《新教育之梦》读后感
读了朱永新教授的《新教育之梦》一书后，我心中有了更深的感触。《新教育之梦》曾一度是朱永新竭力寻找的教育乐园，然而在几经奋斗、几经探索未果而失望之际，这个梦想又召唤着他自己来创造这个乐园，朱永新用他的伟大人格和精彩人生来注释着他的新教育之梦，为教育事业指引了一条光明之路。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。朱永新，在向我们讲述梦的真谛。夜深人静，捧书细续，一个个教育理想呈于脑海，一份份感想在心中奔涌。尤其是理想的智育这一篇令我感慨颇深。无论是理想的智育、理想的体育、还是理想的美育，朱老师都把它放进了教育的大环境中进行阐述，其综合性和融合性可见一斑。朱永新教授用犀利的言词剖析了我们中国传统教育的败笔，校园禁锢了孩子的思维，知识封杀了孩子的想象，一个个那充么充满自信的孩子，一个个那么富于想象的孩子，一个个那么富有个性的孩子，经过几年、十几年学校教育，一个又一个梦想在校园里破灭，直到变成少数人体验成功，多数人体验失败的结果。朱老师正是怀着一种赤诚的教育理想之心，以诗一般的语言向我们描述着他的新教育之梦：理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的校长、理想的教师、理想的家长、理想的学生我不打算在这里一一复述作者的教育理想，但我要强调说明的是，作者的这些理想绝不是虚无飘渺的童话或神话，而是根植于教改现实的理性。以《理想的智育》为例，作者从八个方面谈了他对理想智育的理解。在此列举四个方面。第一，我心中的理想智育，应该是超越知识、走向智慧、激发创造、健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础。第二，我心中的理想智育，应该充满民主精神，真正把以学生为主体的理念体现于教学的全过程。第三，我心中的理想智育，应该面对个性、没有失败、真正做到因材施教，让学生快乐地学习，让每个学生体验学习的成功、享受学习的快乐。第四，我心中的理想智育，应该注重协调和谐，融德智体美劳诸育于一体，着眼于学生的全面发展，着力于合格加特长的个性养成。《新教育之梦》还如春雨润物般无声地倾诉着：享受教育，你就多了一双发现的眼睛，每个孩子的潜能就会激情射，每一个孩子的个性就会轻舞飞扬，而你也就如同插上了飞翔的翅膀。享受教育，你就多了一份快乐的心情，你会把每一个挫折看成是考验，你会把每一种困难看成是磨练，你时时刻刻都会听到花开的声音。享受教育...|
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