**小学2018-2019学年第二学期英语教研计划 学校的办学理念是一切为了每一个孩子的生命成长，英语组在学校总目标的引领下追寻教育的梦想””以学生为本，笃实中发展，从而实现我们7个人的团队加其他合力1大于8的效应。
一、 本学期继续追寻学科发展 （一）理论实践相结合。追求'核心素养“、'课堂教育教学转变“真正落实于日常教学，让大部分教师创新突破、发现问题、提炼经验、寻找对策的能力，具体提升主动思维能力、理论提炼薄弱、全人发展意识。
（二）优化教研提升发展速度。优化教研组在制度建设、教研方式、校本质量监测制度，不断提升教师的教学理念、学习水平、教学水平、研究水平。
（三）提高教师素质。通过教研提升本校英语教师语言素质、教育教学理论素养、教学业务水平、教科研能力等方面的能力。特别是区域课堂教学改进所期望达到的'整体性教学“、'学为中心“、'深度学习“等新常态基本功的锻炼，尤其是提升大问题大情境的设计能力、练习设计与讲评的能力、活动的组织推进反馈能力、目标具化与调整的能力、板书生成能力、资源的回收利用能力。
二、实施主要途径与方式 （一）以生为本重学习 为了学生，我们应是不断努力的学生，让自身的素养和教育的理念成为站稳三尺讲台的法宝。
1、拓宽学习渠道，做到三结合。
学习中，我组将把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合。尤其积极参加市区教研增添学习机会。并注重听课学习后的分享活动。
2、优选学习内容，做到有的放矢。
结合学科专业和自身工作需要我组组织自学《有效的小组合作学习方式》、《自然拼读法》，《微课在教育教学中的运用》和课内外阅读等方面的书籍和杂志并要求写出读书笔记。同时认真学习其他各级各类教育杂志本书，使我组对工作的态度，对人生的追求有更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。
3、加强学后反思，做到学用结合。
学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做详尽的部署和精心的安排。学习中，我组要求做到听、记、思三结合，及时、认真、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰...
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