篇一：一年级(上)(1)
汉语拼音
1 ɑ o e…………………（12 i u ü……………… （23 b p m f………………（34 d t n l………………（45 ɡ k h…………………（66 j q x…………………
识字1 …………………（30识字2 …………………（32识字3 …………………（34第一单元检测 ……… （36期 中 检 测…………… （38课文
1 人有两个宝………… （41
2 升国旗…………………（43） 3 江南……………………（45） 4 我叫“神州号”………（47） 第二单元检测 …………（49） 5 家………………………（51） 6 东方明珠………………（53） 7 秋姑娘的信……………（55） 8 看菊花…………………（57） 第三单元检测 …………（59）
识字
识字4……………………（61） 识字5……………………（63） 识字6……………………（65） 第四单元检测……………（67） 课文
9 大海睡了………………（69） 10 冰花………………… （71） 11 北风和小鱼 …………（73） 第五单元检测 …………（75） 12 怀素写字 ……………（77） 13 小河与青草 …………（79） 第六单元检测 …………（81）
期 末 检 测…………（83） 答案 …………………… （86）
第一组 汉语拼音
● 单元总览
本单元汉语拼音教学，让学生能够读准声母、韵母，能准确地拼读音节。 能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》ɑ o e
。
1
★学会ɑ ｏｅ三个单韵母，能读准音、认清形，并能正确书写。
ｏｅ的四声。
基础过关zhǎochūcánɡzàitúzhōnɡdezìmǔ
一、找出藏在图中的字母。
kàn?rɡyzàibǎzìmǔxitzàiɡ?zilǐ
二、看儿歌,再把字母写在格子里。
xiünxitzuǒbànyuánzàixitshùy?uwünɑ先写左半圆,再写竖右弯。 y?bǐhuàch?nɡyuánshànɡxiàüizhexiàno一笔画成圆,上下挨着线。 y?h?nɡxitzhōnɡjiüny?uqǐxiànɡzuǒhuàbànyuán
e一横写中间,右起向左画半圆能力提升wǒn?nɡkàntúxitchūy?ndiào
三、我能看图写出音调。
1
2 i u ü
★学会单韵母ｉｕü，能读准音、认清形，正确书写。 ★养成良好的书写习惯。
基础过关
一、我能读准确。
í-ì ?-? ǖ-ǜ ?-? á-à í-ǘ ū-ǔ 二、按发音的口型，从大到小的顺序排列。ɑ? ioeu
三、我会分类。
? ǚ ù ? ū í t ǎ ǐ y ú ǜ 一声：＿ 二声：＿ ＿
sünshynɡsìshynɡarshynɡy?shynɡwǒhuìfynlaiànfüy?ndekǒuxínɡ
c?nɡdàdàoxiǎdeshùnxùpáilia
wǒn?nɡdúzhǔnqua
三声：＿
四声：
能力提升
四、根据儿歌填上单韵母。
一件衣服_____,乌鸦做窝____。 鱼吐泡泡_____,牢牢记住i u ?。
2
ɡynjù?rɡytiánshànɡdünyùnmǔ
y?jiàny?fuwūyüzu?wō
yútǔpàopɑoláoláojìzhù
★学会b p m f四个声母，读准音、认清形，能正确书写。
★学习声母与单韵母相拼的拼读方法。
基础过关
一、填上本课所学的声母。
y?uxiàbànyuán
tiánshànɡbtnkasuǒxu?deshynɡmǔ
右下半圆________,右上半圆_________。 两个门洞________,一根拐棍_________。
yìɡyɡuǎiɡùn
y?ushànɡbànyuán
liǎnɡɡam?nd?nɡxity?xit
二、写一写。
三、我能把拼好的音节写在（）里。 f—α→（） p — o→（）
wǒn?nɡbǎp?nhǎodey?nji?xitzài
lǐ
m—i→（ ）m —à→（ ）
能力提升四、比一比，看谁读得又快又对。
mù mǎmù fápá pōbà bɑdà mǐ 五、猜一猜。
八只脚，抬面鼓。 两把钳子鼓前舞。
h?nɡxínɡbàdàobùjiǎnɡlǐzuǐlǐchánɡbǎpàom?tǔliǎnɡbǎqiánziɡǔqiánwǔbüzh?jiǎo
táimiànɡǔ
cüiy?cüibǐy?bǐ
kànshuídúdey?ukuàiy?uduì
横行霸道不讲理，
嘴里常把泡沫吐。 谜底（ ）
3
mídǐ
