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《小学语文》优秀教案及万能模板范文

时间:2020-04-27 11:39:41 来源:东星资源网

  《小学语文》优秀教案及万能模板范文




  《窃读记》教案

  教学目标:

  知识与能力目标:

  1.认识并掌握本文中的生字,理解文章中的新词。 2.有感情地朗读课文。

  过程与方法:

  1、通过朗读、圈划和讨论等方法,体味窃读的滋味。

  2、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。

  情感态度与价值观:

  抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,受到感染。

  教学重点:

  抓住主要内容,体会作者的情感,领悟作者的表达方法。 教学难点:

  体会作者是怎样通过动作,心理描写来表达思想感情的,体会读书的意义。 评价设计:

  在教学过程中着重体会作者感情及表达方法,可以通过生生评价,找出共鸣,在师生的评价中,找准前进的方向。

  教学过程:

  导入

  一、从“窃”中明了文意(5分钟)

  1、我国著名的作家冰心曾说过:“读书好,读好书,好读书”,英国著名作家莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,你们喜欢读书吗?(课件出示名言)

  2、你们都读过哪些书?把自己感受最深的给大家讲一讲。(同学交流)

  3、在阅读中,我们不仅能获得知识、学会思考,而且会得到情感的陶冶和精神的享受。这节课,就让我们走进台湾女作家林海音回忆少年时独特读书经历的作品《窃读记》。仔细观察这个“窃”字,有什么方法记住它?(学生交流)看到“窃”字,我们马上想到“偷窃”。课题《窃读记》的“窃”字是什么意思?老师在课前查了字典,“窃”的含义有三种:①偷;②偷偷地;③谦指自己。你认为应该选择第几种解释?(第二种)(课件出示) 那么本篇课文就讲述了作者小时候偷偷读书的事情。

  5、书籍是全世界的营养品,读书是一件光彩的事,可作者为什么要„窃读‟?看到这个题目你还想知道什么?(为什么要窃读?怎么窃读?对作者有什么影响或改变?)现在让我们走进《窃读记》,相信读了课文之后,你...

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