱抚我的面孔。
我沐浴在大自然的
怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 西瓜最爱炎热的地方。
小河清澈见底，如
同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
野花遍地是：杂样
儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
一个个红石榴就像
一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
一排排柳树倒映在
水中,欣赏着自己的容貌。
油蛉在这里低唱，
蟋蟋们在这里弹琴。
这些流云在落日的
映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着
五彩斑斓的锦缎。
蜘蛛把苍蝇拖来拖
去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
仲夏夜，清风徐徐
吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留
下的余热。
菠萝的头上戴着。
成熟的苹果就像小
姑娘的脸蛋一样红扑扑的。
船头飞溅起的浪花，
吟唱著欢乐的歌儿。
春尚浅，几处山顶
上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
大兴安岭多么会打
扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
当悲伤的水流入稳
重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，
山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了
洞口突突的泉水。
风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
高粱赧红了脸，羞
答答地微微低下头。
花儿在秋风中笑弯
了腰。
黄橙橙的橘子在枝
头笑弯了腰。
巨浪伸出双臂把我
猛地托起。
落叶随着风高低起
舞。
忙碌的蜜蜂在花丛
中穿梭，那是在教我们勤劳。
梦像一片雪花在空
中飘舞想抓住他，他已经融化了。 关于拟人句的句子
拟人句摘抄大全
拟人句精选
篇二：拟人句教案(精品)
拟人
句教案
导入：什么是拟人
句
拟人修辞方式：把
事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、
植物能说话，能大笑。
拟人句就是把某件
东西比喻成与人相同，不可和童话弄混。（例：叶子妹妹说：“太阳公公??”这并非拟人句 ）
板书 拟人句就是
根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句
话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 拟人句的运用形式
（1）把动物拟人化。
（可举例子）我家的宠物小狗眨着眼睛，好像在对我说：“??”
（2）把植物拟人化。
（可举例子）太阳当空照，花儿对我笑。
（3）把一般的事物
拟人化。（可举例子） 太阳也对我露出了笑脸。
比较拟人句的好处
“小河静静地流
着??”这是将景物照原样描写下来，如果这样写：“小河静静地躺着??”就是将景物当做
“人”一样来描写了，读来是不是觉得生动活泼了呢？再看下面这两个句子——“风儿不停
地吹，小草来回摇摇摆摆。”“风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草笑弯了腰。”比较一下，
哪一句更活泼呢？
同样，把物品当做有生命的东西来描写，也能使句子生动有趣。比如：“雨伞好像一个爱淋雨
的小朋友。”“日记簿是我的好朋友，每夜我都要向她倾诉心声。”“大吊车好像一个大力士，
再笨重的东西都拿得起来。”
看见动物怎样描写呢？不妨也把它比做“人”，比如： “啄木鸟会替树木看病，好像是树医
生。”这样的句子不是很有趣味吗？（让动物有人的言行、神态、思想和感情）
拟人修辞方法的作
用：
赋予事物以人类的
行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文
章更加生动形象。
此时可让学生自由发挥，练习写一些拟人句，适当做一些讲解，引出下一内容。
在同学们做完练习
以后，问题也来了，有没有发现拟人句似乎和比喻句有些相像？
比喻和拟人容易混
淆，是因为它们有相同点，即都是两事（人）物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同
点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。
一、比喻句，就是
打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三
部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。
例：这只猴子像一
个小男孩那样顽皮。
比喻句中常用的比喻词有：
像、是、好像、好
似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为??
那么如何判断句式
是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，
三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是
比喻句。
二、拟人，根据想
象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人
来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；
不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了
人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了
人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
例“春姑娘翩翩起
舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的
特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句
三个特点的，因此这句就是拟人句。
总之，只要弄清了
以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人了。
可穿插笑话：
一、妈妈是小学老
师，有次我看她改孩子们的试卷，看到一个题是让把给出的句子改成拟人句，其中一句是“鸟
儿在树上，叽叽喳喳的叫着”，答案一般都是 “鸟儿在树上欢快地唱歌”之类的，可是竟然
