四在学校,幸福校园英语作文
六枝特区第六小学是由平寨镇一所村级学校升级而成，原名“补林小学”。2010年，六枝特区政府投资1123万元对学校进行扩建，新校舍于2014年投入使用，为了更好地整合城区教育资源，缓解六枝特区直属学校大班额现象，经特区党委政府审批，于2014年8月正式更名为“六枝特区第六小学”。一路栉风沐雨，攻坚克难，领导的关怀、社会的支持、家长的信任，为六枝特区第六小学插上腾飞的双翼。
六枝特区第六小学校园占地面积44.89亩，建筑面积13708平方米，新建的食堂1066平方米，能容纳1500名学生就餐，学生宿舍2300平方米的，能容纳400名学生住宿。教学楼内设多媒体教室、实验室、书画室、图书室、乒乓球训练室等十余个专用教室，30个普通教室，均配备“班班通”电教设备。学校塑胶运动场地，总面积2404平方米，由200米的环形跑道、2个篮球场、2个羽毛球场和1个排球场组成。
凭借着学校地处南环新城区的地理优势，秉承各级领导的亲切关怀和全体教职工的精诚团结，学校确立了“三年打基础，五年创特色，十年树品牌”的发展目标，拟定了以 “七好”教育即“卫生好、行为好、心地好、读书好、写字好、做操好、唱歌好”为抓手的工作思路，本着每天进步一点，每周变化一角的信念，循序渐进地抓习惯，固基础，促规范，谋特色，提质量，图发展。
让校园里的每一个生命都开出灿烂的花朵，这是六枝特区第六小学的办学理念；优雅校园，阳光师生，这是六枝特区第六小学的办学目标；灵动阅读，魅力书写。这是六枝特区第六小学的办学特色，文行天下，雅走四方。这是六枝特区第六小学的校训；爱满校园，情满教室。这是六枝特区第六小学的校风；用真知真情谱写教育之歌。这是六枝特区第六小学的教风；用勤奋和诚实书写灿烂明天，这是六枝特区第六小学的学风。
这里环境幽雅，氛围灵动，驻足这里，可以找寻教育最为靓丽的风景。孩子们学在校园心欢畅，吃在校园身无忧，增长才识展风采，乐在校园心自知，幸福指数不可屈指数之。
“文行天下，雅走四方” 六枝特区第六小学现有25个教学班，学生1421人。您现在所处的新校舍是2014年3月投入使用的，校园占地面积44.89亩，建筑面积13708平方米。校外五峰环绕，草木苍翠，校内廊榭相通，亭阁互缀，省诗词楹联学会为学校老师题联：“五峰入盆景，六小献春光”。
依循“文行天下，雅走四方”的校训，六枝特区第六小学校区主题墙上书写着 “优雅校园，阳光师生”的办学理念，主题浮雕呈现形式似高楼的课本、手捧爱心的教师，怀揣着希望的学生，伴着展翅飞翔的小鸟迎朝阳而起，构成了六枝特区第六小学的今天，也辉映出学校美好的未来!
六枝特区第六小学教学区文化建设以“文雅”为主线，各部分建设主题鲜明，韵味悠长。墙面浮雕以“传统文化”为主题，设计了“孔子圣迹图”、“六艺图”、 “七雅图”和“七好教育图”。
六枝特区第六小学正处于由村级学校向直属学校过度的关键期，基础较为薄弱，为此学校确立了“三年打基础，五年创特色，十年树品牌的”发展目标，并将“灵动阅读，魅力书写”定为办学特色的努力方向，以“七好”教育为抓手，通过 “争做‘七好‘ 小明星”活动来规范孩子们的行为，每学期表彰一次，激励他们积极赶超，形成班级、个人之间积极向上的良性竞争。让明星平台成为孩子们幸福的精神家园，在积极追求进步的同时感受成长的快乐，力争从硬件和软件上为孩子们创设吃、住、学、乐为一体的幸福校园。
如今，每当有来宾到访，六枝特区第六小学的学生就会诵读《六小赋》展示幸福自我，幸福六小。《六小赋》创作于今年3月，基于学校转型历程和发展目标为背景而作，以文雅立圭章之范，以真知致师生之性，定稿后由六枝特区的书法家王冠胜所书，学校请来民间雕刻师镌刻于学校操场中，以作学校之魂
走进六枝特区第六小学，校园内的雅韵廊格外引人注目、雅韵廊全长27.9米，廊口有幅对联“竹浪松风添雅韵，书香墨影寄豪情”。廊柱画框里的是六枝特区知名文学家、书画家的作品。学校经常在雅韵廊里组织举办各种类型的笔会。丰富的作品寄托了书画家们对六小的展望，也照亮了学校每一位同学的心灵。在六枝特区第六小学，每天早上7：20学校广播系统便自动播放古琴乐曲，同学们在这如诗如画的佳境里阅读、观画、赏花，“优雅”内涵，“文雅”行为构成了学生们的幸福所在。
走进校园楼道橱窗通道，这是学校“灵动阅读，魅力书写”成果展示区，这是学校组织学生开展读书活动和书写比赛的成果。为了凸显特色，六枝特区第六小学将“课外阅读”和“书法”课纳入课程计划，阅读课统一安排在每个星期三下午的第二节，这从根本上保证了阅读的时间和空间。书法课也是每周一节，由专职的书法教师上课。此外，六枝特区第六小学在每个学期开展“晨诵月”、“假期阅读实践”和 “书香班级”评选等活动，让同学们从字里行间中感受阅读的快乐，体验书写的魅力，养成良好个性，拥有快乐积极的人生。
六枝特区第六小学杨阳老师介绍说，学校着力打造书香园地——晨读区，命名为“晨曲悠扬”。每天早上，诵读展示《弟子规》《中华少年》等国学经典，孩子们聚集在这典雅、舒适的环境里，或低眉默读，或轻声吟诵，学有所获，乐有所得。
在六枝特区第六小学教学楼二楼，有学生特色作品文化展示和书吧。盘子画作为学生的特色作品，让孩子们充分发挥创造力和想象力。书吧每天课间和课后半小时开放，一个班有一名管理员，轮流管理，每周统计一次书吧管理和阅读开展情况。目前图书较为贫乏，为了不断充实和更换图书，学校开展了“捐一本好书，读万千思想”活动，让同学家里、图书室里的书走进楼层、走进班级，当学生从这里开始快乐的阅读之旅，使读书成为一种习惯，让分享成为一种时尚。六枝特区第六小学“起点”书吧的当周小馆长张紫炫同学介绍说“起点书吧是专门向我们中低年级的同学设计的，美观、温馨、而且还很实用。这里为同学们提供书吧目录、每月好书推荐，还有书写笔和留言册，让同学们留下他们精彩的阅读感受，和大家一起分享。
在六枝特区第六小学教学楼三楼，设立有美术作品展区。这个展区分为“学生作品”、“教师作品”、“名家作品”三大区域。学生作品主题是 “阳光少年，博雅致性”，分为手工展示、绘画展示和泥塑展示，这些稚嫩的笔法、大胆的用色、可爱的形象都体现了同学们丰富的想象力。“情起笔端，爱留墨香”展区展示的是教师作品。
