寓言故事中的成语故事
寓言故事成语坐井观天 井底之蛙 刻舟求剑 狐假虎威 守株待兔 揠苗助长 叶公好龙 自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙 画蛇添足 滥竽充数 亡羊补牢 杯弓蛇影 买椟还珠 鹬蚌相争,渔翁得利 夜郎自大 黔驴技穷 杞人忧天
狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙 庖丁解牛
望洋兴叹 杞人忧天 愚公移山 滥竽充数 郑人买履
自相矛盾 守株待兔
守株待兔:守是 守候、等候 的意思 ,“株”是指 露在地面上的树木的根和茎.这个成语的意思是：守候在树旁,等着捡撞死的兔子.比喻不主动地努力,存着侥幸的心理,希望得到意外的收获.
邯郸学步：故事出自《庄子·秋水》.成语“邯郸学步”,比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉.
· 邯郸学步：比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉.
· 狐假虎威：狐狸假借老虎的威势.比喻依仗别人的势力欺压人.
· 百发百中：形容射箭或打枪准确,每次都命中目标.也比喻做事有充分把握.
· 捕风捉影：风和影子都是抓不着的.比喻说话做事丝毫没有事实根据.
· 杞人忧天：杞国有个人怕天塌下来.比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心.
· 井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天.比喻见识狭窄的人.
· 望梅止渴：原意是梅子酸,人想吃梅子就会流涎,因而止渴.后比喻愿望无法实现,用空想安慰自己.
· 杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇.比喻因疑神疑鬼而引起恐惧.
· 郑人买履：用来讽刺只信教条,不顾实际的人.
· 不合时宜：不适合时代形势的需要.也指不合世俗习尚.
· 守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理.现也比喻死守狭隘经验,不知变通.
· 愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争.
· 曲突徙薪：把烟囱改建成弯的,把灶旁的柴草搬走.比喻事先采取措施,才能防止灾祸.
· 抛砖引玉：抛出砖去,引回玉来.比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品.
· 自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触.
· 滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货.
· 刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题.
· 叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物,实际上并不真爱好.
· 亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚.比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失.
· 画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适.
· 掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵.比喻自己欺骗己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖.
· 买椟还珠：买下木匣,退还了珍珠.比喻没有眼力,取舍不当.
寓言故事中的成语故事
杞人忧天
从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而
让人觉得莫名其妙。
有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前程量，并且自言自语的说：
“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压
死，这不就太冤枉了吗？”
从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都
很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：
“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？在说即使真的塌下来，
那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”
可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。
后来的人就根据上面这个故事，引伸成“杞人忧天”这句成语，它的主要意义在唤醒人
们不要为一些不切实际的事情而忧愁。它与“庸人自扰”的意义大致相同
狐假虎威
战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭
奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。
当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事：
“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片
茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于
是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。
可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡黠的狐狸突然说话了：
‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天地已经命令我为王中之
王，无论谁吃了我，都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，
可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰
和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百
兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来统治我们的！
这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于
是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话
吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱
头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。
于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多
久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后
面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。
这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，
但他并不知到野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！
狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能平着一时有利的形势去威
胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！
因此，北方人民之所以畏惧昭奚恤，完全是因为大王的兵全掌握在他的手里，那也就是
说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”
从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力
作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。
亡羊补牢
这故事出自“战国策”。战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说：
“你在宫里面的时候，左边是州侯，右边是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看
你。你和这四个人专门讲究奢侈淫乐，不管国家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵县北）一
定要危险啦！”
襄王听了，很不高与，气骂道：“你老糊涂了吗？故意说这些险恶的话惑乱人心吗？”
庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什
么不幸。如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国
躲一躲，看事情究竟会怎样。”
庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城（今河南息县西
北）。这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说：
“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。……”
这是一则很有意义的故事，只知道享乐，不知道如何做事，其结果必然是遭到悲惨的失
败无疑。
“亡羊补牢”这句成语，便是根据上面约两句话而来的，表达处理事情发生错误以后，
如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。例如一个事业家，因估计事情的发展犯了错误，轻举冒
进，陷入失败的境地。但他并不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教
训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不算晚呢！
教训，改正过失，发奋图强，还是来得及做一番事业的。
这则成语故事里的庄辛，楚都纪南（今荆州一带）人，是楚国著名国王楚庄王的后代，一生耿介无私，为楚襄王时代大臣。初不为襄王器重，自赴齐力谏襄王后，得到襄王信任，襄王封他为阳陵君，其封地在今淮北。
四面楚歌
项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后
来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘
贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州）
的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这
时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民
歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了禁地了吗？
为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说看，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在
营帐里面喝酒；并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在旁的人也非常难
过，都觉得抬不起头来。一会，项羽骑上马，带了仅剩的八百名骑兵，从南突围逃走。边逃
边打，到乌江畔自刎而死。
因为这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接看又失败自杀的情节，所以
以后的人就用“四面楚歌”这句话，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于
孤立窘迫的境地。
凡是陷于此种境地者，其命运往往是很悲惨的，例如某人因经常与坏人为伍，不事生
产，游手好闲；但后来却破那些坏人逼迫的无以为生，求助于别人时，别人也应他平日行为
太坏，绝不同情更不理睬，这人所处的境地便是“四面楚歌”。又如学校里讨论学术问题，
其学生不学无术（成语，意即没有学术）
、信口雌黄、颠倒是非，同学们群起而攻之，这学生便完全处于孤立地位，这也可叫做
“四面楚歌”。在我们的人生历程上，在我们的日常生活中，好好的做人，脚踏实地的做
事，若是行差踏错，就未免要遭受“四面楚歌”的厄运了。
1. 成语故事·揠苗助长
用来比喻不管事物的发展规律，急于求成，反而把事情弄糟。
这个成语出自《孟子·公孙丑上》。
春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？
有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。
2. 叶公好龙
叶公：春秋时楚国贵族，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
成语出处： 汉·刘向《新序·杂事》记载：叶公子高非常喜欢龙，器物上刻着龙，房屋上也画着龙。真龙知道了，来到叶公家里，把头探进窗子。叶公一见，吓得拔腿就跑。
3. 守株待兔
比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。
出处 先秦·韩非《韩非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，触柱折颈而死。因释其耒而守株③，冀复得兔④。兔不可复得，而身为宋国笑”。
宋国有个农夫正在田里翻土。突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折（shé）了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想；要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。从此，他再也不肯出力气种地了。每天，他把锄头放在身边，就躺在树墩子跟前，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。世上哪有那么多便宜事啊。农民当然没有再捡到撞死的野兔，而他的田地却荒芜了。
4. 掩耳盗铃
捂住自己的耳朵，以为自己听不到，别人也就听不到了。比喻自欺欺人,自己骗自己。
出处：《吕氏春秋·自知》
原文：范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。
译文：晋国的大夫范氏灭亡的时候，有个老百姓得到一只钟，想要把它背走。只是钟太大，没法背。于是就用锤去把它打碎，这样钟又轰轰地响起来，那个老百姓怕别人听到响声来抢这只钟，赶忙把自己的耳朵堵起来，以为自己听不见，别人也就听不见了。
5. 狐假虎威
喻仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人
出处：《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！’虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。”
寓言故事中的成语故事
范文一：寓言故事的成语寓言故事的成语———— 画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢 买椟还珠 守株待兔 开卷有益 · 博而不精 · 百发百中 必恭必敬 · 百感交集 · 兵贵神速 · 杯弓蛇影 不寒而栗 · 不合时宜 · 不自量力 · 不拘一格 不可多得 · 不堪回首 · 不可救药 · 别开生面 不伦不类 · 伯乐相马 · 班门弄斧 冰山难靠 · 白面书生 · 八面威风 · 不名一钱 · 拔苗助长 · 不屈不挠 · 不求甚解 · 髀肉复生 · 病入膏肓 · 背水一战 · 半途而废 · 不贪为宝 · 白头如新 · 抱薪救火 标新立异· 不学无术 · 不远千里 · 别有天地 · 不遗余力 · 百折不挠 · 百丈竿头 · 不自量力 · 不知所云 · 宾至如归 · 拔帜易帜 · 残杯冷炙 · 寸草春晖 · 草船借箭 · 乘风破浪 · 才高八斗 · 城狐社鼠 · 沧海桑田 · 草菅人命 · 草木皆兵 · 程门立雪 · 长驱直入 · 车水马龙 · 乘兴而来 · 沉鱼落雁 · 乘人之危 · 车载斗量 · 大笔如椽 · 打草惊蛇 · 雕虫小技 · 大材小用 · 多多益善 · 大腹便便 · 大公无私 · 当局者迷 · 大逆不道 · 大器晚成 · 当务之急 · 开诚布公 · 不得要领 · 抛砖引玉 · 尔虞我诈 · 罚不当罪 · 奋不顾身 · 分崩离析 · 风吹草动 