篇一：雅思小作文TASK1图表题
雅思小作文ＴＡＳＫ １ 图表题规律
注意事项：
１. Ｔａｓｋ１ 是客观写作，要求客观真实。
２. 客观性：不应该有任何图里没有而靠自己主观想象加入的成分。结尾段针对图形做出的总结性结论也应该是根据图表的实际内容做出的符合逻辑的总结。
准确性：图表里面的数据介绍要力求精确，不能抄错数字。但当一个特征点没有落在一个准确的坐标值上时，允许进行合理的目测或估计一个大概数值。
详尽性：要有层次感，并不需要把所有的数字都推到文章里。
３. 类型
Ｔａｂｌｅ表格题
Ｌｉｎｅ Ｇｒａｐｈ 线图
Ｂａｒ Ｃｈａｒｔ 柱状图
Ｐｉｅ Ｃｈａｒｔ 饼状图
Ｐｒｏｃｅｓｓ Ｃｈａｒｔ 流程图
４. 看图要注意单位，标题和图例。
５. 对于多数小作文题，题中给出了几个图就对应的写出几个主体段。
题目里只给出一个图，根据图中包含几类图形元素写几个主体段。
图中只给了一个图，但图中所含图形元素很多，则分类。
题目中出现多线多柱多饼，用“对应提取法“，把每组里的对应元素提出来组织主体段。 ６. 时态和发生时间意义对应。
陈述永恒事实的句型，其主句的谓语动词必定用一般现在时。
若题目里没有出现时间，则全文都使用一般现在时。
７. 结构
开头段（１～２句） 改写原题
主体段１总体概括
具体介绍数字
主体段Ｎ总体概括
具体介绍数字
结尾段（１～２句）介绍总数（若图里并没有明确的给出总数，则省略）
结论（根据图里的数据得出有一定合理性的结论）
８. 开头段的改写
题目中 改写成
Show illustrate /compare
Proportionpercentage
Information data
The number/amount of the figure for
Familyhousehold
Males men
Femalewomen
Influence affect/effect
Categorieskinds/types
Subway system underground railway/train system
Store shop
９. 介绍数据或描述变化趋势的常用词。
动词：
表示上升： go up ; rise ; increase : grow ; experience a upward trend
表示急剧上升：jump ; shoot up ; surge ; soar (高涨)
表示下降: decline ; drop ; decrease : fall ; experience a downward trend;fall back
表示急剧下降：plummet; plunge
强调上升或下降的起点数值，重点数值： from…to…
强调上升或下降的幅度： by
表示由…组成： consist of ; be made up of ; be composed of ; be comprise of
表示波动：fluctuate/fluctuation (fluctuate between…and…)
表示稳定在一个水平上：remain stable at ; level off at ; hover at
表示经历了某种变化：see ;witness ; experience
表示达到最高点：peak at ; reach its peak at ; reach the highest level at
表示达到最低点：reach its lowest point/ level at
表示数量：reach ; stand at
表示所占份额（百分比/份额）account for ; represent ; make up ; constitute
表示对将来数字的预测：expect ; predict; project
表示变成原来数字的二倍/三倍：(almost/more than) double/triple ; increase twofold/tree fold 表示是另一事物的二倍/三倍：be twice/three times as high/long/fast/popular as
表示原有的差距缩小/扩大：The gap between…and…narrows/widens
表示原本少于但后来超过：exceed ; overtake
形容词
表示急剧：sharp ; dramatic; rapid; deep
表示持续：gradual ; consistent; steady ; continuous; slow
表示显著地，大幅度的: significant ; considerable; marked ; substantial; noticeable
表示幅度很小: slight ; minimal (语气很强，表示“极少的”)
表示大约：about ; around; approximately; just over/ under
表示分别：respectively(置于二组或多组数字后)
10．主体段写法
第1句话 ：概括该图的总体变化趋势（图中存在时间推移）/概括该图包含几个部分（图中不存在时间推移）
第X 句：具体介绍数据
（1）尽可能地按照有规则的顺序来介绍数据：
常规的线图：按从左到右的自然顺序介绍
常规的柱状图：若横轴有时间变化，按从左到右的自然顺序介绍
若横轴没有时间变化，则把各柱对应的数值从大到小排序介绍 常规的饼图：按所占份额从大到小排序来介绍
表格题：按行或按列的顺序依次介绍（把每行或每列的数值从大到小介绍）
（2）并非要覆盖所有数字，不可省略关键数字（起始点，终止点，文化趋势，转折点，
极值，交点，百分点）
11.修饰作文
合理的分段，有持续的描述，尽量相识的特征数字介绍
（1） 比较意识：强调极值，对非极值进行适当对比
在第一句话的前半部分先定性地进行对比或类比，然后在该剧的后半部分用with+独立主格结构（在句子的后部附加另一事物的趋势或信息）/现在分词短语（句子后部仍然介绍句子前部主语的趋势或信息）/在括号里补充介绍数字来说明具体数字。 要能够清晰介绍趋势和数字
