篇一：2014年成人高考专升本《艺术概论》考试真题及答案
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篇二：2014 成人高考 艺术概论 重点
t">艺术概论的研究对象是人类的艺术活动，以及与之相关的原理、范畴、原则和方法等。 学科性质艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的学科，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点的科学体系。 学科任务
1、系统和全面地阐释艺术活动的基本规律，确立进步的、科学的艺术观。
2、了解艺术活动系统各个环节之间的本质联系，以及艺术活动的规律与特点。
3、指导人们遵循审美规律和艺术规律进行能动的创造、接受和批评 研究方法
艺术概论的研究方法包括以下三个层面：
1、坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原则。2、运用行之有效的科学方法，研究艺术活动的实践与发展。
3、运用艺术学科特有的研究方法，研究艺术领域的各种问题。
第二章 艺术和活动 17%
第一节：艺术的构成 重点
1.客体世界
即艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界。具有审美价值的客体世界是艺术创造的主要对象。 2.艺术创作与制作
艺术创作即艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和材料，所进行的从审美意象到艺术形象或艺术意境的创造性活动。 艺术制作与艺术创作密切相关，它更多地体现出以物质性制作为主的特点。在当代艺术活
动中，艺术制作显示出重要的和具有相对独立性的意义 3.艺术作品
即艺术创作和艺术制作的成果，是由艺术主体创造的审美
意识物态化的表现形式。 4.艺术传播与接受
艺术传播即借助于一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息或作品传递给接受者的过程。艺术接受即在传播的基础上，以艺术作品为对象、以鉴赏者为主体的积极能动的消费、鉴赏和批评活动。
第二节：艺术活动的发生和发展 理解
一、艺术发展活动发生的几种学说
1.摹仿说：认为艺术起源于人类对于自然或现实生活的摹仿。这是一种有关艺术起源的最古老的理论，它在古希腊的哲学家中比较流行，德谟克利特、亚里士多德等人均持这种观点。
2.游戏说：认为艺术活动起源于人类所具有的游戏本能。一方面由于人类具有过剩的精力，同时由于人类可以将这种过剩的精力运用到没有功利性的活动中，于是体现为一种自由的游戏。德国的席勒、英国学者斯宾塞、德国学者谷鲁斯均持这样的观点。
3.表现说：认为艺术起源于人类情感表现和交流的需要。持这一观点的有意大利美学家克罗齐、英国史学家柯林伍德、美国学者苏珊。朗格等。
4.巫术说：认为艺术起源于原始民族的巫术仪式活动。这是在近代西方学术界最具影响的一种理论。这个学说最早由英国学者爱德华。泰勒提出，英国学者詹姆斯。弗雷泽也持这一观点。
5．劳动说：认为艺术产生的根本动力和原因，在于人类的实践活动，尤其是占主导地位的物质生产实践活动。这是对艺术产生根本原因最具影响的揭示。俄国普列汉诺夫等人对此进行过阐释。
6.多元说：艺术的发生经历了一个由实用到审美，以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程，原始人类模仿自然的本能(模仿说)、表现情感的需要(表现说)、游戏的冲动(游戏说)也渗透其中，尤其是对于原始人来说
更为重要的原始巫术(巫术说)与原始生产劳动(劳动说)，更是在其中发挥了决定性作用。艺术的起源应当是多因的，
而不是单因的，归根结底艺术的产生和发展是人类社会实践活动的必然产物。