分道扬镳 · 发奸擿伏 · 返老还童 · 发蒙振落 · 风声鹤唳 · 覆水难收 · 赴汤蹈火 · 分庭抗礼 · 防微杜渐 · 负隅顽抗 · 负重致远 · 管鲍之交 · 各得其所 · 感恩图报 · 过河拆桥 · 刮目相看 · 瓜田李下 · 高枕无忧 · 各自为政 · 华而不实 · 好好先生 · 狐假虎威 · 汗流浃背 · 后来居上 · 合浦珠还 · 后起之秀 · 后生可畏 · 火树银花 · 坚壁清野 · 间不容发 · 井底之蛙 · 鸡口牛后 · 江郎才尽 · 见猎心喜 · 鸡鸣狗盗 · 九牛一毛 · 胶漆相投 · 举一反三 · 开诚布公 · 空洞无物 · 沆瀣—气 · 克己奉公 · 开卷有益 · 侃侃而谈 · 口蜜腹剑 · 开门揖盗 · 空前绝后 · 克勤克俭 · 旷日持久 · 困兽犹斗 · 开天辟地 · 口若悬河 · 空中楼阁 · 刻舟求剑 · 脍炙人口 · 狼狈不堪 · 力不从心 · 两败俱伤 · 乐不思蜀 · 老当益壮 · 劳而无功 · 论功行赏 · 老马识途 · 老牛舐犊 · 老妪能解 · 老生常谈 · 梁上君子 · 蓝田生玉 · 滥竽充数 · 狼子野心 · 芒刺在背 · 买椟还珠 · 马革裹尸 · 门可罗雀 · 名落孙山 · 孟母三迁 · 马首是瞻 · 毛遂自荐 · 门庭若市 · 木人石心 · 牛鼎烹鸡 · 怒发冲冠 · 鸟尽弓藏 · 南柯一梦 · 弄巧成拙 · 穷兵黩武 · 天真料漫 · 千变万化 · 同仇敌忾 · 曲高和寡 · 曲尽其妙 · 千金市骨 · 千钧一发 · 千里鹅毛 · 黔驴技穷 · 千虑一得 · 巧取豪夺 · 七擒七纵 · 杞人忧天 · 曲突徙薪 · 千万买邻 · 犬牙交错 · 千人所指 · 千载难逢 · 气壮山河 · 人杰地灵 · 日暮途穷 · 入木三分 · 人琴俱亡 · 人弃我取 · 忍辱负重 · 任人为贤 · 人人自危 · 如释重负 · 入吾彀中 · 人心如面 · 如鱼得水 · 人言可畏 · 孺子可教 · 手不释卷 · 士别三日 · 死不旋踵 · 师出无名 · 三寸之舌 · 水滴石穿 · 死而不朽 · 伤风败俗 · 三顾茅庐 · 双管齐下 · 死灰复燃 · 十行俱下 尸居余气 如火如荼 · 司空见惯 · 水落石出 · 三令五申 · 四面楚歌 三迁之教 · 三人成虎 · 杀身成仁 · 水深火热 三生有幸 · 尸位素餐 塞翁失马 天经地义 上下其手 · 上行下效 · 随月读书 · 守株待兔 三折其肱 · 土崩瓦解 · 同甘共苦 · 同工异曲 天下无双 天涯海角 天衣无缝 一夔已足 穷兵黩武 庄周梦蝶 曾参杀人 以强凌弱 完壁归赵 韦编三绝 无出其右 为虎作伥 刎颈之交 无可奈何 望梅止渴 五日京兆 危如累卵 万死不辞 亡羊补牢 未雨绸缪 妄自尊大 下笔成章 下车泣罪 先发制人 兴高采烈 心旷神怡 · 朽木不雕 · 休戚相关 先声夺人 · 小时了了 · 小心翼翼 一败涂地 · 饮醇自醉 · 一代楷模 一发千钧 约法三章 · 以古非今 · 叶公好龙 以管窥天 言过其实 · 一国三公 以规为滇 · 愚公移山 一鼓作气 · 一挥而就 与虎谋皮 · 异军突起 有脚阳春 · 以卵击石 以邻为壑 · 夜郎自大 一毛不拔
· 一鸣惊人 一木难支 · 以貌取人 羽毛未丰 · 有名无实 一诺千金 · 一暴十寒 一窍不通 · 一钱不值 予取予求 · 一丘之貉 一日千里 · 一日三秋 一丝不拘 · 一身是胆 以身试法 · 一事无成 一网打尽 · 义无反顾 一误再误 月下老人 忧心如焚 一衣带水 · 一意孤行 一叶障目 有志竟成 一字千金 · 有恃无恐 饮鸩止渴 自惭形秽 专横跋扈阅读详情：
范文二：寓言故事的成语寓言故事的成语
1、望洋兴叹：原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
2、狐假虎威：假：假借；凭借。狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽。比喻凭借别人的威势来欺压人。
3、刻舟求剑：舟：船；求：寻找；寻求。在船上刻记号；寻找失落水中的剑。比喻办事方法不对头；死守教条；拘泥固执；不知道随着情势的变化而变化。
4、守株待兔：比喻死守狭隘经验；不知变通；或抱着侥幸心理妄想不劳而获。
5、画蛇添足：画蛇时添上脚。喻指徒劳无益；多此一举。
6、庖丁解牛：庖丁：厨师。厨师解割了全牛。比喻掌握了解事物客观规律的人；技术纯熟神妙；做事得心应手。
7、滥竽充数：滥：与真实不符；竽：一种簧管乐器。不会吹竽的人冒充吹竽行家；混在乐队中凑数。比喻没有本事的人冒充有本事；或以次货冒充好货。有时也表自谦。
8、坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界狭小；见识有限。
9、愚公移山：比喻做事有十分坚强的毅力和不怕困难不怕牺牲的精神。
10、黔驴技穷：黔：今贵州省；穷：尽。黔地的驴；本领穷尽了。比喻极为有限的一点本领也用尽了。
11、买椟还珠：椟：木匣；珠：珍珠。买下了盛珍珠的盒子；却退还了匣子里的珍珠。比喻没有眼光；取舍不当。
12、亡羊补牢：羊丢了再去修补羊圈还不算晚。(m.lz13.cn)比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。
13、叶公好龙：叶公：春秋时陈国的一个人；好：爱好。比喻表面上爱好某种事物；但并非真正地爱好它；甚至畏惧它。
14、南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
15、掩耳盗铃：掩：遮盖；盗：偷。把耳朵捂住偷铃铛；以为自己听不见；别人也不会听见。比喻自欺欺人。
16、杞人忧天：杞：古时国名；忧天：担心天塌陷。杞国人担心天会塌下来；寝食不安。比喻不必要的或毫无根据的忧虑。
17、鹬蚌相争：“鹬蚌相争，渔翁得利”的省语。比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。