“书画寄情怀，文笔荟六小”展示的是六枝特权名家作品，这些作品是六枝书画家于今年初春在学校开展笔会的佳作。
六枝特区第六小学非常重视书画教育，今年六一特地聘请了贵州省美协会员、六枝特区美协主席寇大军作为学校的书画指导教师，希望在各界人士的关怀下，通过书画教育定为学校的“优雅校园，阳光师生”理念添上浓墨重彩的一笔。
“乐在学校感幸福” 六枝特区第六小学杨阳老师介绍，为让孩子们体验到“乐在学校感幸福”，快乐学习，幸福生活，为了适应不同学生爱好及发展需求，学校先后成立了书法、舞蹈、快板、合唱、美术、体育等兴趣小组，每天下午第三节课是孩子们走进自主选择的特长班，快乐学习，展示自我，这是学校课程由“大锅饭”发展为“自助餐”的快乐时段。
在六枝特区第六小学教学楼三楼，设置有“致远书吧”，书吧小馆长程永慧说，她每天的职责就是带领本周四个协管员打扫、整理书吧，护理花草，保证书吧干净整洁，为同学们提供一个舒适温馨的阅读环境。程永慧说：如果说“起点书吧”培养的是小弟弟、小妹妹们的阅读兴趣和爱好，让他们喜欢阅读，爱上阅读，那“志远书吧”就是让我们高年级的学生了解当今世界形式，走近各个领域的伟人和名人，学习他们的奉献精神、刻苦专研精神和爱国主义情怀。虽然我们即将进入高一级的学校学习，但“志远书吧”的精神仍是我们前进的动力和航标。
六枝特区第六小学生活区文化也以“文雅”为主线，打造舒适、优美的生活环境，建有学生食堂，总面积1066平方米。六枝特区第六小学杨阳老师介绍，因学校属于城乡结合部学校，所以全校1400多名学生全部就餐，根据食堂的场地和学校作息制度，学校采取按照年级分区域错时就餐的方式来组织学生就餐，一二年级开餐时间为11：00；三到六年级是11：30。学校专门安排1名副校长主管学生营养餐工作，从食堂文化，学生饮食文化，到用餐文化的等多方面进行打造和管理，保证孩子在学校吃得安全、吃得舒心、吃得文明，感受幸福校园的美好生活。
尚未完工的“致雅楼“，是六枝特区第六小学的学生宿舍，总面积2300平方米，在宿舍与食堂之间，翠竹掩映，俏石相伴的小亭子叫“雅趣亭”，那是孩子们课余饭后休闲娱乐、嬉戏趣谈的好场所，故而题联：“亭小生大雅，趣真致良知”。
来到六枝特区第六小学的运动区，每天都有观学生们的阳光体育活动，这块运动区总面积2404平方米，这是孩子们最喜欢最放松的场所。高年级的大课间活动主要在这个区域开展，每年的春季体育节和秋季校运会，这里总要沸腾几天。健美操、足球、乒乓球等等，内容丰富的体育活动在增进孩子的自信心，增强班级的凝聚力，提高锻炼能力的同时，也让孩子们享受着健康快乐成长的幸福。
如今，六枝特区第六小学随着十八大精神的正确引领，乘势而上，沿着“三年打基础，五年创特色，十年树品牌”的主线，秉承“优雅校园，阳光师生”的办学理念，本着每天进步一点，每周变化一角的信念，循着抓习惯，固基础，促规范，谋特色，提质量，图发展的路径，继续承载着六枝特区经济社会发展的更大梦想……
四在学校,幸福校园英语作文
幸福校园内容范文一：在和谐校园内幸福成长现在许多学校都在创建幸福和谐校园，积极在校园中推行幸福和谐的教育，使师生沐浴温暖的阳光。从教育角度来看，幸福教育应当引导学生发现自己的优点，提升自己的才能，掌握科学知识，向着身心健康的方向发展;对教师来说，学校应创造机会，让教师通过自己的努力实现愿望和目标;对学校来说，幸福教育的目的是以引导学生学好文化、提高成绩、知恩图报、回馈社会。
以人为本，让教师享受工作幸福
在具体的学校管理中，幸福是一种感受，也是对自己生活和工作满意程度的表现。因此，“工作着是幸福的”对于教师的心态改变起着重要作用。为提升教师的幸福指数找一个支点――成就感产生幸福感，多给予教师机会，奋力争取，获得荣誉，他们有幸福感。为幸福人生营造一种环境――帮教师打造幸福，给教师足够的尊重，与每一位教师和谐相处。
综上所述，幸福来源于三方面，分别是物质幸福指数、精神幸福指数、心态幸福指数。所以，要实施幸福教育，就必须以人为本，也就是从教师的需求出发来考虑问题，从各方面关心教师，使教师成为学校发展的助推器。
学校要不遗余力为老师的成长搭建成功平台。教学质量是学校的生命线，学校定期派教师到有关院校进行培训学习，帮助教师开阔眼界，学到先进的教学法，提高自身素质，更好地服务学生;学校充分利用校会、工会活动、教代会等，对教职工进行理想和信念教育、文明礼仪教育，从而激发教师奋发向上。目前，学校在生活中逐渐形成了“倡导一种精神，追求一种境界，达到一个目标”的管理理念。即是通过制度规范、名人引路、总结交流、争优树先等方式，在教师中树立敬岗爱业、乐于奉献的精神;通过举办“寻找自己的闪光点”“共度幸福人生”等活动，鼓励教师追求卓越人生、体验努力工作是快乐的崇高境界。同时，学校还通过“塑师德、正师风”“铸师魂、献爱心”等主题演讲比赛，让教师在活动中不断总结，不断提高。
平安校园，让师生感受生活幸福
安全是幸福的前提和根本保证。所以，抓好安全教育，防范安全事故，是保证学校实施幸福教育工作的重中之重。
加强组织领导，落实安全稳定工作责任制。首先，统一思想，提高认识，高度重视校园安全稳定工作。以构建和谐校园为宗旨，以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面安全排查，清理和整顿校园内一切安全隐患。其次，坚持“谁主管、谁验收、谁负责”的原则，将校园安全稳定工作实绩与各处室、班级和教职工学期评估挂钩，实行安全事故一票否决制。
维护稳定校园，使师生健康有序工作。第一，加强学生思想政治教育。把学生遵守校规校纪、维护安全稳定的表现(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:四在学校,幸福校园英语作文)作为学生考核的内容，并与学生综合测评、评奖评优结合起来。第二，强化安全教育，树立安全意识。安全工作是防范和消除隐患的保证，时时刻刻敲响安全警钟，天天进行安全意识教育。发现危机时，要当机立断，做出抢救措施，把隐患消除于萌芽之中。第三，在师生中开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防疫、防触电、防交通事故教育活动，并定期举办安全文明知识竞赛、演讲比赛、安全教育讲座、参观相关图片展览活动，使学生意识到安全工作重如泰山，丝毫不能松懈。
