篇一：浅谈对大学生创新创业的看法
t">庄越摘 要
随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的 素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展 的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。在21世纪后，高校大学生创业已成为一股不可小觑的趋势，是解决毕业生就业问题的一种途径，已被社会和高效毕业生广泛认同。本文分析了我国大学生创业现状，针对大学生创业过程中所遇到的问题与困难进行研究，并提出了相应的对策。
关键词：大学生；创新创业；现状分析；对策分析
目录：
一、绪论：.......................................................... 3
二、现状分析：创新创业思想的必要性和紧迫性.......................... 3
（一）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 ...... 3
（二）大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要 ........ 3
（三）大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要 .............. 3
三、目前大学生创业存在的问题........................................ 4
（一）大学生创业的思想意识不强 .................................. 4
（二）大学生创业的素质能力不足 .................................. 4
（三）大学生创业的环境有待进一步改善 ............................ 4
三、想创业的大学生需要重点注意的方面................................ 5
（一）要提高自身的创业素质 ...................................... 5
（二）要进行充分的市场调研 ...................................... 5
（三）要充分熟悉政策 ............................................ 5
（四）要有坚韧不拔的精神 ........................................ 5
四、提高大学生创业意愿和成功率的对策途径............................ 5
（一）构建个性化的学生选拔培养考核体系 .......................... 6
（二）加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径 .............. 6
（三）重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设 ................ 6
（四）强化大学生创新创业意识 .................................... 6
五、总结............................................................ 7 参考文献........................................... 错误！未定义书签。
一、绪论：
近年来，我国的大学生除了选择就业、公务员、考研作为发展方向之外，更多的大学生投身进入大学生创业的大军当中，不少成功的例子摆在眼前，促使更多的学生踊跃尝试。本学期学习参与了创业技能与实训的课程教学，使我们作为准毕业生感受到了创业的魅力，也明确体会到了当今社会对大学生创业的影响。通过查取相关资料，我了解许多对大学生创业的先进观点。下面是我对高校大学生创业的一些看法。
二、现状分析：创新创业思想的必要性和紧迫性
（一）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 进入21世纪后，我国普通高校毕业生已突破200万大关，国家教育部学生司司长林蕙青指出，虽然毕业生数量增幅较大，但社会整体就业岗位没有明显增加的趋势。在毕业生数量年年大幅度增长的同时，离校毕业生待业的现象开始出现，数量逐年上升。国家教育部的有关统计显示，全国高校毕业生平均就业率始 终只有70%左右，仅大学本科毕业生的待业人数就很多。面对日趋严峻的就业形 势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发创 造性思维，提高综合素质和创业能力，对于大学生参与社会竞争，具有很强的现 实意义。
（二）大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要
随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整， 从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实 施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能 力，还必须具备创新创业能力。因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了 社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改 革与发展。
（三）大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:国家级大学生创新创业)的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力；一个缺 少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇。21世纪的竞争 是经济和综合国力的竞争,实际是科技和教育的竞争,归根到底是高素质人才的 竞争。高校是人才培养的摇篮，培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付 未来社会中国大学生就业发展和挑战的人才，是各类高校在教育创新中担负的首 要任务。大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到 积极的作用。