阿尔都塞提出了“多元决定论”，认为任何文化现象的产生，都有多种多样的复杂原因，而不是由一个简单原因造成的。
二、艺术活动的发展 1.艺术与经济的关系
以生产劳动为中心的人们的经济活动是推动艺术发展的根本动力。经济对于艺术的制约和影响作用并不是直接的。经济的兴衰与艺术的兴衰虽然有着密切的联系，但并不是机械地互为因果关系的。因此，艺术的发展与经济的发展并不总是同步的。
①在人类社会生活的结构中，经济基础是与一定物质生产力相适应的、由社会生产关系的总和构成的现实物质基础。耸立在经济基础之上的上层建筑，是由经济基础影响和制约的政治制度及思想方式、世界观或社会意识形态的总和构成。艺术既属于意识形态，又具有不同于其他意识形态的特性。 ②经济基础为艺术的发展提供了1新的艺术主题和艺术素材。2新的艺术观念。3新的技术和材料。③经济影响着艺术，但并不是机械的因果关系。 2.艺术发展的继承与创新
在促进艺术发展的各种原因中，继承与创新是一对重要的范畴，二者的辩证关系是艺术发展的一条基本规律。①艺术的发展在其内在的继承性的，这种继承性，反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。后一时代的艺术注定要在前一时代的基础上得以发展。
②艺术的历史继承性，表现为对本民族艺术传统的吸收和接受，以及对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳。 ③艺术的发展过程就是一个不断除旧布新、推陈布新的过程为了创新就要不断坚持批评的原则，对过去文化遗产去其糟粕，取其精华。同时，又要坚持在艺术内容和艺术形式、艺术语言艺术表现手法等方向的创造，不对适(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:历年江苏省成人高考艺考分数线)应新时代人美对于审美文化和艺术的需求。
第三节 艺术活动的基本特征与性质 掌握
一、艺术是一种审美的意识形态
艺术作为一种特殊的精神文化现象，它既具有一般意识形态的特性，又具有自身的特殊性质，因而它是一种审美的意识形态。作为审美的意识形态，艺术与意识形态各部门以及政治、科学等均有着密切的联系。 1.艺术与哲学
哲学主要从事自然界、人类社会和人的思维等领域中带有普遍性的根本规律的研究，哲学主要通过美学这一中介对艺术产生影响。艺术也可以通过审美创造对艺术家的思维及其思想产生启迪。 2.艺术与宗教
艺术与宗教在其早期是融合在一起的，而后的发展过程中也有着极其密切的关系。二者在认识与掌握世界的方式上有着相似之处。宗教长期利用艺术来宣传宗教，客观上促进了艺术的发展，同时艺术也在不断影响着宗教。但宗教和艺术在思维方式和终极目的上的根本差异，决定了两者的本质区别。 3.艺术与道德
道德是指人们在社会生活中形成的伦理观念和行为规范的总和。道德与艺术的联系相当紧密，一方面，一定社会的伦理道德总要通过艺术的内容和精神得以体现，同时，艺术以审美的方式对道德观念进行进行思考并加以表现从而影响人们的道德观念。 4.艺术与政治
政治是经济的集中反映，政治对于包括艺术在内的上层建筑和意识形态领域各部门的影响是最为直接和广泛的。艺术会受到政治的制约和影响，同时也可以对政治产生影响，二者是相互联系和统一的关系。政治在一定程度上可以影响和引导艺术的方向，良好的政治环境可以保障艺术得到更快、更健康的发展。艺术也可以通过自身显现的审美情感和精神倾向对人们的政治思想产生一定的作用，从而，影响政治的方向和发展。（6）艺术与科学
科学也是人类社会的一种重要文化现象，它与艺术在本原上有许多一致之处，但两者又有着本质的区别。现代科学技术为艺术提供了新的物质技术手段、传播手段，并促使新的艺术形式的产生和美学观念的变化。在思维方式
和价值追求等方面，艺术也一直对科学的发展具有一定的影响。
二、艺术活动的基本特征