成功教育，让师生享受成功幸福
成功带来的幸福感是最真实的。然而，成功的取得，是需要付出辛勤的汗水和巨大心血的，这就需要教师做好自身工作和提高教学质量。一是建设一支德艺双馨的师资队伍。打铁还需自身硬，师傅有丰富的教育经验，才能教出出类拔萃的弟子。因此，学校大力提高教师的学历，完善教师自身的各项素质，鼓励他们成为知识与道德俱佳的人民教师。二是通过培训名师，树立先进，带动整体师资队伍水平的不断提高。三是树立“五种”意识，即大局意识、团队意识、主人翁意识、责任意识、目标意识，并使此项教育深入人心，落到实处，收到成效。四是“以老带新，拜师结对”，大力开展传帮带活动，使老教师的经验后继有人，使新教师获益甚多。五是通过开展公开课，示范课活动。互相评比，互相打分，互相促进，以求取长补短，共同进步。六是开展学科竞赛、智能比赛活动。七是积极参加体育活动，积极参加全校或全市的田径比赛，参加全校、全镇、全市举行的乒乓球、篮球、羽毛球比赛，获得各类奖项，也在很大程度上提升了师生的幸福指数。
幸福教育，让校园营造和谐氛围
要达成幸福教育的目标，必须做好以下三点：一是营造良好氛围，打造和谐的领导与教师、教师与学生的关系，众人所说的“人和”就是这个道理。在工作中要切实做好“五要五不”，即要互相信任不猜疑，要互相交流不隔膜，要互相配合不拆台，要互相谅解不指责，要互相关心不冷漠，积极营造有婉转的批评与自我批评，又有信任与支持的和谐氛围。二是师生和谐是学校发展的关键，和谐的师生关系是教学相长的保证。三是学校和谐是学校发展的基本保障。
目前，学校实施幸福教育，创建和谐校园，取得了一些成果，使学校各方面的面貌都焕然一新，教育教学质量也有了显著的提高。学校会继续努力，让学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
（作者单位：广东省高州市大井中学）原文地址：
范文二：幸福校园4幸福校园
山西省寿阳县城西小学六（2）班 指导教师：杜清平
校园生活里，除了课堂上的活跃，同学们之间的打打闹闹，午写时候不安分的我们，也会经常性地弄出一点小差错。在一两个人的嬉闹声中，热闹随即又占领了教室的上空，只等在多几个人把它们召集在一起，便成了名副其实的“叫卖市场”。班长、值日生的禁止只能起到暂时性的威吓，只有等到值日老师神不知鬼不觉地一声怒吼--“实验班乱成这样子”，热闹开始急速降温，由原先的喧闹到安静，再到寂静，鸦雀无声!
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
在我们的校园中，有一处景色最令人陶醉，那是我们校园景色中的精髓；她的占地面积虽只有我们学校操场的四分之一，但是那里却是我们娱乐的天地，在辛
苦的学习中少不了它，它让我们在紧张的学习后感到无比的轻松。所以我们特别的喜欢它，它就是草坪。
草坪，不用多想，肯定是一片绿油油的草地，草是绿色的，是大自然赏赐给世界的一份礼物，试问有谁不喜欢大自然？大自然可以让我们有一种心旷神怡的感觉。草坪的中央有几棵树，这几棵树是我们在炎热的夏天遮阳的太阳伞。有了它，我们可以在炎热的夏天感到一丝凉爽，草坪的右边是供学生娱乐的场所。
福，是人的主观感受。主观是受客观因素影响的，但也决不是客观因素的愚忠的风方标和传声筒，常说的“当我不能改变环境时，我可以改变我自己对环境的态度”，“仁者乐山，智者乐水”等等，都是主观感受独立性表现。幸福是需要通过发掘、锻炼和学习才能愈益强健的心理品质，是一种积极、开朗、向上的正面心态，是满意和自足，是感激与感恩。学校是师生心灵的成长的场所.
我们在幸福校园是非常幸福的，有老师，有同学，有自己的知心朋友，有校友.......还有许许多多的好朋友。校园就是自己的家，十分快乐，十分亲切，我们在校园里就想在海里的鱼儿，十分快乐。
我爱我的校园。阅读详情：
范文三：幸福的校园幸福的校园
“校园”这两个字想必大家再熟悉不过了，校园是我们每个同学学习的地方，我们是祖国的花朵和未来，校园则是保护我们的使者，而老师则是辛勤的园丁，用汗水来浇灌我们。
我们每天都生活在校园里，可我们到底有没有细心的注视过校园的景色呢？当你全身心的投入校园的美景时，你就会发现校园真的很美。
在我们的校园中，有一处景色最令人陶醉，那是我们校园景色中的精髓；她的占地面积虽只有我们学校操场的四分之一，但是那里却是我们娱乐的天地，在辛苦的学习中少不了它，它让我们在紧张的学习后感到无比的轻松。所以我们特别的喜欢它.
不用多想，那肯定是大自然赏赐给世界的一份礼物——那一排排绿油油的树木，试问有谁不喜欢大自然？大自然可以让我们有一种心旷神怡的感觉。这几棵树正是我们在炎热的夏天遮阳的太阳伞。有了它，我们可以在炎热的夏天感到一丝凉爽，前面是供我们学习的场所。
树木的周围必然有草相伴，它们交相辉映。给予了我们新鲜的空气，让我们的大脑无比的放松，更加愉快的学习。
当你在学习中遇到压力的时候，完全可以下楼或者站在窗台边，望着那一排排树木，也会顿时让你就会把所有的烦恼都抛到九霄云外的感觉，这就是我们的校园一景。阅读详情：
范文四：幸福校园.1doc幸福校园
山西省寿阳县城西小学六（2）班 指导教师：杜清平 幸福像氧气，就在你我的生活里哈!
国庆节过后的日子里，学校实行了冬令作息时间。时间改变了，可是我们的欢声笑语并没有因此而消逝。依然选择欢笑，依然选择坦荡，依然选择无悔勇敢地追求自己的梦想!
校园生活里，除了课堂上的活跃，同学们之间的打打闹闹，午写时候不安分的我们，也会经常性地弄出一点小差错。在一两个人的嬉闹声中，热闹随即又占领了教室的上空，只等在多几个人把它们召集在一起，便成了名副其实的“叫卖市场”。班长、值日生的禁止只能起到暂时性的威吓，只有等到值日老师神不知鬼不觉地一声怒吼--“实验班乱成这样子”，热闹开始急速降温，由原先的喧闹到安静，再到寂静，鸦雀无声!
