《种茄子》教学设计 学情分析: 种植活动是学生乐于从事的实践活动,学生虽然对植物的生长 过程有一定的了解,但不系统,亲自参与种植的机会也不多.对于茄子等常见的蔬菜很想知道果实是怎样生长出来的,也乐于通过实践亲自找到答案。 教学目标: 1. 让学生懂得种植茄子的基本常识,初步学会种植茄子的技能 2.培养学生种植茄子的兴趣和习惯,鼓励他们多帮家长分担家务。 3.能采用不同的方法对自己所种植的植物的生长全过程进行观察、记录。 教学重点: 指导学生亲自种植茄子,在实践中学习有关的知识和操作方法,以及记录方法。 教学难点: 掌握种植茄子的步骤以及注意的事项,使学生懂得一定的劳动技能,从中感受劳动的乐趣. 教学过程: 1、课堂教学: 激发学生的自主性、探索性,掌握基础知识。 2、实践操作: 指导学生实践,动手操作,使学生懂得一定的劳动技能,养成良好的行为习惯,懂的帮助父母分担。 过程设计: 1、由学生家菜园照片引入课题。 2、学生们对茄子的了解?(颜色,形状,食用,营养价值等) 3、教师和学生们一起探究学习《种茄子》。 (1)第一步:选种。 选择抗寒性强,耐弱光,抗病性强,颗粒饱满的种子。 第二步:育苗。 a.给菜畦松土,然后揽平。 b.再往菜畦里浇水,待水渗进土壤再撒下种子。 c.在表面覆盖薄薄的一层土。 d.为了保证温度和湿度,再用塑料薄膜覆盖,等待发芽。 以小组为单位,尝试育苗环节。 第三步:整地。 由于茄子是深根性植物,所以要对菜畦进行深翻,并施定量的有机肥,揽平,等待移栽。 第四步:移栽。 在菜畦里挖一个个小坑,间距大约是35厘米左右,把幼苗放入坑里,再培土浇水就可以了。 教师师范种茄子过程,要求学生们用表示顺序的词语叙述过程。 把劳动课和写作方式结合,进行表达训练,让学生有话可说,更容易激发起学生急于表达的欲望,此时教师'似是无意,却是有意“的引导学生有顺序、抓关键词语说,在悄然无痕中初步完成了中年级段的习作要求把'印象最深的内容写清楚“。 4、 师生一起讨论后期的管理方法和记录方法. 5、师生一起到室外的种植区, (1)既然大家掌握了种茄子的要领,下面咱们就以小组为单位实践一下种茄子吧,(分组进行种茄子),在这里,老师提一个要求,课前老师让大家搜集了种茄子的一些知识...
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