（2） 表示时间的介词
In, from ,to , by （+一个具体的时间点，用于面熟某种变化趋势截止某一时间，过去完成时），during（强调发生在该期间） ,over （表示某种变化从某时期的开始至结束）
（3） It is clear/particularly noticeable that …（不宜在作文里过早出现）
（4） Interestingly,…/It is interesting to note that …（用于描述对比其他图并不是很明显
的一个特点）
流程图
（出现频率:全年50场考试大概出现2-3次）
１. 看图时必须仔细，不能漏掉任何一个细节。
２. 可将流程图中的生词直接抄到文章。
３. 多用表示顺序的单词，短语。
At the first stage of the process,…/First of all,…/ The process begins with
At the second/third /fourth stage , …
After that / Next / At the following stage /Subsequently / Afterwards
Then (不出现在句首，出现在被动语态里的be动词和过去分词之间)
At this stage /point ,…
Finally / Eventually（全过程很曲折） /At the final stage
4. 若流程图特别复杂，则合并成几个大步来写（题目会有细节暗示）
举例：
60%= three-fifths// three out of five
= a/the majority of
= a large/striking/ominant/leading
portion/part/share/proportion/percentage/margin of
>80% （93%）= a lion’s share
5%= a minority of, a marginal/micro/slim/tiny/small-scaled/meagre portion
37.8%= maximum/comparatively a majority of （<50%的最大值）
comparatively a minority of WRONG
7.3%
87%/76%/53%
篇二：最新雅思考试图表作文常用词汇
最新雅思考试图表作文常用词汇
1.有用的词
上升：increase, rise, ascend, core, surge, go up, climb , mount , level up 下降: decrease, fall, drop, descend, decline, reduce, lessen, level down 平稳: stable, steady, remain/maintain/keep/be the same as/similar to 波动: fluctuate, fluctuation, rise and falls, up and down 占: occupy, take up, account for, gain 而: while, however, whereas, on the other hand, actually/in fact 相比: by contract, on the contrary, likewise, compared with 最高点: the highest, the top, the summit, the peak, the most 最低点: bottom, less, least, rock bottom , 平均: mean, average 趋势: tendancy, trend, inclination 预见: prediction 达到顶峰: mount to 在***中占***:***gain the
2.分项目的总结
在做这个之前，把“模板”说一下(主要针对菜鸟, 应付考试时找不到东西说)
第一段：The***(某种图，比如bar chart , pie chart或是curve graph) show***(简单写写情况，比如“妇女受教育程度”，“美国能源利用”，这些一般可以在图下面的说明文字中找到), From the ***(某种土)we can have a understanding of ***(又是什么情况)
注：第二句话是废话，是为了凑字数，字数够了的时候就可以不用了，当然写的时候注意表达方式的一些小改动
第二段：说明段，From the***/***illustrate*** +一些内容，主要写以下几个方面：极点(极大，极小)，趋势，特别点(交点，转折点，相同点和一些在特定图上有意义的点)
第三段:From the chart,we may have a basic understanding of the situation of——凑字数用的！！
一些表达：
A.柱形图
increase, rise, go up / drop, decrease, decline
B.饼图
***is divided into ***parts ***consume the largest prtion ***accounting for*** ***(百分比)of ***is*** ***play a very important role in ***
C.线形图
increase dramaticly/ a modest /rapid increase
1.以时间为比较基础的应抓住“变化”：上升，下降，或是波动，题中对两个或两个以上的变量进行描述时应在此基础上进行比较，如变量多于两个应进行分类或有侧重的比较.