有一个孩子写的是：鸟儿在树上，叽叽喳喳地叫着：“我是人啊！我是人啊！”
放学了，老师给学生们开始布置作业，“同学们，今天我们刚学了拟人手法的运用，你们回家
后至少写一句拟人手法的句子，明早上交，记住不许抄例题！”
第二天早上，老师
在办公室改作业改的真是冷汗直流，各孩子拟人句子如下：1 狗学人叫“旺旺旺~~~~”
2 早上鸡叫声和晚
上妈妈发出的声音一样
3 这颗大树和爸爸
一样伟岸的站在家里
4 我们都是龙的传
人
5 爸爸你真像猴子
6 啊，祖国我的母
亲
7 亲，你今天淘了
吗
8 猪，你的鼻子有
两个孔，和我一样
9 下辈子，我宁愿
当猪
练习辨别或举例
1.判断下列哪个句
子是比喻句，哪个句子是拟人句
（1）风筝越飞越高，
在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。（拟人）
（3）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（拟人）
（4）小兴安岭一年
四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（比喻）
2.说说比喻句中，
把什么比作什么。
（2）把枫叶比作邮
票
（4）把小兴安岭比
作大花园，巨大的宝库。
本体：被比喻的事
物
喻体：作比方的事
物
喻词：比喻关系的
标志
3.请学生讲一下自
己知道的比喻句和拟人句的区别。（拟人有着人的言行、神态、思想和感情）
（二）比喻与拟人
的区别
1.判断下列哪个是
比喻句，哪个是拟人句
（1）天上的星星像
小朋友的眼睛一眨一眨，真漂亮！
（2）风儿轻轻吹，
牡丹花在风中笑弯了腰。
流水象一个不知疲
倦的歌手在欢唱着。（比喻）
流水不知疲倦地在
欢唱着。（拟人）
第一句是比喻，它
拿“歌手”来比作“流水”，一为喻体，一为主体，主从分明。后一句是比拟（拟人），把流
水当作人来写，赋予流水以人的感情、动作，物与人彼此交融，浑然一体。
从这个例子很明显
就可以看出，“春风像母亲的手抚摸着你。”这句话是比喻句。只有把这句话改成“春风抚摸
篇三：拟人句
二、学写拟人句：
（一）从判断题中学方法。
1、你认为下面把“风中柳枝在摇摆。”改写成拟人句的改法对吗？
（1）柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。（错误因为，误将拟人句改为比喻句。）
（2）柳枝在微风中摇来晃去。（错误，因为没有体现拟人的特点。）
（二） 方法指导：改写拟人句可以从四个方面来进行。
第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。
第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。
第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
第四，让不会说话的动植物有人的语言，人的表情，人的心理活动，会说话，会表情，有思想，有想法。如上文可改为：柳枝在风中摇摆，好象在说：“我好美丽！”或“柳枝在风中羞涩地摇摆。”
这四种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了：
柳枝姐姐在微风中迎风起舞。 (一种)
柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。 (两种)
柳枝在微风中舞蹈。(三种)
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发表于 2012-12-9 13:09:13 |只看该作者 （三）模仿秀学习，
例1：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
仿句：长颈鹿非常优美，它传着一件带白色斑点的黄色皮大衣，身材高挑，举止端庄优雅，长长的脖颈高高抬起，微微前伸，就像以为贵妇人。
例2：耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处死周的绿叶从中，蝈蝈在窃窃私语。哪象滑轮的相声，很不引人注意??
仿句：每当下业余后，无论周围多么喧闹，你总能听到空旷的田野里青蛙在哇哇聚会。你听，有一只青蛙在发言，那是头领在宣布聚会的主题；俄而又有两三只青蛙在讲话，那是
（四）改写成拟人句
例：杏树结满了杏子。
杏树上的果子多得你挤我碰，争着要人们去摘呢！
杏树笑眯眯(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:写人的拟人句)地向人们献出了又香又甜的果子。
1、晚霞映红了半边天。（改拟人句）
2、太阳出来了。
3、小草发芽了。
4、柿子挂在树上。
5、小鹿欣赏自己映在水里的影子：“ ”
6、风筝飞上了天，仿佛在说：“ ”
7、唧唧喳喳的 小鸟好象在说：“ ”
8、书好象在对我们说：“ ”
（五）比赛场：写拟人句比赛
1、写一句拟人句，比一比哪个同学造的拟人句最生动
Ａ春风吹红了杏花。
Ｂ春风鼓足了气，使劲一吹，杏花羞红了脸。
Ｃ春风吻红了杏花。
Ｄ春风奏乐，青蛙偷偷从洞里探出脑袋。
Ｅ蜜蜂在花丛中翩翩起舞，纵情歌唱。
Ｆ布谷鸟唱响了一首赞美春天的歌。
2、写一段话观察下面这幅图写一段话．想一想，怎样才能把＂太阳、闹钟、小鸟＂写得更生动些？写好了，再有声有色地诵读一下。
画图：
Ａ早晨，小鸟的欢歌把我从梦中惊醒，小闹钟也亮起嗓子应和着。太阳公公把圆圆的脑袋伸进我的窗子，慈祥地唤我早起。
Ｂ大清早，太阳公公伸了个懒腰从东边的窗户探出头来，他白白的胡子一翘，小鸟也在枝头嘹亮地唱响了晨之曲，小闹钟已不厌其烦地催过我三遍，这时又扯着嗓子嚷道：“小懒虫快起床！小懒虫快起床！”我一看六点半了赶快起身穿衣。
Ｃ太阳公公爬上窗台慷慨地将他的光辉洒进我的屋子，小鸟唱着欢歌，绕着我的小窗翩翩起舞，忽而落在枝叶上，忽而歇在书桌上，小闹钟唱了三遍的歌又嘹亮地响起来，真是妈妈的忠实奴仆，我不得不起床了。
Ｄ春眠不觉晓，处处闻啼鸟。几声清脆的鸟鸣唤醒了沉睡的我，我从被窝中爬起，穿好衣服，打开窗户，呀，太阳公公张开嘴巴跟我问好，小鸟亲切地向我点头，呼吸一口新鲜的空气，顿感神清气爽。此时的铃声骤然响起，原来是小闹钟向我请安。嘿嘿！
拟人是一种修辞方式，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。
拟人的主要作用：在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。 拟人,还可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活跃起来,这就使语言的形象性、生动性、感染力。
拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。 拟人句的运用形式
（1）把动物拟人化。
（2）把植物拟人化。
（3）把一般的事物拟人化。
好处：能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。