第一轮：基础分类专项复习，把好单词、短语背诵关(两周)
1、每天早晨利用早自习15分钟的时间，检测四课单词背诵，同时布置检测短语背诵，每周小老师活动进行二次检测。
2、课上以单元为单位搞专项复习，分为词汇、单选、连词成句复习课;完型、阅读、任务型阅读复习课;听力、话题、写作复习课。以单元知识点为基础，以考试各种题型为对象，提高学生综合运用知识的能力。需要教师做好知识点的总结和各种题型的选择。
比如：包括了名词的集中复习、动词和形容词、副词的集中复习和各种时态的集中复习等等。
附： 七年级下册期末复习资料汇编——时态
一般现在时
一般现在时：表示经常性，习惯性的动作或存在的状态,常与always, usually, often, sometimes, every等时间状语连用。
一般现在时的谓语动词由动词的原形表示，但主语为第三人称单数是，谓语动词用原形+s或+es的形式表示。
动词第三人称单数构成规则
1、一般情况的动词，直接加s
2、以字母s, x, ch, sh ,o结尾的动词
pass—passes finish—finishes teach—teaches
3、以辅音字母加y结尾的动词
worry--worries hurry—hurries try—tries
fly—flies study—studies dry—dries
4、情态动词没有单三，情态动词之后加动词原型：can must should might
现在进行时态
一、现在进行时态主要表示现在或现阶段正在进行的动作。
二、现在进行时态的构成：be (is \ am \ are ) + V. ing
三、现在进行时态的标志词：look(看)、listen(听)、now(现在)、Where is\ are ……?、上下文提示
四、动词的现在分词(v. ing)变化规则:
1、一般的动词，直接在动词后+ ing
2、以不发音字母e结尾的动词，要先去e，+ ing
invite—inviting translate—translating leave—leaving arrive—arriving change—changing smile—smiling eceive—receiving practise—practsing skate—skating raise—raising lose—losing surprise—surprising phone—phoning skip—skipping
3、重读闭音节的动词，末尾只有一个辅音字母，要双写最后一个字母，+ ing
plan—planning shop—shopping forget—forgetting run—running clap—clapping win—winning
4、以ie 结尾的动词，把ie 变为y + ing lie—lying
一般将来时态
一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
谓语动词用be going to 或者shall/will加动词原形的方式
一般将来时态be going to/shall/will 当主语是I/we时用shall
be going to 将要
will 将要
be going to +动词原形 shall/will +动词原形
Where are you going ?
I’m going to the grocery store.
一般过去时
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常反复发生的动作。常和表示过去的时间状语连用，如：ago，last year, yesterday等
1、一般的动词，直接在动词后+ ing
2、以不发音字母e结尾的动词，直接加-d，
invite—invited translate—translated arrive—arrived change—changed smile—smiled receive—received practise—practsed skate—skated raise—raised surprise—surprised phone—phoned
3、重读闭音节的动词，末尾只有一个辅音字母，要双写最后一个字母，再加-ed
plan—planned sh
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