三、目前大学生创业存在的问题
（一）大学生创业的思想意识不强
首先是大学毕业生受传统就业观念的影响较深，经历了从“计划分配”到“供需见面”、“双向选择”再到“自主择业”、“自主创业”等阶段，大学生对创业的认识理解不够深入。其次是人们对职业的认识存在高低贵贱之分，普遍对行政事业单位、国营企业、外资企业、合资企业比较认同，对私营企业和个体企业不认同。再者，大学生创业还存在一定的困难，成功的几率较小。目前来讲现行的教育模式对创业教育不够重视，对大学生创业意识的教育引导不够，致使大学生创业意识不强。
（二）大学生创业的素质能力不足
由于应试教育的结果，学生从小所受的教育就是对现有知识传授，学生缺乏创造能力和创新精神，再加上高等教育基本以专业为主对学生进行教育，学生对本专业的知识了解较多，对跨专业的知识缺乏了解，综合能力不强，应变能力不强，学校对创业的教育重视不够，致使大学生创业的能力素质出现不足。
具体表现在：
1.分析判断决策能力不强，对市场调研产品研发等方面不了解。
2.是经营管理能力不强对企业的生产管理过程包括生产组织计划的编制调度，质量控制等工作不熟悉，对企业的人事管理运行方式资金的管理等都缺乏了解，无法有效协调人财物的管理。
3.是社交能力不强，大学生长期接受学校教育，参加社会实践的机会不多，社交方面的能力差，与社会企业媒体客户等的沟通协调能力不强。
4.是风险承担能力不强，大学生经历的挫折和失败少，资金较少，一旦遇到困难和风险，就无法承担。
（三）大学生创业的环境有待进一步改善
创业环境是创业的外部条件的总和，对创业的成长和发展具有促进和推动作用。首先是扶持力度，国家先后出台了一系列扶持政策，分别就改善创业环境，强化创业培训，提高创业能力健全服务体系等方面给予大力扶持，但扶持力度还需进一步加强。其次是创业的社会氛围不浓，由于缺乏创业的氛围，风险意识不强，以及宣传教育等方面还不够，缺乏敢为人先、敢冒风险、敢于创业、勇于竞争和宽容失败的精神。
三、想创业的大学生需要重点注意的方面
（一）要提高自身的创业素质。
一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单， 他们不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等，甚 至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。因此，在创业前，应该有一个相对 系统的理论培训。市劳保局每月都有免费的创业者培训班，有心创业的大学生可 以来报名到场学习。
（二）要进行充分的市场调研。
既然是在市场经济环境下进行创业，那创业就必须符合市场规律，不经过市场调研，盲目投资，成功的可能就很小。因此，在创业之前，应该冷静地思考，选择什么行业来做才能更接近成功。建议最好先到相关行业去做一些兼职，熟悉一些行业的运作规律和流程，也可到市劳保局到场见习培训，有50多种岗位可供选择，在见习培训中选择创业方向。
（三）要充分熟悉政策。
对大学结业生毕业后选择自主创业的，通称里有不少相干的优惠政策，大学生创业者应该充分了解这些政策，哪些用度是可以减免的，哪些优惠是可以申请的，都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好发展。
（四）要有坚韧不拔的精神。
心理脆弱是大大都大学结业生的通病，遇到一点挫 折和困难就轻言放弃，是不会取得终极成功的。创业的道路没可能一帆风顺，大学生在心理上的准备也是必不可少的大学生创新创业能力提升的途径。
四、提高大学生创业意愿和成功率的对策途径
在就业形势日益严峻的今天，创业就成为一种最佳的解决方案。为促进高校大学生进行创业，有关机构应在以下方面作出努力：学校应根据学生的实际情况加强创业教育创业知识的掌握对于创业动机的形成和创业的成功而创业教育作为学生能够有效吸收创业知识的重要途径之一占有举足轻重的地位。具体努力方向应为：
篇二：关于申报2016年国家级大学生创新创业训练 计划项目的通知
门： 为进一步贯彻落实 《教育部 财政部关于 “十二五” 期间实施 “高 等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》 （教高〔2011〕6 号） 和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计 划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5 号）等文件精神，进一步探 索培养创新创业型人才模式，深化高校创新人才培养，同时为国家级 大学生创新创业训练计划项目选拔优秀上报项目， 学校决定启动我校 2016 年大学生创新创业训练计划项目申报相关工作 , 国家级项目将 从申报的项目中择优推荐上报，现将有关事项通知如下： 一、项目申报内容 本次申报的大学生创新创业训练计划项目包括创新训练项目、 创 业训练项目和创业实践项目三类。 （一）创新训练项目以本科生个人或团队的形式展开，在导师指 导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研 究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 （二）创业训练项目以本科生团队的形式展开，在导师指导下， 团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色， 完成编 制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰 写创业报告等工作。 （三）创业实践项目是由本科生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目或创业训练项目的成果（即之前有 申报创新项目或创业项目的团队），提出一项具有市场前景的创新性 产品或者服务，以此为基础开展的创业实践活动。 