篇一：王梦瑶 月球之旅
月球之旅
石嘴山市第六小学六(1)班王梦瑶
2025年的一天早上，阳光明媚。我怀着愉悦激动的心情，踏上了神舟飞船，开始了我的月球之旅。刚坐好，飞船上响起了一个甜美的声音：“各位乘客，欢迎乘坐神舟飞船，请大家坐好并系好安全带。”我带着笑容向窗外看去，窗外都是高楼大厦，但是坐在神舟飞船上的我看上去就像平房一样矮。过了一会儿，我看到窗外黑乎乎的，只有几颗亮闪闪的小星星在天空上眨着眼睛。
到了月球，首先映入眼帘的就是一大片一大片花花绿绿的漂亮的花园。花园里种着各种奇花异草，也有一些和地球同种类的花，但是却要比地球上的更美丽，更漂亮，更鲜艳。这可能是由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力，高真空的特殊环境等原因吧!
接着，我走进了未来月球旅游的游客专门建造的休息厅，里面很大，有沙发，还有一些较大的图书室。我走进一个图书室，挑了一本文学杂志坐了下来，不一会儿就有一位工作人员为我端来一杯绿茶，这茶水不但清香扑鼻，味美色鲜，而且还可以使我们心旷神怡，精神充沛。太空栽的茶和我们地球栽的茶就是不一样！
走出休息厅，我隐隐约约看到一个地方飞舞着什么动物，走近一看，原来是蝴蝶，这么多的蝴蝶，有大有小，个个都穿着花衣服翩翩起舞，十分漂亮。
我又观察了一会儿，驾驶员叫我们该回地球了，我恋恋不舍的走出使我流连忘返的美丽的月球，回到了地球。
科技发展越来越迅速，展望未来，只要我们不断钻研，我相信，未来的生活一定更美好！
篇二：五年级上趣味语文社团记录表
慈溪市观海卫镇中心小学校级社团计划
2015学年年第一学期趣味语文社团组成员名单
校级社团活动小结
观海卫镇中心小学2015 学年第一学期
社团考核记录
兴趣组名称：五年级趣味语文 指导教师：龚碧君 参加考核人数： 33 考核内容：一张阅读试卷 考核记录：1、一节课时间考核 2、批改 3、记录成绩
考核成绩：分优、良、合格、不合格
考核教师：龚碧君 考核日期：2016/01/10
篇三：沐浴书香 快乐成长(六二、2014.10)
家长课教案
沐浴书香 快乐成长
六二 薛琳英
指导思想：
为了加强学校与家庭的沟通，共同教育好孩子，以家长会为契机，让家长真切地了解读书带给孩子的快乐，让家长积极地投入到孩子们的读书当中来，培养孩子读书的兴趣，练习书法的兴趣，养成一些好习惯，使孩子形成积极向上、健康和谐的人格，在书香中快乐成长。
活动目标：
1、使家长对学校的情况有一个全面的了解，积极配合学校的各项工作。
2、加强提高家长对孩子多读书，坚持练习书法的认识。
3、使家长明确学生养成好习惯的重要意义，及时监督孩子作业、安全等方面的情况。
活动时间：2014年10月11日
活动主题：沐浴书香 快乐成长
活动过程：一、欢迎家长的到来。
二、班级情况简介及学生的特点。
三、培养孩子好习惯 。
四、沐浴书香 快乐成长
五、练习书法，陶冶情操
六、家教建议
七、交流空间。
一、欢迎家长的到来。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！我是六（ 2）班的班主任薛老师，时间过得很快，转眼间，孩子们升入六年级已经一个多月了，在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。下面先向各位家长汇报一下班级情况。
二、班级情况简介。我们六二班是由48名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中男生23人，女生25人，大部分学生学习比较认真，心理状态较好，积极乐观向上。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。学习态度比较端正，作业认真的有：吴亚楠、王梦瑶、李豪飞、赵招、张艺雯、朱彬旭、孔逸、邱欣航等
下面这些同学在各方面有待努力：王韶涵、杨丽、吴明洋、王正阳、刘晖柯、马航奇
孩子毕竟还是孩子，由于各方面的原因，本班部分学生存在以下不好的情况：比如
部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业，有一部分同学上课不积极思考，发言不踊跃，这些都是学习上的不良行为，孩子要有所进步，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来。
六年级学生的变化
1、生理变化 进入青春期，身体开始发育，希望家长告诉孩子不要惊慌失措，
这是长大的表现，更要多加注意孩子的这些变化，特别是女孩子要交给她学会如何保护自己。
2、心理变化（ 1）学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事
物，有时甚至还对老师和家长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。造成这种情况的最主原因，是青春期的生理发育与性的成熟。因此，要多于孩子沟通，不要大声斥责，否则会使孩子与你的关系越来越僵。
（2）对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱，喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象：有女孩子在场，男孩变得格外兴奋，以"男子汉"的姿态博取女孩子的喜爱；与男孩子交往，女孩子更爱打扮，眉目传情，故作姿态，以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己，互相取悦、吸引，是健康的性心理。家长不要过多干预与斥责，要正确引导孩子如何去和异性接触。
（3）个体心理的发展。青春期中，人的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特
别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象。出现这些问题家长要给孩子信心，多去鼓励表扬孩子，还要正确引导不让孩子走弯路。
注重培养健康心理。孩子像小树，生长中既要水分，也要土壤、阳光和养