2.不以时间为比较基础的应注意对极点的描述。
互助问答：雅思听力考试9个最常见问题与解答
1、考生：“老师在雅思听力考试时录音放的太快，有好多听不清楚、听不懂、我都来不及做题。”
解答：考生英语水平低、基础薄弱、以及不正确的听力练习方法和手段是产生这些问题的主要原因，首先要提高自身的英语水平，增加词汇量，设想一个单词你根本就不认识，又如何能指望听得懂呢？其次最为关键的是即使考生听清楚了、听懂了，却没有记住细节， 答案照样是写不下来的。雅思考试不是listen to 答案，而是listen for答案。所以要多做听写练习，提高听写的质与量。
2、考生：“老师我以前上大学时学的美音，而雅思听力考试又以英音、澳音为主，怎么练习？”
解答：最好的练习方法是多听一些英语广播节目，熟悉各种语音语调。如：BBC WORLD SERVICE，CANADIAN BROADCASTING ，ENGLISH CLUB，RADIO AUSTRALIA，VOICE OF AMERICA，NOTE TAKING AT UNIVERSITY等。
3、考生：“老师我平时做练习和模拟考试都做的挺好的，为什么一到考试的时候就紧张？”
解答：心理原因在雅思考试当中是不容忽视的，紧张、注意力不集中、疲倦等对听力考试都有很大的影响。好多考生在模拟考试和实际考试时会出现1到2分的“落差”这种心理失误一开始就应该引以为戒。
4、考生：“老师如何针对雅思听力考试的特点来进行听力练习？”
解答：“精听”“泛听”相结合。“精听”最好能把典型场景全部精听下来，因为这些都是雅思听力考试的代表性内容，最好能做到跟上原文速度复述下来。“泛听”即广泛的听，因为雅思听力考试是国际化的考试，所覆盖的内容广泛，但主要考察的是考生在国外如英国、澳洲生活学习的能力，所以多找一些相关的材料来听会对考试很有帮助的，如原文电影等。
5、考生：“老师要想在雅思听力考试中取得高分要具备什么条件。”
解答：良好的语言水平+适当的背景知识+稳定的心理素质+熟练的解题技巧
6、考生：“老师雅思听力考试的题目有重复的吗？”
解答：与其他几种英语考试相比，IELTS考试的一个特点就是试卷重复使用。该考试的听、读、写部分不断有新的试题出笼，同时也有旧的试题被淘汰。目前有几十套试题
(VERSION)在使用，每次考试用不同的组合方式以尽量避免大规模重复。即使如此，仍有考生因第一次考试未达到所要求的分数而再次参加考试时遇到做过的VERSION。
7、考生：“老师大学公共英语四/六级考试听力部分和雅思听力考试有什么区别？”解答：国内的大学公共英语四/六级考试命题思路，基本上是借鉴美国的托福考试，以考察英语语言本身为主。更注重语言知识点，而非实际语言运用。顺利通过四，六级，并不意味着能顺利通过雅思。同托福系统相比，雅思考试系统更注重实际语言运用能力，雅思考的是语言之外的信息，这就要求考生不仅要拥有扎实的语言基本功，还要有灵活实际的语言运用能力。
8、考生：“老师雅思听力考试大概需要多少词汇量？”
解答： IELTS听力有别于TOEFL、CET4、CET6等其他考试，需要掌握的单词很难量化，IELTS考试听力部分选用的文章都来自英语国家的日常生活，因此并没有绝对的词汇数字，尽管没有绝对的单词总数设定，但单词量绝对不是最大的问题，只要掌握3000个词汇，就可以应对考卷的大部分内容。不过对于这3000个词汇的掌握，不仅仅是听说读写，更重要的是知道如何去掌握和使用它们(active words)，熟练掌握3000个词汇可能比简单背诵10000个单词更有用。
9、考生：“老师我上次考试只考了5分，可我需要6分的成绩，短时间内有可能提高一个等级吗？”
解答：作为雅思考试主要命题单位之一的澳大利亚高校国际开发署(IDP Education Australia)曾言，有计划地准备雅思，一般三个月成绩可提高一分，这可以作为备考雅思的一个参考。
篇三：雅思图表题作文
本文关键词：雅思图表作文写作总结 雅思作文Task 1受图表内容的限制，遣词造句的要求非常有限，只需针对考试，把核心表达用准用熟即可，所谓博大不如精深。
I 线图、柱状图、饼图，表格题
一、介绍段introduction
介绍段内容几乎完全不用创新，就是对题目文字部分的第二段做改写，paraphrase the rubric。所谓改写，要么换词，要么换句式。
例如：(I4-100)
The charts below give information about travel to and from the UK and most popular countries for UK residents to visit.