含义：以特有的艺术语言体系为媒介，以创造形象或意境满足人类审美需求的精神文化活动。
基本特征： 表现为形象与理性的统一、感情与认知的统一、1.审美与意识形态的统一。
艺术活动的形象。形象，即审美形象，在广义上包括审美的情境和意境。形象把握是艺术活动特有的方式，是主体对于客体领悟式的审美创造，它是感性的而不是理性的，是体验的而不是分析的。 2.艺术活动的感情性
艺术中的情感即审美情感，是一种无功利的具有人类普遍性的情感，情感在艺术活动动机的生成、创造与接受过程中均是重要的心理因素之一，同时情感又是艺术创作的基本元素。
3.艺术活动的审美性
艺术的审美性是区别于其他社会实践活动以及意识形态活动的根本标志。艺术的审美特性是形象的、情感的和多义的，其意识形态特性是隐藏在审美特性之中的，它使艺术的审美世界具有了更为广阔和深透的内涵。
第四节 艺术活动的功能 了解
功能：1.审美认知功能 2.审美教育功能 3.审美娱乐功能
第三章 18%
第一节 艺术分类的方法 掌握
1.以艺术作品的存在方式为依据，可以将艺术分为时间艺术（音乐、文学等）空间艺术（绘画、雕塑等）和时空艺术（戏剧、影视等）。
2.以艺术作品的感知方式为依据，可以将艺术分为听觉艺术（音乐等）视觉艺术（雕塑、绘画等）和视听艺术戏剧影视等）
3. .以艺术作品对客观世界的反应方式为依据，可以将艺术分为再现艺术（绘画、雕塑、小说等）、表现艺术（音乐、舞蹈、建筑等）、再现表现艺术（戏剧、影视等）
4.以艺术的物化形式为依据，可以将艺术分为动态艺术（音乐 舞蹈 戏剧 影视）和静态艺术（绘画 雕塑 建筑 工艺美术等）
5.以艺术形态的物质存在方式与审美意识舞台化的内容特征作为根本依据，可将艺术分为五大类别：造型艺术 实用艺术 表情艺术 语言艺术（文学） 综合艺术。
第二节 造型艺术 理解特征
造型艺术是指运用一定的物质材料（颜料 纸张等），通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想感情的一种再现性空间艺术，也是一种静态的视觉艺术。与实用艺术比较：联系：他们都属于空间艺术都是用平面或立体的的方式，用物质材料创造出静态的艺术形象，使人们凭借视觉感官可以直接感受到。区别：造型艺术主要具备审美功能满足观赏者的审美需要，实用艺术同时具备实用功能与审美功能，同时满足人们的审美需求与实用需求。
主要包括1绘画 2雕塑 3摄影 4书法等。 绘画作品
1.五代南唐 顾闳中 《韩熙载夜宴图》五段连续的画面
2.北宋 张择端 《清明上河图》风俗画汴河两岸
3.意大利 文艺复兴初期 画家雕塑家 乔托 欧洲绘画之父 现实主义画派鼻祖 4-16世纪达到巅峰 宗教画
4.文艺复兴时期的画坛三杰 米开朗琪罗 达·芬奇 拉斐尔 米开朗琪罗《创世纪》
达·芬奇《最后的晚餐》
拉斐尔《西斯廷圣母》
5.17世纪后，摆脱宗教的束缚的作品 荷兰伦勃朗《夜巡》《自画像》
尼德兰鲁本斯《阿马松之战》
西班牙 委拉斯贵支《教皇英诺森十世是肖像》
法国 夏尔丹 《饭前祈祷》
英国 透纳《战舰归航》
18.19世纪涌现出来许多美术流派和著名画 1.法国 新古典主义代表 雅克路易大卫《马拉之死》
2.法国 浪漫主义 籍里柯《梅杜萨之筏》 德拉克罗瓦《自由神领导人民》
3.法国 批判现实主义 库尔贝《石工》 米勒《拾穗者》
4.法国 印象主义 莫奈《日出·印象》《草垛》 雷诺阿《浴女》《包厢》
5.法国 后印象主义 塞尚《苹果和橘子》高更《塔希提的
妇女》
篇三：2014成人高考语文试题真题与答案(高中起点)
ass="txt">语 文答案必须答在答题卡上指定的位置，答在试卷上无效 ．．．．．．．
选择题
一、语言知识与语言运用。（共24分，每题4分）
1．下列词语中加点字的读音都不相同的一组是（B）
A．昏聩馈赠 功亏一篑 ．．．
B．恶心恶劣 深恶痛绝 ．．．
C．装载记载 载歌载舞 ．．．
D．贻误怠慢 心旷神怡 ．．．
