小学数学优秀教案《分数混合运算一》
教学内容：
北师大版小学数学第十册56页《分数混合混合运算(一)》
教学目标：
1.体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。
2.利用分数加、减、乘、除法解决于生活中的实际问题、发展学生的应用意识。
教学重点：
掌握分数混合运算的运算顺序;利用分数运算解决实际问题;
教学难点：
利用分数四则运算解决实际问题。
教学过程：
一、复习
1.说出下列各题先算什么，再算什么?
98÷8×24 38×(96÷3) 28×4÷7
2.说出下列各题的数量关系。
苹果的筐数是梨的
衣服的价钱是裤子的
小明的体重是爸爸的
一本书，看了
二、设置悬念，引发探究
1.出示本课的情境图：
2.分析应用题的数量关系：
(1)观察课件，分析图上的数学信息和问题，说一说其中的数量关系。
抽生回答。
(2)尝试用自己的办法分析题意，可画线段图。
(生尝试练习)
(3)生汇报自己画图过程，同学评议。
3.在教师的有效引导下学生反馈解答情况
(1)根据问题分析数学信息：我们要解决的问题是什么?(求航模小组有多少人?)
请同学们找到跟求航模小组人数有密切联系的数学信息，把它读出来。
师：下面我们就来根据问题分析已知的数学信息。
请将求摄影小组人数有密切联系的数学信息读出来。
师：也就是说要求航模小组有多少人，得先求到什么?(要先求到摄影小组的人数)
师：通过读题我们已经知道了气象小组有12人。那么也就是说摄...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/月，98元/年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
