信息化下的网页设计课程混合式教学模式 摘要：移动互联网的发展及新媒体技术的普及，给很多行业带来了巨大的影响，尤其是与新媒体技术联系紧密的专业。作为视觉传达设计核心课程《网页设计》，传统的教学模式及教学方法已不能满足人才培养的需求。因此，该文探析信息化背景下传统单一教学模式与互联网及通信技术结合起来进行综合性教学，为了进一步优化教学方法和提升教学质量提供一些有效建议。
关键词：信息化；网页设计；混合教学；线上线下 伴随着移动互联网的发展及多媒体技术的普及，人们的思维方式及行为方式都产生了巨大的改变。互联网、数字技术、虚拟现实、交互体验、APP 等新兴的媒介充斥着我们的生活。新技术冲击着人们对设计的认知，信息化改变了人们的学习方式，促进教学信息化已成为教育发展的潮流，网络学习平台、移动教学、微课等线上、线下混合式教学方式成为当下高校教学研究关注的热门话题。网页设计作为视觉传达设计专业必修课程，是一门综合性、应用性、实践性极强的课程，通过该课程的学习，使学生具备网站策划、网页设计与制作、效果图设计与制作等方面的技能，要求学生具有专业知识分析解决问题能力和项目实施能力。在以往的教学过程中，大多采用教师讲述知识点、学生模仿操作练习的教学方式，这种教学方式容易出现学生遗漏操作步骤、混淆专业知识点、接受程度差等问题，传统的教学方式已经不能满足人才培养的需求。信息化背景下，传统的以静态媒介传播为主的市场逐渐萎缩，动态、交互、虚拟的图文信息设计需求量与日俱增。在信息化高速发展的今天，社会对网页设计人才提出了更高的要求，高校作为培养专业人才的基地，必然要顺应时代的需求。运用信息化技术带动教学模式的转变，在有限的课时里，借助信息技术，将传统的教学模式与现代的线上教学模式结合在一起，满足学生个性化的需求，培养学生的创新实践能力。通过混合式教学模式充分地调动学生的自主学习的积极性和兴趣性，有利于完善教学内容，提高教学效率，提升教学效果。
1 网页设计课程教学现状 网页设计作为视觉传达设计专业的核心课程，要求学生系统地学习网页设计相关理论知识，能够熟练运用各项工具制作网页页面，并能够独立承担网页设计项目。作为新时...
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