换 词
(1) 图 The charts
图：chart, graph（雅思写作中完全等价，无差别）
线：line / curve chart
柱图：bar / column graph
饼：pie chart
表：table / statistics / figures
(2) 动词“表明”give information about
介绍段是客观描述，用一般现在时态，give information about虽然在这篇作文中最好不再用，但是informal learning，随手学到的东东，留作其它文章再用。替换的词语和结构很多，比如我常用的show
/illustrate / demonstrate/compare，大家也可以选几个自己喜欢并且拼写准确的形成风格，年轻时多尝试，年纪大了就要形成风格啦，三个就够，多了白搭，还是那句话，博大不如精深。
第二段其余部分的替换因题而异，
比如
travel换成visit，
the UK换成Britain（注意不是England，英格兰只是Britain的一部分），
popular换成fashionable，
country换成nation，
UK residents to visit换成UK tourists。
不过随着练习作文数量的增加，你会惊喜的发现，雅思图表作文，连描述的对象都是类似的。
最后要注意点细节，原文的“below”应省略，因为答题纸上没有图；而第二副图上标注的1999年，可以补充进介绍段。
换 句
(1)并列句
The line chart shows that … and the bar graph illustrates that …（分别描述两幅图，形成风格哦，第一幅图用chart，第二副图用graph，第一幅图shows，第二副图illustrates，也许你写的所有文章都类似，但考官只有机会欣赏一篇啊。）
(2)被动语态
… is revealed in the line chart and … is indicated in the bar graph. One possible answer:
The line chart reveals visits to and from Britain and the bar graph indicates most fashionable nations for UK tourists in 1999.
二、主体段body
过渡：
段首过渡词（1个）
信息出处：
According to the line chart,
As is shown in the line chart,
The line chart shows that …
表示逻辑：
in contrast等等
段内过渡词（1-2个）
顺承：also, besides, in addition
转折：however, in contrast
其它：meanwhile / in the same time, similarly, in particular
简单线图：
趋势（包括升降速度）：
The visits increased quickly from about 12 to 53 million from 1979 to 1999. There was an increase in the visits from about 12 to 53 million from 1979 to 1999.
An increase in the visits can be seen from about 12 to 53 million from 1979 to 1999.
(1)主体：（第二段或图例中有明示）
同义词 travel
The travel increased quickly from about 12 to 53 million from 1979 to 1999. 代词 they
The visits increased quickly from about 12 to 53 million from 1979 to 1999. In particular, they increased very rapidly from 1985 to 1988.
线 line：主要用于不理解图线所代表内容的情况。
the thin（细线） / thick（粗线） / broken（虚线） / dotted（点线） line
The thin line, which represents visits by UK residents, increased from about 12 to 53 million from 1979 to 1999.
(2)增加/减少：动词
increase / decrease, rise/drop（可做名词）
go up / come down
climb / slide
ascend / decline
rocket /plunge（暴增/暴减）
过去的图表用一般过去时；一天24小时的图表用一般现在时。
增加/减少：名词
a sharp / slow / great / slight increase
an upward / rising / increasing tendency
a downward / falling / decreasing trend
(3)升降速度/幅度（去掉-ly就是形容词）
快：quickly / rapidly / swiftly
慢：slowly / gradually / steadily
大：greatly / vastly / considerably / substantially
小：slightly / marginally / minutely
数字副词：
about / around / roughly / more or less 12 million
(4)数字单位用单数
12 million而不是12 millions
(5)时间
from … to … / between … and …
during the period from … to … / between … and … / starting from ….
(6)补充动词
keep / remain / maintain unchanged / constant / stable（保持不变） fluctuate upward / downward（波动向上/向下）
double / triple / quadruple（2/3/4倍）
A possible answer:
According to the line chart, visits abroad by UK residents increased from about 12 to 57 million from 1979 to 1999. Similarly, overseas travelers to Britain went up from about 10 to 27 million. It is obvious that UK tourists were more and climbed faster than overseas ones during the period. 复杂线图：
极值：
峰值：peak (v. & n.), summit (v. & n.), highest point
谷值：touch the bottom (v.), nadir (n.), lowest point
稳定时期：plateau (n.高原), lower stationary phase (低稳时期)
A possible answer:
According to the curve chart, daily electricity need is higher in winter (38,000 units on average) than in summer (18,000 units on average). In winter, electricity consumption peaks at 2:00 am and 10:00 pm while it touches the bottom at 0:00 am and 8:00 am. On the other hand, in summer, it summits at 2:00 pm and 11:00 pm, but has a nadir at 9:00 am and a lower stationary phase from 4:00 pm to 9:00 pm.