学习中共党史研讨发言心得体会---就地取材需做好“三个用活”

学党史悟真谛，党的历史就是一部生动的教科书，在全党开展党史学习教育是对全体党员干部的又一次精神洗礼。受知识水平、地域环境等条件限制，基层部分党员干部在学习党史中需要辅导和讲解。理论工作者和党校教师在讲授党史课程时，应避免'上下一般粗“，而要依据讲课对象、时机、需求，做到'三个用活“多些就地取材，让广大党员'愿意听“'愿意信“，更'愿意行“。

用活英雄人物，让广大党员'愿意听“。'党史就是一群有信仰的人为初心而奋斗的历史。“也正是这些英雄人物让'死气沉沉“的历史'活“了过来。学习党史，要善于打破'为学而学“的桎梏，以'活学“为基，要把革命英雄直接请上课堂，让党的历史从书本中走出来，让党史人物变成一个个有血有肉的人，让广大党员能更轻易地从中提取养分，直接从英雄人物身上汲取精神能量，用以改造自我、洗涤自我。理论工作者和党校教师在授课时要用活当地英雄人物，比如在党史学习教育中合理运用英雄人物音像资料，或者采用邀请老一辈无产阶级革命家走进课堂，讲述亲身经历等方式，让学员身临其境。让广大党员'愿意听“，找准自己与先辈的差距，在历史的波涛中踏浪前行。

用活红色资源，让广大党员'愿意信“。'百年风霜雨，多少英雄血“，讲授党史课程要利用好丰富的红色资源，利用红色资源不一定非要去'鼎鼎有名“的地方，各地亦可以利用好本地方的红色资源，深挖本地特色亮点，让党史学习教育更'接地气“。各地各部门要加大对于红色资源的保护与开发力度，在本地范围内开展零星红色资源的普查工作，重点梳理党史胜迹数量、重要机构旧址、重要历史事件和人物活动纪念地，像修复'古籍“一样还原历史真实，使优秀党内历史和党员故事丰满化、立体化。理论工作者和党校教师要用好红色资源，把理论与实际结合起来，通过红色资源使抽象理论具象化，让人感到亲切、实在、富有现实意义。

用活土味宣讲，让广大党员'愿意行“。传统的理论宣讲通常是开大会、读原文、讲要求的'照本宣科式“流程，宣讲形式枯燥无味，一...

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