节日过后接踵而来的阶段考对于我们而言，不仅是成绩上的起起伏伏，更重要的还是关系到以后回家会不会只有挨骂的份儿。So,为了那薄薄的脸皮，为了那公平的竞争，班里的这两天出现了安安分分的情况（就不知以后又会否安分了) 今天午写，班里做作业的做作业，背诵的背诵，连那课代表也忙乎起来了--科任老师没有时间评讲试卷，只能够把答案让课代表抄在黑板上了。回头，看见冬敏在请求庆彬帮忙把答案写在黑板上—
“诶，帮一下忙。”敏道。
“不行吧？你找灿曼吧!” 我听见他竟然让她把任务交在我身上，纳闷了。不过说到底如果冬敏让我帮忙的话，那我倒也乐意，何况我前几天才刚刚吃了人家的生日糖呢。“吃人家的嘴软”嘛! “灿--”那个“曼”字还没说出，我便接了话--“给我吧!”
黑板上，我感觉我的字写得踉踉跄跄的，更别说什么美感了。不过我还是很认真地写着，写着……
写答案虽然牺牲了我整个午写的时间，不过想来还是挺高兴的……阅读详情：
范文五：幸福的校园清晨背起梦想的书包，迎着绚丽的朝霞，我们像一只只快乐的百灵鸟，飞向幸福的乐园——粮食市小学。
听，朗朗的读书声划破了校园的宁静；看，一张张笑脸咏读着祖国美好的诗篇。我爱美丽的校园，因为有我们敬爱的老师，她们不辞辛苦，像辛勤的园丁，为我们这些“小树苗”浇水、施肥和剪枝，使我们茁壮成长，将来成为国家栋梁之才。
我是一名幸福的小学生，因为在学校里我可以学到很多文化知识。语文课让我学会了读书写字，使我可以在文学海洋里畅游。数学课让我学会了科学计算，在生活中可以帮奶奶算账，帮爸爸测量家具的长度，帮妈妈计算烤面包的时间，他们都夸我是个好孩子。我喜欢美术课，因为可以用七彩的神笔，画出色彩斑斓的生活。品德课教会了我文明礼貌和助人为乐的精神，使我成为一名优秀的好少年。科学课将我带入科技新时代，让我领略自然界的神奇。
在校园里我是幸福的，不但有老师对我精心地呵护，而且还有同学对我热情地帮助。当我遇到疑惑的问题，老师会耐心认真地为我讲解，直到露出领会的笑容。当我忘记带文具盒，同学们会递上削好的铅笔，我内心充满着对大家的感谢，同时我也会用心地回报大家，如帮生病的同学补课，借给同学学习用品，帮大家搬运书籍等等。我们都幸福地生活在这个温馨的大家庭里。
校园的生活是美好的也是幸福的，因为有我敬爱的老师，有我亲爱的同学，还有校园里充满感情的一草一木。无论现在还是将来，我都永远爱着“幸福的粮食市小学”。
五年级:崔凯端阅读详情：
范文六：幸福校园1幸福校园 我在学校学习快两年了， 已经从一个不识字的孩子变成了懂事的 会认字会算数的孩子了。
在我们的学校里有许多和蔼可亲的老师和活泼可爱的同学和我 一起学习一起玩耍，我很喜欢学校里的学习生活，能让我感到幸福。
记得我背着漂亮的书包踏进校园的第一天，我心里充满了开心和紧 张。我刚走到教室门口，老师对我说了声：早上好！我也对老师说： 老师好！第一天我和老师就交上好朋友。
一转眼间，现在我已经是二年级的学生了。从上学期开始我们 学校还开展了大课间的活动。有了大课间，我们可以开展许多有趣的 活动，现在我喜欢上了跳绳。
这两年，有老师的关爱和教育，我学到了很多知识，有同学的 陪伴， 我快乐成长， 我既学到了知识又收获了快乐， 校园里真幸福呀！阅读详情：
范文七：幸福在校园幸福在校园
幸福是阳光撕破黑暗洒在大地上的第一缕霞光；幸福是“暮云收尽溢清寒，银汉无声转云盘”的一轮婵娟洒向人间的第一抹清辉；幸福的谈谈馨香在每个角落中散发着，那么校园呢？请跟我来，寻觅校园中幸福的踪迹。
幸福，欢笑
“哈哈哈”在咱班的教师里，不时爆出一阵阵欢快的笑声。
原来，是班主任别处心裁，为我们这些新八年级举行了一次主题班会。开篇的生活串联，各个组轮番上阵，全班真是哄堂大笑。接下来的歌唱PK，或整齐，或别致，或独树一帜，或一枝独秀。让我们了解了更多同学的另一面。压轴的造型PASS，更是温暖浓浓，幸福多多，惊喜连连。“Come on!”“Happy!”“我爱我家”“共同进步”“呵护”可谓精彩纷呈，更将整个班会气氛推向高潮。
我看见，每个人脸上，都荡漾着幸福的笑意。
幸福，小报
“咱们班‘报’廊又刷新了”这一嗓子，叫出了不少同学，看着那些美观大方的小报，心里不禁也很是羡慕，“唉，这次恐怕是‘报上无名’啰”我与另一位同学异口同声的叹了口气。
“在这里”我看到了我的小报，也许，它并不是像别人的小报那样别致，美观。但上面写满了我对未来的憧憬，这也是我的劳动成果呢！
“下次继续努力！”我们相互打气。
我看见，一幅描绘幸福的画卷正在慢慢展开。
幸福，丰富
一节节趣味多多的活动课，让我们生活更加丰富多姿。
操场上，有同学们充满活力的脚步生物室里，有同学们认真观察；英语俱乐部里，有同学们流利的对话；借阅室中，有同学们屏息致志的身彩。
运动，让我们阳光；实验，让我们严谨；英语让我们广交益友书籍，让我们滋养心灵。
一个个活动，让我们的初衷生活变得更加丰富，充满期待，快乐，幸福。
我看见，一个个活动，拨动了心弦，奏响了幸福。
浓郁的幸福，在校园中荡漾。阅读详情：
范文八：幸福的校园幸福的校园500字
清晨背起梦想的书包，迎着绚丽的朝霞，我们像一只只快乐的百灵鸟，飞向幸福的乐园——粮食市小学。
听，朗朗的读书声划破了校园的宁静；看，一张张笑脸咏读着祖国美好的诗篇。我爱美丽的校园，因为有我们敬爱的老师，她们不辞辛苦，像辛勤的园丁，为我们这些“小树苗”浇水、施肥和剪枝，使我们茁壮成长，将来成为国家栋梁之才。
我是一名幸福的小学生，因为在学校里我可以学到很多文化知识。语文课让我学会了读书写字，使我可以在文学海洋里畅游。数学课让我学会了科学计算，在生活中可以帮奶奶算账，帮爸爸测量家具的长度，帮妈妈计算烤面包的时间，他们都夸我是个好孩子。我喜欢美术课，因为可以用七彩的神笔，画出色彩斑斓的生活。品德课教会了我文明礼貌和助人为乐的精神，使我成为一名优秀的好少年。科学课将我带入科技新时代，让我领略自然界的神奇。
在校园里我是幸福的，不但有老师对我精心地呵护，而且还有同学对我热情地帮助。当我遇到疑惑的问题，老师会耐心认真地为我讲解，直到露出领会的笑容。当我忘记带文具盒，同学们会递上削好的铅笔，我内心充满着对大家的感谢，同时我也会用心地回报大家，如帮生病的同学补课，借给同学学习用品，帮大家搬运书籍等等。我们都幸福地生活在这个温馨的大家庭里。