育。面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也非常重要。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。 总的说来。小学六年级学生正处在生理、心理发育期，这一阶段是人生发展的奠基时期，此时打下的教育基础，将影响每个学生的一生。小学六年级学生的个性尚未定型，还有较大的可塑性，由于不良环境的影响，小学六年级学生在个性发展上会出现这样那样的偏差甚至倒退，因而小学六年级学生的心理问题不容忽视。
三、培养孩子好习惯。六年级是孩子小学生活的最后一年，明年就要升入初中，
起着承上启下的过渡作用，所以，家长从现在起必须重视孩子好习惯的培养。
1、培养孩子好的学习习惯。
(1)养成预习新知，巩固旧知的好习惯。(2)养成认真听讲的好习惯。
(3)专时专用、讲求效益的习惯。(4)独立钻研、善于思考的习惯。(5)培养孩子形成日日思的好习惯
2、培养好的作业习惯
（1）要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。
（2）要求作业书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
（3）做作业时，要求准确而迅速；本来一二十分钟做完的作业却做了几个钟头。 家长为孩子作业签字时一定要起到签字的作用。
3、培养孩子良好的生活习惯。
(1)遵守学校作息时间。早上：7：45进校
放学：11:35
下午：1:40进校
放学： 4:20
请家长监督自己的孩子遵守学校的作息时间，上学时不要提前到校，放学后要注意
孩子的回家时间。遵时，守时，是孩子安全的保证。
（2）培养孩子的安全意识。
1、9月26日晚上7点左右，两名中学生骑电摩在107国道发上交通事故，造成一
死一重伤另外，所以距离学校比较远的学生请家长一定要接送孩子上学放学，不要让孩子骑自行车上学。孩子的安全是我们关注的头等大事，安全包括：交通、饮食、防火防电等。法律规定未年满12周岁的孩子不能骑自行车上路，请您提醒孩子。
2、上级强调各位家长加强学生的安全教育，不要提前到校，警诫孩子不与陌生人
交往。
3、若年满12周岁且离家较远的同学必须骑自行车上学，需要家长与学校签订安全责任书，一旦安全出问题，学校概不负责。自行车放置问题自行解决。
4、告诉接送孩子的地点，希望以后能多多配合工作，遵守学校的规定。
5、学校安全：学生活动场所，体育课场所，课间跑操，教室前地面。
6、放学及时回家，由于和初中在一起学习，难免会出现一些不好的情况，如：初中的学生欺负小学生或者个别小学生跟着初中的学生出去玩，家长要及时关注，及时和孩子沟通。
四、沐浴书香，快乐成长
在现代要做一个文明的人，有作为的人，优秀的人，非读书不可。对孩子们来说，读书可以长知识，可以明事理，可以丰富他们的语言，可以扩展他们的视野，读书让孩子们通晓古今，读书是优秀孩子的共同途径。
为什么从现在起就要强调阅读呢？这是孩子的心理需要，成长需要。因为时间不允许拖延。阅读习惯越早养成越得益，许多好书的阅读，应该在小学阶段完成。上了初中、高中，其实很难有空闲时间安排自己的课外阅读时间，即使小学阶段，家长们以后也会有这样的感觉：需要挤时间阅读。儿童14岁前读过的好书，会给他们留下终身难忘的印象。
如何培养孩子热爱阅读？
1、为孩子提供读书的空间，营造良好的阅读氛围。（有专门的书柜、书桌、至少20本藏书、环境的安静）
2、家长尽量树立榜样，和孩子们一起阅读。
3、孩子读书时，尽量不要去打扰他。
4、可以和孩子一起制定一个读书计划或者读书奖励制度。
5、让孩子体验读书的乐趣，读书的成就感。告诉孩子读书的重要性，告(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:小学获奖作文王梦瑶五年级)诉孩子读书的乐趣，当然你还要让他有成就感。孩子小的时候，通常都是我们给孩子讲故事，当孩子能自己看书以后，我们就应该尝试着让孩子给我们讲故事。不经意地去创造一些让孩子给我们讲故事的机会，比如当我们在做家务的时候，当我们辛苦了一天瘫坐在沙发上的时候。这时候你就可以请求孩子给自己讲一个有趣的故事，帮助自己放松精神。
6、合理安排读书时间。如：早上可以阅读。
7、应鼓励孩子在阅读后写一些心得，不要勉强，但必须养成习惯。心得可以采用摘录、抄录、点评和欣赏多种形式，只要孩子觉得适合。
8、除了尊重孩子的兴趣，家长也要学会帮孩子选书。给她们设定一些阅读的目标，
可以选一些经典名著，而不是随着孩子的兴趣听之任之，特别是假期的时间，是孩子增长课外知识、的绝佳时间，要让孩子多多阅读。
五、练习书法，陶冶情操
首先，书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。
再次，目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格比较孤僻。练习书法则是调节心理素质、规范行为的好办法，可以使学生进入相对静止状态。现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心。而练字必须全身心的投入，必须心静气和，端正姿势，持之以恒，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。请家长为孩子准备好练习书法的工具，并支持孩子，鼓励孩子。中午或者晚上空闲的时间可以让孩子练习书法。
书法教学（学校特色教育）
1、每周两节书法课，毛笔字练起来有难度，需要准备东西，请家长为孩子准备好练习书法的工具，并支持孩子，鼓励孩子。只要坚持就一定会练好，书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。
2、每天上交一份书法作品，中午饭间、晚上写完作业可以抽出10到20分钟时间练习。
3、班级、学校定时评比展览，目的是激发孩子练习书法的积极性。
六、家教建议
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
2、家长要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、家长要经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业的习惯。
4、家长应经常和老师，孩子沟通，了解他学习上、生活中遇到的问题，并指导孩子想办法去解决这些问题。 不要以工作忙为理由，任其发展，对孩子漠不关心。及时和老师沟通与联系, 利用校信通、优教通 1、为了使家长能及时了解孩子在校情况，