★学会d t n l四个字母，读准音、认清形，正确书写。 ★能准确拼读声母d t n l与单韵母组成的音节及带调的音节。
一、找出藏在图画中的字母。
huàzhōnɡdezìmǔ
二、读一读，写一写。
dú
y?dú
xit
y?xit
d?dɑàbɑmümɑ
ìpápō?bo
三、连一连。
dà mǐtǔ dìmǎ tù
土地 马 大米兔
4
liányìlián
篇二：每天一句话,“作文”始于足下
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每天一句话，“作文”始于足下
作者：张晓玲
来源：《教书育人·教师新概念》2014年第10期
常常听到一些家长讲：我的孩子其他学科的成绩都还不错，就是写作，让人头疼。为提高学生的写作能力，在平时的教学实践中，笔者坚持在以下几个方面不断探索。
一、学课文，模仿一句话
一二年级是小学阶段的开始，孩子们书面表达语言的获得很多都来自课本。因此，课文的学习成了低段孩子积累书面表达语言的主要途径。如在教学《大海睡了》一文时，孩子们对于诗歌内容非常喜欢，摇头晃脑地读得特别投入，于是我就借机引导：看你们读得这么投入，是不是特别喜欢这首诗啊？孩子们异口同声地回答“是！”“那我们学着这位小诗人也来编一首《大海睡了》怎么样？”就这样，在模仿课文句式“什么怎么样了”的基础上，一句句精美的话语从孩子们的口中冒出，小俊杰说：小鱼不闹了，贝壳不笑了，深夜里，大海睡觉了。她抱着岩石，她背着蓝天，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。小婧说：风儿闹了，浪儿笑了，白天里，大海醒了，她抱着太阳，她背着白云。那一个又一个的潮声啊，是她欢快的歌声。……孩子们在模仿中，创造出了属于自己的一句话，一个个都成了小诗人。
二、练口语，记录一句话
叶圣陶先生曾明确提出：“作文与说话本是同一目的，只是所用的工具不同而已，所以在说话的经验里可以得到作文的启示。”他认为：嘴里说的是一串包含着种种意思的声音，笔下写的是一串串包含种种意思的文字，那些文字就代表说话时候的那些声音。
在低年级，由于学生的识字量等因素的限制，在更多时候，是以口头表达为主，教师要利用这一凭借的优势，在口头表达的基础上引导学生写一句或几句完整的话。比如苏教版二年级下册的“说说自己喜爱的一种动物”主题口语交际，在对话交流后，孩子们明白了介绍动物的时候可以按从头到脚的顺序，也可以按整体到部分的顺序。条理清晰了，教师再让学生写话，大部分学生能围绕主题，从头到脚说说动物各部分的颜色、形状、特点等方面写话，某种程度上来说，写话是课堂口语教学交流语言的再现。
三、看图画，编好一句话
低段作文从何处打开缺口？这是放在我们面前的一个难题。无意中儿子给了我很大的启示：一天，儿子独自玩卡片，玩着玩着，他拿起一张有图的识字卡片编了一个小故事。惊讶之余，我让他挑自己喜欢的卡片继续编故事，结果更让人吃惊，经点拨孩子竟都能一一有声有色地编来。儿子刚刚上幼儿园，尚且能做到。那比他大几岁的小学生呢？他们比他的积累更多，更加的成熟，想象力肯定更丰富。再加上低年级的教材中有大量的插图，色彩鲜艳，声情并
篇三：一年级语文上册生字词语表(苏教版)
一年级语文上册词语表（苏教版）
识字2
太：太太 太子 太大 太小 太早
小：小鸟 小山 小人 大小 小学 小手 小心 小鱼 小河 大小不一 鸟：小鸟 飞鸟 火鸟 青鸟 鸟毛
下：下山 上下 下面 下河 上下 下车 下去
早：早上 一大早 早点 不早
牙：门牙 上牙 下牙 长牙 虫牙
上：上山 上下 马上 上马 升上 七上八下 上火 上来 上车 心上 上传 上船
识字3
水：山水 水鸟 开水 水面 水车 水土 风水 河水 江水 海水 生水 圣水 省水 水牛 口水 水田
火：大火 火山 火车 火鸟 水火 放火 防火 开火 火气 圣火 点火 生火 山：山水 上山 火山 下山 大山 小山 东山 山东 山西 天山 山口 木：树木 木头 木马 木工 草木 木鱼
马：马上 上马 木马 马车 小马 白马 黑马 宝马 牛头马面
1人有两个宝
人：个人 人工 工人 小人 大人 人们人生 人头 人才 男人 女人 人口 圣人 胜任 好人 坏人
个：个人 一个人 个数 个子 个体 个头
手：小手 打手 大手 手心 手里 手中 手工 分手 手上 手头 放手 大：大人 大方 大学 大小 大山 大火 一大早 大气
工：工人 人工 工厂 工友 手工 分工 出工 电工 木工 工头
用：有用 公用 中用 用心 用力 用人
又：又是 又来
才：人才 才女 才子 才干 才气 有才
2升国旗
升：上升 升天 飞升 升降
我：我们 你我 我的 我和你
