篇一：2016年成人高考语文模拟题
t">专科起点本科语文模拟试卷（一）一、基础知识
1、孟子《寡人之于国也》认为使民加多的根本措施是 D
A、鼓励生育
B、发展生产
C、军事扩张
D、实行仁政
2、《谏逐客书》的中心论点是 B
A、逐客正确
B、逐客错误
C、逐客利于秦
D、客有负于秦
3、 《五代史伶官传序》一文通过五代后唐庄宗盛衰兴亡来证明中心论点的方法
运用的表现手法是 C
A、比喻
B、夸张
C、对比
D、象征
4、 梁启超《论毅力》的中心论点是 A
A、有毅力者成，反是者败
B、其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也
C、顺逆两境又常相间以迭乘
D、非至强之人，未有能善于其终者也
5、下列作品中属于编年体历史著作的是 C
A、《国语》
B、《战国策》
C、《左传》
D、《史记》
6、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的著名历史著作是 D
A、《战国策》
B、《左传》
C、《国语》
D、《史记》
7、《张中丞传后叙》一文的表达方式以下列哪种为住？ C
A、 叙述
B、 议论
C、 叙述和议论
D、 叙述和抒情
8、 诗歌风格融音乐、绘画、理趣于一体的诗人是 B
A、 杜甫
B、 王维
C、 李商隐
D、 韩愈
9、 李后主是指 B
A、李商隐
B、李煜
C、李璟
D、李白
10、《水调歌头》（明月几时有）全词是围绕着什么来抒写情怀
A、婵娟
B、明月
C、琼楼
D、青天
11、《红楼梦》又名 C
A、《品花宝鉴》
B、《青楼梦》
C、《石头记》
D、《金陵春梦》
12、孔子认为“大同”、“小康”二者最本质的区别是 D
A、物质文明建设
B、精神文明建设
C、人事制度
D、所有制形式
13、李密的《陈情表》是一篇 D
A、 书信
B、 小说
C、 辞赋
D、奏疏
14、《风波》的中心情节线索是 C B
A、 皇帝坐了龙庭
B、 九斤老太的五十大寿
C、 辫子事件
D、 七斤的飞黄腾达
15、《麦琪的礼物》运用了哪种结构方法 C
A、追溯法
B、两条平行的情节线索
C、一虚一实，虚实结合
D、四条情节线索交叉叙述
16、议论文的三要素是 A
A、 论点 论据 论证
B、 论点 立论 驳论
C、 论证 论证方法 论证方式
D、 论据 理论论据 事实论据
17、孔子的思想核心是 B
A、民本思想
B、仁和礼
C、严刑峻法
D、自然无为
18、《西厢记 长亭送别》中没有涉及的人物是 C
A、 老夫人
B、张生
C、孙飞虎
D、崔莺莺
19、下列哪位作家有过国破家亡的经历 C
A、苏轼 B、辛弃疾
C、李清照 D、柳永
20、主张文章应“有补于世”、“以适用为本”的文学家是 A
A、王安石 B、欧阳修
C、柳宗元 D、韩愈
二、文言文阅读
侯可字无可，华州华阴人。少倜傥不羁，以气节自许。既壮，尽易前好，笃
志为学。随计①入京，里中醵金赆行②。比还，悉散其余与同举者，日："此金，
乡里所以资应诏者也，不可以为他利。"且行，闻乡人病，念日："吾归，则彼死
矣!"遂留不去。病者愈，辍己马载之，徒步而归。
孙沔征侬徭，请参军事，奏功得官，知巴州化城县。巴俗尚鬼而废医，唯巫
言是用，娶妇必责财，贫人女至老不得嫁。可为约束，立制度，违者有罪，几变
其习。再调华原主簿。富人有不占田籍而质人田券至万亩，岁责其租。可晨驰至
富家，发椟出券归其主。郡吏赵至诚贪狡区凶横，持守以下短长，前后莫能去。
可暴其罪，荷枷置狱，言于大府诛之，闻者快服。
签书仪州判官。西夏寇边，使者使可按视，即以数十骑涉夏境，猝与之遇，
亟分其骑为三四，令之日："建尔旗帜，旋山徐行。"夏人循环间见，疑以为诱骑
不敢击。韩琦镇长安，荐知泾阳县。说渭源羌酋输地八千顷，因城熟羊③以抚之。
琦上其功。
可轻财乐义，急人之急，忧人之忧。与田颜为友。颜病重，千里求医，未归
而颜死，目不瞑。人曰："其待侯君乎?"且殓而可至，拊之乃瞑。颜无子，不克
