一、对比阅读，领悟方法
1、⑴ 先读旧课内容，再读新课，划出重点词句，进行对比阅读和交流。
白 鹅 白公鹅 ① 姿态 ② 叫声 ③ 步态 ④ 吃相 ⑤ 玩相
⑵ 从表中你发现什么?
(相同点、不同点)
2、抓片段，进行对比阅读。同样是写“步态”，两段的相同点是什么?不同点是什么?
(同：傲慢、派头;异：一个从容不迫、大模大样;另一个慢条斯理，仔细掂量。一个通过对比，一个具体写如何“落步”、过泥泞路、狗在身后追赶的步态。)
3、抓重点段，进行对比阅读：
⑴ 丰子恺怎样写鹅的吃相?
⑵ 叶诺索夫怎样写鹅的“玩相”?
⑶ 讨论：
两位作者为什么要把这两部分写的这么详细?你从中体会到什么?
二、品读词句，体会感情
1、找出自己最喜欢的词、句。读一读。
2、两位作者对白鹅有什么样的感情?