校园的生活是美好的也是幸福的，因为有我敬爱的老师，有我亲爱的同学，还有校园里充满感情的一草一木。无论现在还是将来，我都永远爱着“幸福的粮食市小学”。
关于校园的作文：校园，幸福的回忆600字
清晨，太阳公公露出了笑脸，与鸟儿嬉戏着。蓝宝石一样的天空中飘浮着雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或聚或散，还不时的变换形态。有时，白云像一只活泼的小兔，在向前奔跑，不一会儿，便融入了云群当中；有时，白云像从远处翩翩飞来的一只蝴蝶，它一点一点地扩大了，模糊了，变成一片大白云。
我的校园——实验小学！这儿鸟语花香，绿草成茵，花团锦簇，就像一座大花园。走到校门口，就看见一堵大理石的墙面，上面嵌着刚劲有力的大字“德州市实验小学”，在阳光的照射下显得熠熠生辉。
走进校园，迎面而来的是一座教学楼，它有四层，是淡黄色的。在这所教学楼里，常常传出朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。随着铃声的响起，想远离也变得热闹起来，响声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。漫步在校园的操场上，茂盛的梧桐树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕地穿过绿叶，星星点点地落在地上。当风儿轻轻拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪烁的群星。一群群天真烂漫的“红领巾”在校园里跳着、笑着。金灿灿的阳光照在“红领巾”们洋溢着幸福的脸上。
夕阳下的学校显得格外醉人，它正展现它那不为人知而充满神秘的那一面。余晖下的学校变得金灿灿的，当夕阳把最后一刻留在房顶的一角，教师的一面，操场的一边。我欣赏着，着，新的发现会赶走一起烦恼，它，有着无穷的魔力。
校园是一条历史长河的延伸，这里是诗的海洋，这里是花的乐园。我们在这里耕耘，我们在这里收获。我们快乐，因为我们的校园，是梦的天堂！在这么美妙的环境下学习，怎么能不幸福？
关于幸福的作文：校园，幸福的回忆600字
清晨，太阳公公露出了笑脸，与鸟儿嬉戏着。蓝宝石一样的天空中飘浮着雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或聚或散，还不时的变换形态。有时，白云像一只活泼的小兔，在向前奔跑，不一会儿，便融入了云群当中；有时，白云像从远处翩翩飞来的一只蝴蝶，它一点一点地扩大了，模糊了，变成一片大白云。
我的校园——实验小学！这儿鸟语花香，绿草成茵，花团锦簇，就像一座大花园。走到校门口，就看见一堵大理石的墙面，上面嵌着刚劲有力的大字“德州市实验小学”，在阳光的照射下显得熠熠生辉。
走进校园，迎面而来的是一座教学楼，它有四层，是淡黄色的。在这所教学楼里，常常传出朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。随着铃声的响起，想远离也变得热闹起来，响声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。漫步在校园的操场上，茂盛的梧桐树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕地穿过绿叶，星星点点地落在地上。当风儿轻轻拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪烁的群星。一群群天真烂漫的“红领巾”在校园里跳着、笑着。金灿灿的阳光照在“红领巾”们洋溢着幸福的脸上。
夕阳下的学校显得格外醉人，它正展现它那不为人知而充满神秘的那一面。余晖下的学校变得金灿灿的，当夕阳把最后一刻留在房顶的一角，教师的一面，操场的一边。我欣赏着，新的发现会赶走一起烦恼，它，有着无穷的魔力。
校园是一条历史长河的延伸，这里是诗的海洋，这里是花的乐园。我们在这里耕耘，我们在这里收获。我们快乐，因为我们的校园，是梦的天堂！在这么美妙的环境下学习，怎么能不幸福？
幸福的校园100字
我们的校园，
书香弥漫。
漫步其间，
流连忘返。
蝶舞花圃，
温馨相伴。
一阵暖风，
吹拂身旁。
校园是书，
浮想联翩。
校园是画，
淋漓酣畅。
校园是一条历史长河，
校园是香山红叶似火。
这里是诗的海洋，
这里是花的乐园。
我们在这里耕耘，
我们在这里收获。
我们快乐，
我们幸福。
因为，
我们的校园，
是幸福的天堂！
我幸福的校园生活150字
今天很快乐，哦；不只是今天快乐，每天都快乐，每一时刻都快乐，那因为有老师的爱，同学的帮助。
有时我不会做的那道题，老师就会耐心给我讲它的意思。有时我生病，发高烧时，是谁在照顾我呀，是您；老师。如果我是风筝，您是风筝的线；如果我是小船，您是小船的屏风。是谁把无知的我领进了宽敞的教室，是您；老师，让我的头脑里装满了知识；是谁把调皮的我教成了体贴帮助同学的人，是您老师。
我和同学都喜欢听老师您讲课，老师要走了我哭着说：老师希望我们能再见面。这就是，老师的爱，永远忘不了您对我们的爱。
四川省遂宁市遂州外国小学校二年级 周诺言
我幸福的校园生活
今天很快乐，哦；不只是今天快乐，每天都快乐，每一时刻都快乐，那因为有老师的爱，同学的帮助。
有时我不会做的那道题，老师就会耐心给我讲它的意思。有时我生病，发高烧时，是谁在照顾我呀，是您；老师。如果我是风筝，您是风筝的线；如果我是小船，您是小船的屏风。是谁把无知的我领进了宽敞的教室，是您；老师，让我的头脑里装满了知识；是谁把调皮的我教成了体贴帮助同学的人，是您老师。
我和同学都喜欢听老师您讲课，老师要走了我哭着说：老师希望我们能再见面。这就是，老师的爱，永远忘不了您对我们的爱。
四川省遂宁市遂州外国小学校二年级 周诺言
秋天的校园807字
树上的叶子落了下来，告诉我秋天来了，来参观我们的江小校园！