二、项目申报条件及要求 （一）凡我校在读的本科生均可申报，项目主持人以二、 三年 级学生为主，一、四年级学生可作为项目参与人参与项目。鼓励学生 团队申报，鼓励跨学科、跨年级合作研究。每位同学只能参加 1 个项 目，每个项目参与学生不超过 5 人，有在研项目的团队成员不能再次 申报或参与项目。 （二） 项目组须由学生选定或学院配备相关专业指导教师 1-2 名。 指导教师具备中级及以上职称， 鼓励项目特别是创业训练及创业实践 项目聘请优秀企业家或行业专家担任指导教师。 教师有指导的项目未 结项不能再指导 2016 年项目；另外有教学事故和外出进修计划的教 师不能指导 2016 年项目。 （三）申报项目选题要求思路新颖，目标明确，有切实可行的研 究方案及技术路线，项目经费预算合理。 （四）各项目研究时间过半时需进行中期答辩，提交中期报告等 中期检查材料。创业实践类项目的实践周期可适当延长，但不能超过 毕业期限，申报时需要有完善的商业策划书。 三、申报时间 2015 年 12 月 10 日前，以部门为单位将《河西学院大学生创新 创业训练计划项目申报书》 和 《大学生创新创业训练计划项目信息表》 电子版（一份）和纸质版（一式两份）交教务处实践教学管理科。 四、学校将组织专家对项目进行评审，并对申报项目的预算经费 进行严格的审核及相应的调整，公布入选项目名单，每个项目学校支
持 3000—5000 元。 五、请各学院接到通知后，立即组织学院老师和学生召开会议， 认真学习相关文件精神，通过各种渠道加大宣传力度，发动学生做好 申报工作。各学院领导要高度重视，指定专人负责此项工作，确保此 项工作顺利进行。同时各学院积极动员老师指导学生认真搜集资料、 科学预算项目实施所需经费， 合理组织团队进行申报。 项目一经批准， 项目进展及经费使用需严格按照申报书、预算表等申报材料执行。附件 1：河西学院大学生创新创业训练计划项目申报书 附件 2：大学生创新创业训练计划项目信息表教务处 2015 年 11 月 9 日
附件 1河西学院大学生创新创业训练计划项目 申报书项目名称： 项目类型： 所属学科 负 责 人： 所在学院 专业年级： 联系电话： 指导教师： 申请日期：□ □ □创新训练项目 创业训练项目 创业实践项目姓名： 姓名：年 月职称： 职称：日河西学院教务处制表
填 报 说 明一、填写申报表之前，请认真阅读其他文件。 二、请实事求是、逐条、认真地填写申报表中的各项内容。表达 应明确、严谨、简洁。空缺项要填“无”。 三、“项目所属一级学科”应是哲学、经济学、法学、教育学、 文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学等一级学 科门类中的一种或多种（跨学科）。 四、 “负责人及团队成员信息”第一栏请填写项目负责人基本信 息。 五、填写时可以改变字体大小等，但要确保表格的样式没有被改 变；申报表请用 A4 纸打印，表中除签字盖章内容，请尽量打印填写， 页面空格不够时请自行加页，做成附件附于表格最后，于左侧装订成 册。 六、申报表需提交一式二份，需经项目参与人员签字，指导教师 和所在学院审查、签署意见并加盖印章。
篇三：关于预选2016年国家级大学生创新创业计划项目的通知
通知
各学院（课部）：
为进一步推进本科生创新创业活动，扩大本科生参与项目研究的范围和受益面，经研究，学校决定开展2016年“国家级大学生创新创业训练计划”项目的预选工作。
一、项目分类
（一）创新训练项目。创新训练项目的设立要从学生自身兴趣出发，紧密结合专业知识，探究专业前沿问题，自主提出研究课题，形成完整的提出问题、分析问题、解决问题的技术路线，最终撰写出具有理论、政策、文化含量的项目研究报告或者研发出具有创新性和市场前景的产品、技术和方法。
（二）创业训练项目。项目强调模拟创业训练过程的完整性、创业计划方案的可行性及创业团队人员配比的合理性。学生必须以团队模式参加项目，提倡多学科、不同专业背景的学生共同完成项目。要求项目团队通过社会调查、市场分析提出具有创新性和市场前景的概念型产品或服务，并在立项成功后模拟企业运行各个环节，撰写创业计划报告。
（三）创业实践项目。项目的设立主要结合创新训练项目（创新性实验项目）已初步成型的产品或服务开展，需具备有较明朗的市场前景，具有开展创业过程的潜力。学校对此类项目搭建创业实践平台，聘请企业导师，提供后续的相关支持。创业实践项目强调项目推进的可行性和创业实现的可能性，宁缺毋滥。
（四）学校将根据国家的文件要求、学院的推荐情况选取项目参加评选，确定拟资助的重点项目；并从未入选重点项目的项目或团队中选拔一般项目进行资助。
二、申报条件
（一）要求每名学生只能申报主持一个项目或参加不超过两个项目，毕业年级的学生不能担任项目负责人。
（二）项目指导教师必须是项目研究内容相关领域的专家学者或专业技术人员，能够对项目的开展实施有效的指导，有较强的责任心，并能帮助学生形成正确的学术作风和严谨的科研精神。
（三）已获得项目资助且未结题者不得申报；在以往项目执行过程中有违规违纪情况者不得申报。
三、选拔程序：
（一）即日起，各项目团队完成选题、资料的收集整理，相关申请表格的填写，向各学院（课部）提交《国家级大学生创新创业训练计划项目申报表》（注：请按照
申报类别填写不同申报表）
（二）各学院（课部）必须按照申报条件审核学生的申报资格，并按照申报项目的质量选拔出重点项目和一般项目，注意重点项目和一般项目的申报比例，重点项目的比例不得超过60%。
（三）将所有项目排序后填写《各学院申报汇总表》，并于11月20日前将相关材料和汇总表集中报教务处。电子材料以学院（课部）为单位，发送至邮箱wangying@cug.edu.cn。
（四）学校选拔立项后，各项目负责人填写相应的计划书，各学院填写《中国地质大学（武汉）2015年大学生创新创业训练项目汇总表》。
四、其他未尽事宜，由教务处负责解释。
联系人：王莹联系电话：67884019
附件：
1.《国家级大学生创新创业训练计划项目申报表》（创新训练项目）（Word格式）
2.《国家级大学生创新创业训练计划项目申报表》（创业训练项目）（Word格式）
3.《国家级大学生创新创业训练计划项目申报表》（创业实践项目）（Word格式）
4.国家级大学生创新创业训练计划项目《各学院申报汇总表》（Excel格式）
教务处
2015年10月20日