葬，可辛勤百营，鬻衣相役，卒葬之。方天寒，单衣以居，有馈白金者，顾颜之
妹处室，举以佐其奁具。一日自远归，家以窭告，适友人郭行扣门曰："吾父病，
医邀钱百千，卖吾庐而不售。"可恻然，计橐中装④略当其数，尽与之。关中称
其贤。
(选自《宋史·列传》)
【注】①计：计吏，考察官吏的官员。②醵：聚集钱财；赆：临行时赠送礼
物。③熟羊：地名。
④橐中装：指珠玉之类的财物。
21．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 C
A．娶妇必责财，贫人女至老不得嫁责：索求
B．夏人循环问见，疑以为诱敌不敢击 问：间或
C．富人有不占田籍而质人田券至万亩 质：质问
D． 颜无子，不克葬克：能够
22．下列各组句子中，词的意义和用法不相同的一组是 B
A．少倜傥不羁，以气节自许 以
梅以曲为美，直则无姿 以
B． 其待侯君乎 其
北冥有鱼，其名为鲲其
C． 即以数十骑涉夏境，猝与之遇 与
独乐乐，与人乐乐，孰乐 与
D． 卖吾庐而不售而
位尊而无功 而
23．下列各句中，与"唯巫言是用"句式相同的一项是 D
A．阙秦以利晋，唯君图之
B．一日自远归，家以窭告
C．言于大府诛之
D．夫晋，何厌之有
24．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A
A．侯可少年时倜傥不羁，长大后笃志为学。家贫，乡亲们凑钱资助他人京
应诏，回来后将钱全分给其他同举者，将要走时又留下来照顾生病的乡人，显示出他自律不贪的良好品格。
B．侯可任地方官政绩卓著。在巴州化城时，订立规约制度，基本上改变了当地"尚鬼废医"、"娶妇责财"等陋习。在华原时，打击富人的巧取豪夺；把贪暴的郡吏绳之以法，此举大快人心，得到百姓的佩服和拥护。 '
C．侯可能妥善处理边境事务。西夏寇边时，使者派侯可巡视，侯可立即带领数十骑到了边境，突然与夏人相遇。他派人迷惑敌人，使夏人"不敢击"；又说服羌人首领献纳土地，并筑熟羊城来安抚他们，韩琦上报他的功绩。
D．侯可轻财乐义，有朋友去世，他"鬻衣相役"以葬，并用所"馈白金"为朋友未出嫁的妹妹置办嫁妆；友人父病无钱医治，侯可把自己的财物全给了他。其义举获得人们交口称赞。
三、现代文阅读
病毒脱离了生物体，就不能显示出新陈代谢的特征。病毒折中有生命的蛋白质微粒，它和最简单的细胞不同，是没有和外界环境隔离的半渗透性的表膜。另外，病毒身体里的水分很少，而各种生物细胞，所含有的水分往往达到80%～90%。并且是细胞内的寄生者，它居住在细胞里面，细胞便是它的家。一旦离开了细胞便不能生活，迟早要遭到灭亡的命运，至多不过数小时。
病毒的第一种交通工具是昆虫。例如黄热病和乙型脑炎的病毒平时寄生在蚊子的体内，等到蚊子咬人的时候，就从蚊子的嘴里跑到人体血液里去，结果人就得病了。病毒的另一种交通工具是细菌和其他微生物。例如流行性感冒病毒常常和流行性感冒杆菌混在一起被发现。
人类用什么方法来预防病毒的进攻呢？微生物学家深入研究了病毒的本质和变异问题，他们证明了病毒也和细菌以及其他一切生物一样，如果培养他们的条件有了变化，他们的本性也会随着改变。把致病的病毒注射到对于它没有感受性的动物体内，病毒并不会死掉，而是继续繁殖着，不过不会致病。如果使病毒在没有感受性的动物体内连续地通过几次，就可以改变它的遗传性，使它失掉致病的能力，它就变成了我们的朋友——活疫苗。活疫苗是人类和微生物斗争的最新、最有效的武器。
25、下面对病毒是有生命的理解，正确的一项是 C
A、因为病毒是一种特殊化学物质，所以它是有生命的
B、因为病毒存在于活的细胞里面，所以它是有生命的
C、因为病毒能够繁殖和新陈代谢，所以它是有生命的
D、因为病毒能够从生物体中分离，所以它是有生命的
26、下面关于病毒和生物细胞的区别，理解正确的一项是 C
A、病毒没有隔绝环境的表膜，自身水分很多
B、病毒具有隔绝环境的表膜，自身水分很少
C、病毒没有隔绝环境的表膜，自身水分很少