刚进来便看到两排排列整齐的香樟树，像解放军战士在向你敬礼，表示欢迎你的到来。可是不知为什么，香樟树本应该是四季常青，不会掉叶子的，但是每棵香樟树的下面，都会有三四片呢？我猜想：也许，树叶弟弟是想让秋姑娘给它们发新衣服吧！
再来看看香樟树下面的花坛吧！现在正在菊花开放的季节，五颜六色的菊花正在争先恐后的绽放着，比比看谁开的最漂亮，当然也有一些含苞欲放的菊花，在一旁静静的等待，等待着菊花像钻石一样的闪耀。
塑像下面的月季花也开了，有红色的，有粉色的，有半粉半白的……可漂亮了。从近处看像一个个亭亭玉立的小姑娘，在风中扭动它们的舞姿。从远处看像一把大伞。
最后，再来看看操场南边的银杏树吧！银杏树上的叶子基本上全都黄了，除了几个比较淘气的树叶不肯换上新衣服，他的兄弟姐妹也很烦恼呢！
我喜欢秋天，更喜欢秋天的校园。
五
校园变美了579字
我在一个充满生机勃勃的校园里学习，我发现我们的校园是越变越美丽了！让我来告诉你吧。
在我读三年级时，校园里的空气都带有灰尘，让人提不起神来。校门外有几棵大树都耸拉着脑袋，好像要睡着了似的。上课时总有一些同学提不起精神上课，不是玩笔就是讲悄悄话。做完操后有人为了快点回到教室，就乱踩踏草坪，把草坪踩成了一条条小路。还有一些人，他们不是把垃圾扔去垃圾箱里，而是把垃圾到处乱扔。
上四年级时，一走进校门我的眼睛一亮，惊讶的说：“太美了！”草坪边摆放了许多花盆，各种各样的花儿争奇斗艳，时不时散发出阵阵清香，让人心旷神怡，还引来了许多的蝴蝶和蜜蜂。草坪边立了两个牌子，上面写着:“手下留情，脚下留青。”另外一个牌子写着:“请爱护身边的一朵花，一株草。”教学楼也变美了，穿上了白色和粉红色相间的外衣。水泥操场再也看不见了，代替它的是塑胶操场。同学们也不再乱扔垃圾，乱踩踏草坪了。
看呀！小鸟从蔚蓝的天空飞过，同学们在操场上开心的玩耍着，他们的笑容在阳光的照耀下显得更加灿烂了。
校园真的变美了，我们一定要在这良好的环境中努力学习,决不辜负长辈对我们的期望。
四
记忆中的校园874字
那，是一个童年房费梦想的地方，那，是一个和童年来往的地方，那，是一个让人懂得师生情，朋友义的地方，那，是一个充分展示自己的地方，那是一个……
记忆中的那个地方是美丽的，是多彩的，是斑斓的……那个地方就是孕育我们、培养我们怎样从小学会做人，培养我们为将来的初中生活打下基础的地方，而那个地方就是我们美好童年生活的地方——校园。
校园是美丽的：周围的树木嫩叶繁茂，各种不同的花围绕着，校园内的事物是多彩的：每座教学楼都有着独特的风采，校园内的孩子是活泼的：都展示着自己的优点，积极参加校内的活动，不为失败而气馁。
还记得一进校园，印入眼帘的是一座心形花坛，各种花堆聚在一起，成为了最为美丽的花坛。左侧是一间食堂，让我们填饱肚子，继续有力的学习。花坛直径上方是“成长梯”，每个阶梯中间都有小花坛，散发出沁人心脾的新鲜气息，两边顺着阶梯都有着小小的一盆花独自守在此处，为每一个孩子的身心健康送去喜悦的笑容。
成长梯的上方是平台，四个角分别个有着一棵大树，为孩子们遮蔽毒辣的阳光，带来清凉的愉悦。平台四周是教学楼，正上方的教学楼上有着“xx小学”四个用红色涂成的四个大字，是那么的耀眼，走向左侧六年级教学楼，每一处都有着六年级学生以及老师的气息，散发在每一个角落。
每一个教室门框边墙上有着自己班的班训以及这个班全班的照片。同学们坚守班训，争做四好少年。使班里的气氛愈加活跃。
下了教学楼，右侧是风雨操场，左侧是大操场。
大操场前方是主席台，高挂在天空中好似被血染红又有着金光闪烁的五星红旗，迎风飘扬。
校园里的老师教会了我们太多太多，使我们美不胜收：语文课上的老师，教会了我们怎样读懂课文，数学课上的老师，教会了我们怎样做对题，英语课上的老师教会了我们怎样学好英语，思品课上的老师，教会了我们怎样做一个人……
校园，是我们的母校，每一处事物，人，都值得我们的怀念，因为，那是我们将童年存放在最好的地方，将它珍藏，让它永远都躺在校园的怀里……
初一:君归至心
校园的秋406字
校园里，我与秋姑娘不期而遇了，她的到来为校园增添了一份美丽的色彩，让我不觉眼前一亮。
树叶褪下了绿色的衣着，换上了金黄的时装。西风一吹，一片片金黄的树叶便铺成了舒适的地毯，漫天飞舞的黄叶，像蝴蝶一般，在风中相互嬉戏玩闹，玩累了，便轻轻地飘落下来，成为地毯中的一员。暖色调的树叶与冰凉的地面混合在一起，形成了一种不适宜的美。
淅淅沥沥的秋雨落下，犹如在天地间出现了一张灰蒙蒙的薄纱，她轻如尘，细如丝，断断续续的下着，把空气净化得格外清新。我经常在秋雨中漫步，零距离地接触大自然，每当丝丝秋雨落到我身上时，便会出现轻松、享受的感觉，心中一片宁静。
再看那花坛里栽培的花，美丽动人，清香扑鼻，都等不及了似的，早早盛开，尽情地展现着各自的美。花坛里的花不仅样貌美，而且颜色也更多，赤橙黄绿青蓝紫，红的像火，粉的像霞，白的像雪……色彩斑斓，美不胜收。
我喜欢四季，但是更喜欢别具特色的秋天！
四
我们的校园430字
我们的校园一年四季都很美丽，不信，我带你来参观一下。
春回大地，万物复苏。柳树抽出了新的嫩芽。小鸟从南方飞回来了。教学楼旁，一排排垂柳摇动着枝条，就像一位位小姑娘潇洒的甩动着她的头发。
夏天，烈日炎炎，骄阳似火，但是却没有减弱孩子的热情，反而提高了许多，是因为小女孩们能穿上了漂亮的裙子，小男孩们也能穿上了短袖的衬衫和短裤。他们在树荫下乘凉、做游戏。而蝉却在树干上不停地叫，好像在说：“夏天太热了！夏天太热了！我要找个地方凉快凉快！”
秋天，正是丰收的季节。我们学校的枫树上长满了枫叶，枫叶红红的。树叶变黄了，落叶在空中飞舞，真像一只美丽的黄蝶。这时，小朋友们都出来玩秋天要玩的游戏，比如说拔根、做书签等，都是秋天可以玩的游戏。
冬天，银装素裹，正是我们的校园。下雪了，不管是地上，还是树上，都是白茫茫的一片，好像给地球披上了一件银白色的大衣，我们穿上棉袄，带上手套，来到操场上滚雪球，堆雪人，打雪仗，玩得很开心。
怎样我们的学校美吗？我爱我的学校！！
五阅读详情：
范文九：幸福家短信内容幸福家中国最专业装修平台—开辟装修新模式
随着近年来中国房地产业的繁荣，带动了装修装饰市场的蓬勃发展。据不完全统计，目前中国的装修公司有几万家之多，这还不包括马路边的“游击队”以及一些非正规的装饰公司！如此巨大的蛋糕，导致新增的装修公司数量也如雨后春笋般，让人眼花缭乱！
