高三生物常见学习方法总结归纳范文精选两篇
很多同学学习都是在做无用功，成绩不见长进，努力却不见收获，慢慢也就失去奋斗的动力这篇文章、并不具体提出怎样的学习方法，而是偏重于学习方法的原理。任何一件事的成功，需要的是什么?方法仅仅是一方面，再好的方法，没有自身素质的支撑，绝难成功。以下是东星资源网的小编给大家整理的关于高三生物常见学习方法总结归纳范文，希望能帮助到大家!想要获取更多文章，敬请关注东星资源网，谢谢大家!
高三生物学习方法篇一
一、记熟教材中结论性语言和黑体字内容
相信许多同学都有这种体验：解答填空题时，意思答到了，但是拿不到分。这是由于我们对教材知识的理解总有欠缺，因而当我们用自己的语言答题时，难免出现疏漏，自然不能得分。因此答题时应尽可能多地用书本语言，因为教材语言都经过千锤百炼，既可读，又严谨。
教材每一章内容的最后都有“本章提要”，对本章内容进行简要的概括、总结，为本章知识的“压缩饼干”。为此我们在高三复习的最后阶段要彻底消化，充分吸收其中的营养成分，搭建该章内容的主体知识框架。
教材的行文也有其一定的规律，许多小节的首句或末句为本节内容的要领，即通常所说的结论性语句。最后阶段复习教材知识时，应先关注并强化这些结论性语言，再由简及繁，由总到分这样的顺序复习教材知识，由此加深记忆知识概要，掌握相关知识精髓。
教材中的黑体字内容不是重要概念，就是本段内容的提纲挈领性语言，为此，复习这些内容时，我们深刻理解并记熟其中的含义。如光合作用概念这部分黑体字内容，要理解、记忆光合作用的场所是什么?光合作用的物质变化是什么?能量变化是什么?吸收并利用光能的物质是什么?等等。
熟记教材中结论性语言和黑体字内容，有益于将教材中的主体知识在脑海中形成一个清晰的轮廓，有利于答题中语言的规范性，对于取得高考成绩中的基本分大有裨益。
二、关注教材中的限定性、修饰性的词语
复习...
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