D、病毒具有隔绝环境的表膜，自身水分很多
篇二：2016年成人高考语文模拟题
试卷总分120分，72分才为及格。
一、基础知识（每小题3分，6小题，共18分）
二、现代文理解（每小题3分，4小题，共12分）
三、（3小题，共20分）
11、【答案】领起2--5节内容(1分)；从人们“需要注释”的日常生活现象说起，为下文的转折作铺垫(2分)；这样写入题自然，体现思辨色彩(2分)。(意思对即可)
【解析】本题考查对文本结构思路的分析、把握能力。解答本题要以理清全文的思路，整体把握文本的大意为基础。本文以第6节的转折为标志，可分为两个部分：第1节一第5节为第一部分，写“人们已经习惯于给自己的生命一个解释”： 第6节至结尾为第二部分抒写“生命是不需要注释的”。
12、（1）日记记载了自我灵魂的轨迹，是对自我生命行为的真情诠释。（意思对即可）
（2）因为人们已经习惯于为自已的任何行为找出一个理由，说出一个“为什么”（意思泊名利，只要做好自己认为的事情就好了，因为我们的精神不能受到世俗社会的左右，要有崇高的精神境界，淡泊名利。
示例三：不同意。人们在交际、交往中难免会产生误解，有了误解就需要解释（当解释时就解释），这样才能及时消解误会，赢得谅解以及求得内心的安宁。
示例四：不同意，因为我们生活在这个世界上，就会受到世俗的事物的左右，如果说“不需要注释”，这样的话就会把自己孤立在这个世界上。
（开放题自圆其说，言之成理即可，把二种结合起来论证作答也可。）
【解析】本题主要考查对文章内容要点利作者的观点、态度的分析归纳以及评价鉴赏能力。解答此题，要在整体把握文意的基础上进行梳理概括。这是一道鼓励学生个性化阅读的开放性试题，也是新高考题的趋势。答题要观点鲜明，言之有据。答案所给出的两种只是“示例”，还可以将这两种结合起来辩正作答，只要言之成理即可。
四、(3小题，共25分）
文言文 14、邻人追羊之前，杨子对多人去追一只羊感到奇怪，并且有几分揶揄之意。（3分）
邻人追羊回来，杨子容貌戚然，不说不笑，也不回答门人的提问。（2分）
15、翻译：
岔路之中又有岔啊，我不知道（羊）往哪儿跑了，所以回来了。（2分）
弟子感到很奇怪，问：“羊，是不值钱的家畜，又不是您的，而不说不笑的，为什么呢？（3分）
原因：杨子陷入了深深的哲学思考之中，他感到世间万事莫不有歧路，莫不使人迷茫，这令他“悲戚”，令他“不言”“不笑”，而他的门人以为他是在替邻居为没有追回来羊而惋惜，不能理解他的思想境界，他认为与门人没有交流的基础，所以没有回答门人的提问。（4分）
16、（5分）成语：歧路亡羊（3分）。这一成语的意思是：比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。（2分）（意思对即可，答不对成语不给分）
古诗 17、（5分）
诗人把花落花开和季节联系起来，以花开来标志季节和节日：八月的桂香仿佛带走了中秋节，而九月的菊花却还没有为临近的重阳节开放。（2.5分）
表现了诗人寂寥的心绪。（2.5分）（意思对即可）
19、（5分）后两句诗的意思是：几天来花瓶空空，还骗得蝴蝶扑到屋里来。（2分）
自嘲、幽默诙谐的语言风格。（3分）
五、作文（共45分）略。
篇三：2016年成人高等语文真题及答案(2)
p class="txt">一、(18分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，读音相同的一项是
A．默不作声 磨坊 蓦然 墨守成规
B．怦然心动 蓬勃 烹饪 朋比为奸
C．摇唇鼓舌 遥望 造谣 杳无音信
D．束手无策 宽恕 赎罪 述而不作
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是
A．防范 兼收并蓄 流离失所过尤不及
B．配给 染眉之急 貌合神离旗开得胜
C．企盼 相机行事 手疾眼快 置若罔闻
D．滞留 曲指可数 借古讽今 昭然若揭