装饰行业的高速增长，与此同时也带来了一些新的问题：
一：业主方面，随着装修公司数量的增多，业主在选择装修公司时候，由于信息的不对称，造成对装修公司的服务质量以及资质、口碑等缺乏一定的了解。并且选择装修公司往往费心、费力、费时。稍有不慎选择了错误的装修公司，价格不但暗藏猫腻，而且装修质量也得不到保障，甚至根本得不到应有的售后服务保障。
二：装修公司方面，竞争的加剧导致装修公司接订单也越来越困难！新入住的小区往往装修公司业务员挤破了头，撞破了脸！场面甚是壮观，更有不负责任的物业公司或者开发商甚者将业主的手机号码等联系方式作价卖给装饰公司，业主没完没了“享受”着骚扰电话，真是不胜其烦！恶性竞争导致装饰行业竞争加剧，接单困难。
很多网站在这方面做了积极探索，通过搭建网络服务平台的形式来解决这一难题。目前国内比较专业的装修招标网站是幸福家（)，中国最专业装修招标平台！网站以为业主和装修公司创造价值为第一理念，短短一月多迅速覆盖了全国10多个城市，在业主和装修公司中树立了良好口碑。
幸福家首先解决了业主选择装修公司的困难，幸福家对申请会员的所有装饰公司进行严格审核，包括营业执照，经营地址，资质，业主口碑等，对装饰公司起到了一个过滤的作用，不具备合法经营资格以及口碑不佳的装饰公司，被拒绝到了门外！于此同时，为了避免虚假的业主注册信息，幸福家也加强了对业主审核力度，保证所有招标信息的真实有效。为营造一个公平互信的第三方平台，创造了一个良好的条件。
幸福家装修招标对业主是全程免费服务的，业主通过免费注册会员，就可以发布装修招标，发布完招标后，会受到很多优秀装修公司关注并进行投标。每轮允许3家公司来投标，3家公司同时免费为业主上门量房，出预算以及方案。业主可以综合对比，选择性价比最高的公司来进行装修。规避了业主自己盲目选择装修公司带来的风险与麻烦。
同时幸福家更是启动了50万保证金的先行赔付计划，凡是注册幸福家的装饰公司如果提交了保证金，幸福家会给予“保”字标记，这样业主大可放心选择有保障的装饰公司，不会担心被骗。对于装饰公司，这也是一个证明自己信誉的
机会，相信越来越多的装饰公司会加入到“保”字队伍中来，装饰服务行业也会越来越让业主放心满意，市场竞争也会越来越良性发展，社会也会越来越和谐发展！这也是幸福家致力于此平台发展的核心期望与目标！
对于传统的装修模式，网络装修招标无疑具备明显的优势，可以让业主在装修时候多了一个新选择，并且比传统的装修还能做到省钱，省心，省力。同时也为装修公司提供了一个更大的舞台与发展空间，为装饰行业的健康发展注入了一个新的动力与更加美好的前景。
最后为更加鼓励装饰公司更好的服务于业主，幸福家将率先在2013年底通过360度反馈评选出“全国年度十佳优质装饰公司”！欢迎您的参与！谢谢！
幸福家
我家装修有保障 阅读详情：
范文十：明德施爱至善包容建设幸福校园明德施爱 至善包容 建设幸福校园
◇ 范 星 辉
多 年来 ，贵州 省 贵 阳市第 四十 中学 坚 持 以 “ 明德施 爱 ， 至善 包容 ” 为办 学核 心 ， 秉 承 以人为
年 的教师 提 出的课 堂教 学 比武 活 动 ； “ 二 十年具
一
格” ， ２ ０年 教 龄 的教 师要 有 自己的教 学 特色 ，
本、 培养人才 、 服务社会 的办学理念 ， 以培养人格
健全 、 品德优 良、 学历坚 实 、 德智 体美 和谐 发展 的 人才 为育人 目标 ， 着 力加 强教 师 队伍建 设 ， 极 大
地提 升 了教育教 学 质量 ，营造 出 良好 的育人 环
能 在 课 堂 展 示 自己 的教 学 风 格 ； “ 三 十 年 立 一 言” ， 这样 的教 师应 该 有 自己 的经 验体 会 ， 能 提
炼 出 自己的独特 教育 思想 。通 过 开展 一系 列 的
活动 ，将教 师成 长 的几个 重要 阶段 化 作成 长 的 阶梯 ， 关 注 到不 同阶段 的教 师 ， 激发 各个 阶段 教
境， 目前 正朝着 建设 幸福 、 绿色 、 平安 、 和谐 的校
园 目标迈进 。
一
师 的责任感 和成 就感 。
同时 ， 避 免 了他 们容 易 出
现 的职业倦 怠 ， 提 升 了教师 的职业 幸福感 。
、
着力培养专 业优质 的教 师队伍
第一 ， 以德管 理 ， 培 养一 支有 灵魂 的教师 队 伍 。树立 “ 教 师 是 学校 第 一 资源 ” 的管 理 思想 ， 坚持 学 高 为师 、德高 为范 的 队伍 建 设 思 想 ， 扎
实开 展 师德 师 风 与 职业 道 德建 设 。
以学 习《 教 教 师 职业 道 德 规 范 》等 教 育法 律 法 规 为重 点 ， 不 断 提 升教 师 的政治 素 养 与 政策 理 论 水 平 ， 做 到依 法 执教 、 文 明从 教 、 科 学施 教 ； 学 习英雄 教 师、 模 范 教师 、 先 进 教师 的感人 事 迹 ， 使 教 师静
二、 以课 堂为 主 阵地 ， 不 断提 升 教 育 教 学 质 量
首先 ， 坚 持 以课程 计划 为 指导 ， 严 格 执行 教
学计 划 ， 规 范教 学 行 为 ； 上 足 国家规 定 课 程 ， 完 成 地方 和校本 课 程 。其 次 ， 坚持“ 质量 是 立校 之 规 管理 。提倡 听 随堂课 ， 听推 门课 ， 鼓 励 同事 问 的教 学相 长 ， 以达 到学 习 、 交 流 和提 高 的 目的 ；
以毕业班 工作 为龙 头 ，实行 “ 抓好 两头促 进 中
育法 》 、 《 教 师法 》 、 《 未 成 年人 保 护法 》 、 《 中小 学 本 ” 的发 展 战 略 ， 以精 细化 管 理 为 目标 ， 加 强 常
问” 的办法 ， 确保 教育 教学质 量 。最后 ， 坚持“ 科 研 是兴校 之源 ” 的策 略 ，着 力促 进教 师专 业 发
展 。
以课 题研 究为 纽带 ， 增 进教 师 团结协 作 ； 以
心教
书 ， 用心育 人 ； 开展 《 做 不抱 怨的教 师》 、 《 启发 教师 的 ８ ８篇 教 育 反 思 》 、 《 感 动 教 师 的
