关于考试总结的教育心底:总结2018的备考经验,留着以后用由好范文网会员'taobaobei9“投稿推荐,但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
编者按:教学中,在保证成绩的同学,我们更应该想些办法如何培养孩子们的自主学习的习惯。接下来让我们共同阅读这篇总结2018的备考经验,留着以后用。
不得不承认,交流的这一年,我患上了严重的考试焦虑症。
只要一到考试,就非常担心孩子们考不好。不知道复习过的知识他们是不是忘了?考完之后班级与班级的差距是不是很大?那些成绩不错的孩子会不会因为语文拉低了总分?
说实话,做老师做到这个程度,确实够悲催的了。
好心的同事纷纷安慰我:'不要太计较。人家都是教了十几二十年的老教师,经验比你丰富得多,成绩当然会更好。“'成绩是要看班级的,基础差的班级成绩当然差啦。“'反正都要有倒数,人家还得感谢你,没有你班的衬托,哪来人家的优秀呢。“
话虽如此,可每次被其他班级狠狠甩下的感觉,真的很不爽!尤其想到,这一辈子还要经历这么多次考试,若是每次都是这样的心态,没准活不到退休之日。与其在焦虑中度过,还不如想想解决的办法。
这不,经过了两次模考,3班的成绩终于有了起色。自己总结,跟以下的做法有关,现在分享给大家,希望对朋友们有所帮助。
文言文复习:之前复习的时候,只是在给同学们列出了知识点之后,就让孩子们课堂背诵,然后才用随机抽背的形式,接下来做一篇练习就完事了。这样的复习操作很粗糙。之所以以前能取得效果,那是因为以前的班级自己带了三年,而且又做班主任。而用到现在的班级效果就很差。一节课下来,教师对于学生哪些知识已经掌握了完全没底。最好是改用练习卷默写的形式。把重点字词,重点句子,背诵语句统统罗列出来,变成一张练习卷。限时做完了之后老师收上来查看。这样虽然多了课后批改的工作,却能全盘掌握孩子的复习状况。因此,这次考试的时候,孩子基本上文言文字词和翻译都能答对。
名著复习:这次考试考到的题:祥子的“三起三落“正好考试前几天孩子们默写过,所以平时60来分的同学基本都能拿到两三分。而六班没有默写,所以平均分很低。这就给了我一个启示:对于普通班的同学,还是那句话,不要相信背诵。所有背诵的知识一定要呈现在笔端,才会有效果。而且,对比昨天自己两个班不同的复习操作,很明显3班的先背诵知识点,然后只做一篇练习的效果会比4班,只划记...
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