3．依次填人下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是
不管是修缮是重建，对于文化遗迹来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一， 把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。何必要抹去昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。更何况，收拾起来的前夜的残梦， 今日的游戏。
A．或 即使 仅是 不是
B．还 如果 仅是 不是
C．还 如果 不是 只是
D．或 即使 不是 只是
4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是
①没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，是很难写出高的作品来的。
②这座经历了数百年风雨
③任何人都可能被别人批评和议论，但必须是的和实事求是的。
④恶劣的自然条件极大地
A．晶位 侵蚀 善煮 制约
B，品格 侵袭 善意 限定
C．品格 侵蚀 诚意 限定
D．品位 侵袭 诚意 制约
5．下面句子没有语病的一项是
A．“中国消除贫困奖评选表彰活动”，旨在评选表彰那些为中国的扶贫事业做出了积极贡献。
B．我们每个人都有自己独立的精神领地，其他人不要以为凭借善良就可以随意闯入。
C．我深切体会到翻译在促进国家民族间的文化交流中所起到的重要作用是巨大的
D．嘈杂的拍摄现场本来鸦雀无声、一片寂静，大家都用眼神敬意地注视着这位敬业的老导演。
6．填人下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
A．这儿的景色真是美极了!六和塔静静地矗立在钱塘江边，帆影点点的江面上波光粼粼，
B．那儿的景色真美!六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面上帆影点点，波光粼粼，
C．那儿的景色真美!六和塔在钱塘江边矗立着，江面上帆影点点，波光粼粼，
D．这儿的景色真是美极了!六和塔在钱塘江边矗立着，帆影点点的江面上波光粼粼，
二、(12分，每小题3分)
阅读下面的现代文，完成7—10题。
科学把很大的热情投入到了对忧郁的解析而不是对开怀喜悦的理解当中。研究者们早就知道，愤怒和压抑会让我们生病，甚至死亡。可是．他们猜想．像乐观、好奇和狂喜——那种想张开臂膀，为春天的甜蜜而高歌一曲的冲动——这类的感觉，不仅使人生值得留恋，而且会使寿命极大地延长。他们认为，欢笑可以驱除紧张感对人体产生的锈蚀性影响，欢乐的人比好发脾气和喜欢诉说的人活得更长。
为什么幸福感有利于健康，人体处于狂喜状态时，身体内部有什么事情发生了呢?近来引起科学家注意的是由脑垂体分泌出来的荷尔蒙。可是，到目前为止，大部分实验仅限于啮齿类动物，行为科学的学者们好像不太情愿去追寻一种可爱药物在人类当中的应用。医生们宁愿把精力集中在一些严肃的事情上，也就是使人们生病的一些东西上。
令人伤心的是，太多科学家都以负面的角度来看待幸福感这个问题。他们认为，幸福之所以被认为有益健康，是因为它能解忧消愁。可是，哪怕最死板的研究者也都知道，真正的喜悦远非只是压抑的缺失；它本身就有其决定性的积极存在状态——一种成熟的、美妙的感觉。研究者们说，他们很难理解幸福感的一个重要原因是无法在实验室里重现这种感情。你可以让人发火，让人好奇，可是很难让实验者产生幸福感，除非给他们一些致
但是有种喜悦的确是可以进行实验室分析的，那就是笑。当你欢笑的时候，你的肌肉、脖颈和肩头都很快地收紧和放松，心率和血压都会增加，呼吸时断时续，更加深沉。当笑声减下来的时候，你的血压和脉搏都有可能会沉下来，慢下来，直到比这场欢喜开始前更为适合健康的体态。大笑还有助于抵消不适感，在一项实验中，给一组学生看杂耍演员的录像节目，他们要比另一组观看插花艺术讲解录像的学生能够忍受更高的电流强度刺激。当然，对一些“病理性大笑”，医生们会用．注射镇定剂来停止它——这时医生们的脸上会凝结着欢欣的微笑。