１ １ ９篇教 育 故 事》 等 读 书活 动 ， 使 教 师 队伍 充满
工 作激 情 。
有效 课 堂为 阵地 ， 强 化校本 研修 ； 以青 蓝工 程 为 契机 ， 促进 青年 教师 的专业 发展 ； 以班 主任 培训 为 策略 ， 提 高德 育工作 实效 性 ； 以课 件 制作 比赛 为 手段 ，积极 组 织 教师 参 加 各 级 各类 培训 、 学 习、 竞赛 和评 比活动 ， 提 升 教 师教 学 技 能 ； 组 织
第 二 ，强能 管理 ，成 就有 职业 幸 福感 的教 师 。对教 师 进行 职 业 规划 引领 ， 新 教 师 首先 实 现一年人 门 、 二年得法 、 三年站稳讲 台 ； “ 三 年 过一关” ，对 新 教 师进 行 综合 素质 课 堂教 学 过 关 考 核 。教 龄 ５年 的教 师 ， 开展“ 五 年露 一 手 ”
的教学 展 示课 ； “ 十年 磨一 剑 ” ，是 对教 龄 满 １ ０
教 师学 习 《 有效 教学 十讲 》 、 《 教 师 的教 学 技
能》 、 《 走 出难 困局做 不 完美 教 师 》 等， 以达 到 实 现提 升教 师综合 素 养 的 目的 。
作者简介 ： 范星辉 ， 贵州省贵阳市第四十 中学校长（ 贵州贵阳， ５ ５ ０ ０ ０ １ ）
基础教育参考 ?? ２ ０ １ ４ ， ２ ２ ３ ３
（）管 理 论 坛
爱生精神 ； 坚持对教师进行职业道德教育 ， 使教师 树立正确 的教育观 、 人生观 ， 坚决杜绝体罚和变相 体罚学生。四是注重教育学生遵纪守法 ， 定期对学 生进行未成年人思想道德教育 ， 从而保证学校正常 教学秩序和良好 的教学氛围。此外 ， 以安全防范教 育为重点 ， 落实部 门 、 班级 、 教师安全责任制 ， 做 到 安全丁作齐抓共管 ， 实现校 园重大安全零事故 。每 学期都要对教师 、 家长 、 学生进行安全培训 ， 特别是 对学生进行 自护 自救社会实践安全教育 、 社会公共 安全教育等专题教育 ， 并坚持进行每月预防火灾的 紧急疏散演练 。
三、 以 养成 教 育为 重 点
提高学生的思想道德素养
一
是 以德育 工作 的实效性 为 目标 ， 以“ 三生 、
四爱 、 五心 、 五好 ” 为主题 ， 开展 德育 系列 活动 ， 加 强 学生 的 日常行 为规 范教育 ； 以文明礼仪养 成教 育 为 突破 口， 提 高学 生 的思 想道德 素养 ； 以团队 活 动为载体 ， 不断丰富和拓展德育 工作 的途 径与
方法 ， 努 力搭建 学生 自我展示 的平 台 ， 不 断 丰富 学 生文娱生活 ， 寓教育 于活动之 中。
二 是在 全校 范 围 内经 常有 针对性 地 进行 口
头
工 作 竞赛 、 演 讲 竞赛 、 书 法竞 赛 、 校 园歌 手 大
赛、 感 恩故事 收集交 流等活 动 ， 使 教育 呈现 特色
和多效 。
此外 ， 还要求学生坚持做好“ 十个一” 。
即 每天帮家长干一件 家务事 ； 每 天给家长说 一句贴 心话 ；每天记一则 名言警句或者一 句优美语句 ； 每天 阅读一篇优 秀文章 ； 每天记 录一句 印象深刻 的话或讲一个有意 义 的小故事 ； 每周读 完一份报 纸； 每周 阅读 一篇优 秀作文 ； 每月 读一本 课外 读
物； 每 月 记一 篇月记 ， 记 录 自觉有 趣或 者有 意义 成教 育 “ 月月 有主题 ， 周 周有 重点 ” 的 良好 风 尚 ，
五、 抓好校园文化 建设 ， 营造学生喜欢的校园
学校环境是指与学校教育 、 教育活动密切相关 的校园及其周边环境 。校园环境也可称为“ 沉默的 教育工作者” ， 因为其具有潜移默化的教育作用 。苏 霍姆林斯基说 ，应让校园的每一块墙壁都会 “ 说 话” 。为了实现这一 目 标 ，我们赋予校园建筑 以生 命， 让墙壁 和墙柱 “ 说话 ” ， 使其成为 陶冶学生的主 体 的画 、 无声的诗 。学校成立 了校 园文化建设领导
的事 ； 记５ 句喜 爱的人生格言 ， 厚积薄发 。力争养 小组 ， 周密部署 、 细化分工 、 明确责任 ， 制定 了《 校园 文化建设实施方案》 ， 将校 园每一个角落都建成育 在校 园各个角落设置文化墙 ， 在教室 、 教学楼道和
走廊 各处悬挂文化宣传牌 ， 建设 宣传 展板 ， 以“ 三
生、 四爱 、 五心 、 五好 ” 为主题 ， 对学生进行爱祖国、 爱 家乡和尊师爱生等教育。
使 全体学生 在学会做人 、 学会 审美 、 学会求知 、 学 人 的阵地 ， 创设 了文化 塑像等各种文化设施 ； 而且
会健体 等方 面 ， 能得到长期 和充分 的发展 。
四、 坚持和谐强校的管理策略 ，
创 建 平 安 幸 福 校 园
为了建设和谐 校园 ， 保证学生正常 、 健康 的学
习生活及 良好 的教学环境 ， 我校经过周密思考和讨
同时 ， 学校还以丰富多彩的文化活动为载体 ， 提高师生 的文化素养 。推 出读书月活动 ， 向全校师
论， 采取了一系列相应 的措施 。一是 同片区派出所
联系， 坚持开展警 民共建文 明校 园活动 ； 建立学校
生推荐 中华经典文化著作 ， 倡导 “ 读好 书 、 唱好 歌 、
看好 片 、 做好 事” 的主 旨精 神 ， 坚 持 以陶冶学 生情
联 防巡逻维护校 同安全 的制度 ， 聘请街道治保主任 为学校兼职保卫人员 ， 杜绝校外干扰 。二是健全制 度， 签订安全 目标责任书 ， 实行学校安全 工作
一票 否决制 ； 明确安全Ｔ作的 目 标、 内容 、 途径和方法 ， 每学期至少要进行校安全Ｔ作专项检查两次以上 ， 并 留备忘录。三是加强师德教育 ， 增强教师 的敬业
３ ４ 基础 教 育 参 考 ?? ２ ０ １ ４ ／ ２ ２
操、 激发学生意志 、 弘扬传统美德为 目的； 举办每年
一
届 的校园文化节 ， 内容丰 富多彩 ， 其 中有经典诵
读 比赛 、 “ 班班有歌声” 比赛 、 主题征文 比赛 、 摄影 比 赛、 书法 比赛等 。
通过开展内容新颖 、 形式活泼的各 项活动 ， 用积极 向上的文化引导学生健康成长 。日
（ 责任 编 辑 肖 松）阅读详情：