小班数学教案及教学反思《认识数字1-5》两篇
刚入学的幼儿,对数字没有概念,只会简单的唱数,下面是两篇小班数学教案及教学反思《认识数字1-5》,欢迎大家学习!
篇一:《认识数字1-5》
活动设计背景:
我园小班幼儿多居于乡下,个别幼儿不会数数、不会按顺序读数、有些幼儿喜欢读数可是老把数字的顺序搞混淆。孩子们的年龄偏小,农民一年四季只有冬季有时间,针对乡下的种种局限因素,为了使幼儿能够很好的掌握科学领域的数学部分,设计了这节课。
活动目标:
1、情感目标:幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐,喜欢做游戏。
2、认知目标:会认读数字宝宝1-5。
3、能力目标: 能大声地读出数字1-5中的某一个简单的知道数字宝宝的笔画。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重难点:
教学重点:幼儿能认读出数字1-5。
教学难点:幼儿能够大胆的读出数字1-5之间的任何一个。
活动准备:
数字宝宝卡片1-5各一张、数字宝宝的纸手套若干、数字挂图、动物卡片
活动过程:
一、开始部分
教师带领幼儿做简单的手指游戏,引导幼儿认识手,并且知道小手的手指数量。
二、基础部分
我们有两只小手,每只小手上有5根手指头。请小朋友和老师一起来数一数。(教师导幼引儿伸出自己的手,和老师一起数一数。)数完手指以后,出示数字卡片。请小朋友来认一认这是数字几。鸭妈妈生了5个鸭蛋,最近要孵出鸭宝宝了 。请你看一看它孵出了几只。按照这样的程序从一到五鸭妈妈孵出了五只鸭宝宝。把相应的数字1-5贴在鸭宝宝的下面。教师把数字挂图以及相应的有数量的图片出示在黑板上,[本.文来源:屈老....
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