2．下列各组词语中，有错别字的一组是（ C ）
A．犹豫 陷阱 歌功颂德
B．缘由 部署 握手言和
C．辍学 慷慨 克不容缓
D．湍急 揣度 众志成城
3．一次填入下列横线的词语，恰当的一项是（B）
齐白石的篆刻艺术，与他的书画一样，都非常富有营，形成了铁笔疏狂、直肆雄健的印风，最终达到的境界。
A．个性面貌大智若愚
B．个性风貌大巧若愚
C．性格面貌大智若愚
D．性格风貌大巧若愚
4．下列各句中加成语的使用，不正确的一项是（ C ）
A．最近文学界沸反盈天，原因是某文学奖评奖程序不公，大家对最后结果非议颇多。 ．．．．
B．登场亮相后，我意识到，我那原以为能力压群雄的参赛作品真的是相形见绌了。 ．．．．
C．尽管他们已经是连续两次夺冠，但正所谓欲壑难填，他们仍希望能获得第三次胜利。 ．．．．
D．对新组建的国家队，很多人都拭目以待，希望他们在明天的比赛中能创造好成绩。 ．．．．
5．下列各句中，有语病的一项是（A）
A．有什么样的童年，就有什么样的作家。作家就是其成长衍生的情感、观察和思考。
B．团队的组织者能否正确地指引方向，是一个团队能否成为优秀团队的决定性因素。
C．只有建立起国家监督制度，对历史文化名城的保护才能做到有法可依、有法必依。
D．消费者一旦被认定在消费中蒙受精神损害，经营者将支付至少五万元的精神赔偿费。
6．依次填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是（D）
， ， ， ， ，。我回到四叔的书房里，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明。
①雪花大的有梅花那么大 ②天色愈阴暗了
③下午竟下起雪来 ④夹着烟霭和忙碌的气色
⑤将鲁镇乱成一团糟⑥漫天飞舞
7.对第一段的理解或分析，正确的一项是（ B ）
A．“人类的眼睛是最炯炯有神、引人注目的”，这句话表明了人眼结构上的特别之处。
B．“颜色更浅的巩膜”，使人类的目光看起来更有凝聚力，有利于人们之间的交流。
C．“其他灵长类动物都‘隐藏’了自己的目光”，因为他们不想暴露自己的视力缺陷。
D．“我们的目光才具有更为丰富的含意”，表明其他灵长类动物不用眼光来交流。
8．对第二段内容的理解或分析，不正确的一项是（ A ）
A.人与人的交往过程中，有90%的信息来自面部，而其中的大部分由人眼来传递。
B.含有1.37亿个感光细胞的视网膜，能即时处理收到的信息并将其传送至人的大脑。
C.眼球底部的三级神经元具有分析综合能力，而脑神经也会支配瞳孔、眼球的活动。
D.现代研究表明，瞳孔的放大、收缩及保持不变，反映出人类不同的心理活动状态。
9.对第三段内容的理解或推论，不正确的一项是（ C ）
A.研究人员之所拿人类婴儿和类人猿进行比较测试，为的是排除成人思维的干扰。
B.类人猿的目光表现为追逐观察对象的头部活动，而人类则是追逐对象目光的方向。
C.只要大人闭上眼睛，然后不管他们头部会如何活动，人类婴儿都不会随着看过去。
D.人类的眼睛优越于其他灵长类之处，就是能够更多地通过眼睛来传递信息和情感。
10.下列语句，最适合作本文标题的一项是（ B ）
A.人眼有哪些秘密 B.眼睛是心灵之窗
C.人眼如何表达情感D.眼睛的实用功能
非选择题
11．文章从绿树掩映的带给作者的美好感受写起，这有什么作用？（6分）
由此联想到家乡的“村庄里连棵树都没有”的现状。（3分）引出对家乡曾经绿树满山的回忆，并为祝福家乡的美好未来做铺垫。（3分） （意思对即可）
12．文中说，“就在这尺与丈之间，却又仿佛有一种痛楚与依恋胶着在一起，让人难以释怀。”结合全文，说说这句话的含意。 （6分）
树，立起来是数丈，倒下去不过数尺，“立”与“倒”是种树与伐树的选择。（3分）但砍伐行为在人们的心头却形成痛楚与不舍，因为站立的树是一个地方灵魂美丽的展示，躺下的树是地方灵魂在集结死亡。（3分）
（联系上下文，意思对即可）