7．下面对第十段文意的理解，不正确的一项是
A．科学家认为，愤怒和压抑是忧郁的两种表现形式
B．科学家认为,为美好的春天高歌是典型的喜悦情境
C．科学家认为，喜悦可以使人留恋生命、延年益寿
D．科学家认为，紧张感是一种有益于生命的情绪
8．下面对第二段文意的理解，不正确的一项是
A．由脑垂体分泌出来的荷尔蒙是喜悦状态的生理反应
B．“一种可爱药物”是只对啮齿类动物才有特效的药物
C．医生们关注的“严肃的事情”是指二些能致病的事物
D．行为科学学者与医生在研究人类喜悦上都不够积极
9．下面对第三段文意的理解，正确的一项是
A．大多数科学家都能从正确的角度研究和解释幸福感
B．研究者说不能理解幸福是因为无法让实验者产生幻觉
C．作者认为，“压抑的缺失”是喜悦感产生的主要来源
D．作者认为，“积极存在状态”是喜悦感的独立状态
10．下面对第四段文意的理解，正确的一项是
A．笑不属于喜悦，所以可以在实验室里进行分析研究
B．当笑声结束时，血压和心率都会自动恢复原来状态
C．忍受更高电流强度，说明人在欢笑时可以抵消不适
D．医生们脸上“欢欣的微笑”有助于缓解病人的不适
三、(25分)阅读下面的现代文，完成11—15题。
精美的艺术世界，是一个令人神往的奇妙世界。在这个世界中，相同时代和地域，或者不同时代和地域的作者与读者，都可以按不同的社会倾向和审美趣味，交换着对社会人生的体验，进行着心的交流。莎士比亚笔下的王子复仇，可以刺激东方的读者去思索世界的罪恶与正义；曹雪芹笔下的荣国府的盛衰，可以启迪今世的读者去体会人生的过去与未来。通过精美的艺术品，素不谋面的作者和读者足可以进行思想感情的传递和共鸣的。艺术，这精神世界中的一条流泻千里的大运河，可以沟通江、湖、海，可以沟通古、今、来。
艺术品的永恒魅力在于它可以使世世代代的欣赏者根据作品的形象和本人的素养，进行层出不穷的审美再创造。能够在艺术天地中，深切地领略那些伟大的心灵的人们，是幸福的。但是，并非人人皆有这种厚福，诚如马克思所说，“对于不辨音律的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。”一部《红楼梦》，已经流传了200余年。200年来，不同身分、不同眼光的读者对这部巨著发表了或是正确，或是隔膜，或是荒谬的五花入门的意见。当人们尚未掌握现代的科学的文学观念的时候，情形确实如同鲁迅所描述的那样：“单是命意．就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，
流言家看见宫闱秘事……”。鲁迅在这段话的后面加了一串省略号，这就意味着这些话既没有把以往的种种意见囊括无遗，更无法穷尽今后将会大量出现的新的见解。
正因为一部艺术杰作产生之后，往往存在着这种读者与作者之间、读者与读者之间的矛盾，所以我国古代颇为重视高明的艺术欣赏，把它说成是知心、赏音、解味。刘勰的《文心雕龙》专设一章论述文学的鉴赏和批评，题为“知音”，一开头就感叹不已：“知音其难哉!音实难知，知实难逢。”中外艺术家皆期·望知音的出现。法国雕塑家罗丹把艺术比作竖琴，通过琴弦的拨动引起世人的共鸣。我国人民更是把艺术创造者和艺术欣赏者这种声气相求、心心相印的关系，想象化和理想化为传颂千古的“高山流水”的故事。春秋时代的晋国上大夫伯牙学琴三年不成，跋涉千里，到东海蓬莱，闻海水澎湃、群鸟悲呜之声，心有所感，乃，援琴而歌， 自此琴艺大进。但是，艺术家的创造主要不是为了和自然交流心绪，而是要和人交流心绪，他们需要他人理解，需要他人分享愉快，需要他人与他们同哭同笑，同爱同憎， 同思同慕。因此， 当伯牙遇到种子期的时候，他用琴弦表达对高山的思念，子期赞道：“美哉洋洋乎，大人之意，在高山也。”他用琴．弦表达对流水的、赞美，子期又赞道：“美哉汤汤乎，志在流水。”他把这种知心之言，当成自己艺术创造的极好的报偿和满足，遂与子期结为异姓兄弟，到子期逝世之时，便碎瑶琴于他的祭案之上，流露出一种“斯人不重见，将老失知音”的难以慰藉的伤痛，难以平息的怅惘。音而有知．是艺术家的幸福：音而能知，是欣赏者的幸福。这种幸福的创造、再造和转让，构成了艺术世界的心的交流。