们：我们 你们 他们 它们 人们
中：人中 郑重中心 心中 水中 中立 古今中外 中风
力：中立 立正 立方 立冬 立交桥
正：立正 正中 正在 公正 方方正正 正文 正好 正门 正面 正气
向：方向 向上 向下 向来 风向 去向
3、江南
江：江南 江北 长江 江水 江阴 江西 江苏 江河 江东
可：可见 可口 可信 可心 可以 可乐 可是 不可
叶：叶子 树叶 叶面
鱼：小鱼 飞鱼鱼头 鱼儿 青鱼 鱼竿 鱼干 鱼虫
西：西面 西天 东西南北 西方 西山 江西 广西
4我叫神舟号
飞：飞车 飞人 飞天 飞鱼 飞翔 飞向
在：在下 正在 在家 不在
你：你们 你好 你的
来：下来 上来 来去 来人 来日 来生 又来了 来不了
么：多么 那么 什么 为什么
去：来去 下去 上去 去火 去向
5家
白：白云 白天 白水 白头 白字 白猫 白毛 白茅
云：白云 多云 云里 云头 天上的云
儿：儿子 儿女 鸟儿 宠儿 虫儿
土：土山 土气 山土
子：儿子 子女 女子 天子
6东方明珠
东：东方 广东 山东 东西 东北 东面 东风 东山江东
方：方向 东方 西方 水立方 方正 方寸 方面 大方 方才 来日方长 有：有用 有人 有力 有事 有时 有数 有口无心
广：广大 广东 广播 广西
电：电子 电力 电车 来电
头：木头 上头 下头 里头 山头 汕头 云头寸头 村头 鱼头 风头 车头 了：走了 来了 去了 好了 知了 了解 来不了 一了百了
是：是非 不是 也是可是 但是 单是
识字4
虫：飞虫 虫子 鱼虫 毛毛虫 青虫 虫牙
田：水田 田里 大田
天：天上 天牛 白天 天生 飞天 天才 升天 天马 天气 全天 西天 阴天 青天
牛：天牛 水牛 放牛 公牛 牛气 牛车 牛毛 牛头马面
识字5
沙：沙子 沙土 风沙 飞沙 沙地
贝：分贝 干贝场
风：大风 东风 风云 风浪 风车 背风 风沙
浪： 浪头 风浪 大风大浪 大浪 白浪
渔：渔夫 渔火
鱼：鱼头 小鱼 鱼儿 大鱼 飞鱼鱼虫 青鱼 鱼子
7秋姑娘的信
好： 好人 不好 好心 好的 好日子 好手 好书 好说 好友 好在
友：好友 友好 友人
心：心里 好心 用心 心头 心地 心火 心口 分心 心气
生：人生 生人 生气 出生 生日 生火生长
村：村子 山村 村口 村里 全村 出村 村长
全：全村 全才 全力 全日 全天 全面
8看菊花
公：公开 公用 公爵 公里 公立 公共 公车 不公 公升 公正 公主 公信 公证 开：公开 开放 放开 开心 开口 开工 开火 开头 开水 开门见山 开山 开车 放：开放放开 放心放牛放火 放手 放飞 放出 放大 放电 放水 放下 放生 不：不是 不会 不见 不可 不许 不公 不干
许：不许 也许 许可 许多方面
点：一点儿 点心 点头 点火早点 点子好点儿 小点儿
小不点儿
也：也许 也是 也好 也有
听：好听 不听 听见 听说 听出
识字6
泉：泉水山泉
乐：音乐 乐手 ( le)可乐
厅：大厅 厅长
林：树林 林木 山林 林立 林阴道
阴：阴天 江阴 阴云
车：车子 车头 车手 火车 电车 开车 飞车 马车 车水马
龙
交：上交公交车 交手 交火 立交桥 交友 交出 交心 交公
9大海睡了
里：手里 里头 心里 云里 里面
她：她们 她的
抱：抱着 抱有
月：月牙 月亮
背： 背书 背包 背出
10 冰花
见：听见 见面
他：他们 他的 你我他
从：从来 从小 听从
说：听说 小说 说书 说了 说中 说出 说好 说不上 说一不二
时：小时 古时 有时 时日 时时 不时
11 北风和小鱼
和： 和气 和风 和好 我和你
出：出来 出生 出口 出手 出头 出土 出人头地 出山
出面 出车 飞出
面：里面 正面 出面 面子 江面 水面 见面 全面 背山面水 白面 气：争气 生气 出气 天气 大气 口气 气门 杀气 来气
口：口气 出口 口干 口水 口头 口风
毛： 毛虫 毛头小子 鸟毛 牛毛 毛草
知： 知了 知心 不知
12 怀素写字
写：写生 写字
字：写字 字面
古：古代古人古书
先：先生 先天先头 先知先来
日：日子 日月 日用 日出 来日 生日
长：ch a nq长江 长工 长方
zhang 村长 长大 长子 生长 师长 市长 校长
书：书法 书写 书生 书本 书记 书籍 古书 书店 书房 书信 家书
13 小河与青草
青： 青天 青鱼 青山
草：青草草地 草书 草鱼 草字 水草 干草 草叶
对：对面 对手 对头 不对 对立 对白 对火 对方
住：住口 住手 住地 抱住 住下
分：fen分子 分开 分工 分贝
Fen水分
干：gan干贝 干草
gan才干 干什么