11．第一段中划线的文字是一种比喻的说法，强调的是艺术品在作者与读者之间的情感沟通作用。其中“可以沟通江、湖、海”是就 方面说的； “可以沟通古、今、来”是就 方面说的。(每空两字，用文中现成的词语作答)(6分)
12．文中所引鲁迅的那段话，涉及对《红楼梦》命意的不同见解，在鲁迅和本文的作者看来，这些见解是否正确?为什么?(6分)
13．作者在第三自然段中，分别引用了罗丹对艺术的看法和“高山流水”的故事，意在证明。(用文中的一句现成的话作答)(3分)
14．文中“他们需要他人理解，需要他人分享愉快，需要他人与他们同哭同笑，同爱同憎，同思同慕”这句话中“他们”与“他人”分别指代的是谁?“他们”与“他人”之间存在着一种什么样的关系?(4分)
15．作者在第二段的开头说道：“能够在艺术天地中，深切地领略那些伟大的心灵的人们，是幸福的。”在
第三段的结尾处又说道：“音而有知，是艺术家的幸福；音而能知，是欣赏者的幸福。”这两种说法的着眼点有什么不同?这种“幸福”感是由什么造成的? (6分)
四、(25分)阅读下面的文言文，完成16—18题。
古者谏①无官， 自公卿大夫至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置官。夫以天下之政，四诲之众，得失利病，萃②于一官使言之，其为任亦重矣!居是官者，当志于大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家，而不为身谋。彼汲汲于名者，犹汲汲于利者也，其间相去何远哉! 。
天禧③初，真宗诏置谏官六员，责其职事④。庆历⑤中，钱君⑥。始书其名于版。光⑦恐久而漫灭，嘉祜八年，刻著于石。后之人，将历指其名而议之曰： “某也忠，某也诈，某也
直，某也曲。”呜呼!可不惧哉!
[注]①谏：进谏。②萃：集中。③天禧：宋真宗的年号。④责其职事：责成他们掌管进谏之事。 ⑤庆历：与下文的“嘉枯”都是宋仁宗的年号。⑥钱君 指钱惟演，曾任枢密使，为人正直敢
言。⑦光：作者司马光自称。
16．根据作者的叙述，用自己的话，概述汉朝建立以前和建立之后在进谏制度上有什么不同?(4分)
17．作者为什么说谏官的责任重大?担任谏官的人应该怎样履行职责?(用自己的话概述)(6分)
18．把文中画线的文字翻译成现代汉语，并说说作者设想后人的议论，其目的是什么?(6分)
阅读下面的古诗，完成19—20题。
四月十日出郊
范成大
约束南风彻晓忙，收云卷雨一川凉。
涨江混混无声绿，熟麦骚骚有意黄。
吏卒远时闲信马，田园佳处忽思乡。
邻翁万里应相念，春晚不归同插秧。
[注]约束：约定。 骚骚：扰动，寒搴。 信马：骑马漫游。
19．这首诗的前两联用了拟人的表现手法，请加以解释，并说说这两联诗流露出诗人怎样的心情。(5分)
20．诗的尾联，诗人是从什么角度叙事的?表现了他怎样的情感?(4分)
五、作文(70分)
21．我们每个人都有跟别人约会的经历。假如你在一次跟亲友的约会中，对方迟迟未到，你一定很焦急。请用200字的篇幅，写出你当时等待的心情。(20分)
22．某个历经战火毁坏的国家，其博物馆的大门上高悬着这样一条横幅：“只要一个国家的文化和历史活着，这个国家就活着。”请以“国家·历史·文化”为题，写一篇不少于600字的文章。(文体不限，诗歌除外)(50分)
2015年成人高考高起点《语文》试题及参考答案
一、(18分，每题3分)
1．A 2． C 3． C 4． A 5． B 6． B
二、(12分，每题3分)
7． D8． B 9． D 10． C
三、(25分)
11．(6分)