18、井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。
19、自相矛盾：自己的言行前后互相抵触。矛：古时用来进攻的锐器；盾：古时用来防身的盾牌。
20、揠苗助长：揠：拔起。把苗拔起；以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律；急于求成；因而误了事。
* 关于寓言故事的成语
* 关于历史故事的成语
* 英雄人物的成语阅读详情：
范文三：寓言故事的成语寓言故事的成语
1、望洋兴叹：原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
2、狐假虎威：假：假借；凭借。狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽。比喻凭借别人的威势来欺压人。
3、刻舟求剑：舟：船；求：寻找；寻求。在船上刻记号；寻找失落水中的剑。比喻办事方法不对头；死守教条；拘泥固执；不知道随着情势的变化而变化。
4、守株待兔：比喻死守狭隘经验；不知变通；或抱着侥幸心理妄想不劳而获。
5、画蛇添足：画蛇时添上脚。喻指徒劳无益；多此一举。
6、庖丁解牛：庖丁：厨师。厨师解割了全牛。比喻掌握了解事物客观规律的人；技术纯熟神妙；做事得心应手。
7、滥竽充数：滥：与真实不符；竽：一种簧管乐器。不会吹竽的人冒充吹竽行家；混在乐队中凑数。比喻没有本事的人冒充有本事；或以次货冒充好货。有时也表自谦。
8、坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界狭小；见识有限。
9、愚公移山：比喻做事有十分坚强的毅力和不怕困难不怕牺牲的精神。
10、黔驴技穷：黔：今贵州省；穷：尽。黔地的驴；本领穷尽了。比喻极为有限的一点本领也用尽了。
11、买椟还珠：椟：木匣；珠：珍珠。买下了盛珍珠的盒子；却退还了匣子里的珍珠。比喻没有眼光；取舍不当。
12、亡羊补牢：羊丢了再去修补羊圈还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。
13、叶公好龙：叶公：春秋时陈国的一个人；好：爱好。比喻表面上爱好某种事物；但并非真正地爱好它；甚至畏惧它。
14、南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
15、掩耳盗铃：掩：遮盖；盗：偷。把耳朵捂住偷铃铛；以为自己听不见；别人也不会听见。比喻自欺欺人。
16、杞人忧天：杞：古时国名；忧天：担心天塌陷。杞国人担心天会塌下来；寝食不安。比喻不必要的或毫无根据的忧虑。
17、鹬蚌相争：“鹬蚌相争，渔翁得利”的省语。比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。
18、井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。
19、自相矛盾：自己的言行前后互相抵触。矛：古时用来进攻的锐器；盾：古时用来防身的盾牌。
20、揠苗助长：揠：拔起。把苗拔起；以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律；急于求成；因而误了事。阅读详情：
范文四：寓言成语故事一寓言成语故事一：揠苗助长
宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。
每天他到稻田时，发觉那些稻苗长得非常慢。他等得不耐烦，心想：
经过一番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。然后回去对家里的人表白：
他儿子赶快跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。
（出自《孟子·公孙丑上》） 智慧评点： 客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不能够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一个具体道理：
寓言成语故事二：杯弓蛇影
有一个叫应彬的人在汲县作县令。夏至这一天，他的一位老朋友来访，应彬设宴款待。朋友座位背后的墙上悬挂着一张红色弩（nu）弓，映在酒杯中，形状就像一条小蛇。朋友端起酒杯，正欲饮酒的那一瞬间，他瞥见了酒杯中的“蛇”，可他已经将那杯酒喝进肚里去了。朋友当时就觉得又惊又怕，十分恶心。回到家里，只觉得胸腹疼痛难忍，以至于饮食不进，身体渐渐消瘦下去。家里人为他请了好多医生，用了好多办法，也不见治好。
自从老朋友那次来访后，已好长时间不见面了，应彬觉得奇怪，于是决定到朋友家去回访。只见朋友形容憔悴，病得不轻。应彬便问是什么原因。朋友如实相告：“自那次在你家喝酒，因酒杯里有一条小蛇被我吞进肚里，使我十分害怕，回家后就一病不起。”
应彬觉得这事有些蹊跷，酒杯中哪来的蛇呢？他回到县衙后，还在琢磨这件事。猛一回头，看见挂在墙上的弩弓，心里一下子明白了。他于是专门备了车马，把老朋友再次请到家中，重摆宴席，仍让朋友坐在原来的位置上。当朋友拿起酒杯一看，忽然惊叫起来，原来杯中又出现了蛇影。这时，应彬也端着酒杯走到朋友的座位旁，将自己的酒杯端给朋友看，里面同样有一条蛇影；后来，他请朋友端着原来那杯酒离开那个位置，再看杯中，那蛇影就分明没有了。朋友心中甚是不解，应彬叫朋友回头看墙上挂着的那把弩弓，对朋友说：“墙上的弩弓映在酒杯中，这就是你看到的杯中的蛇，其实那只是弩弓的影子，杯中什么也没有。”
朋友半信半疑，又和应彬重新演试了几遍，这才哈哈大笑起来，心中的疑团
顿时消失，精神一下子清爽了许多。回去以后，病也很快地好了。
害疑心病的人，往往陷入庸人自扰的泥淖而难以自拔；有智慧的人则善于抓住问题的症结，对症下药，“心病还须心药医”，从根本上解决问题。
寓言成语故事三：螳螂捕蝉
孙叔敖为郢（今荆州市，一说宜城）人，是春秋时楚国最为著名的令尹之一。他辅佐楚庄王，励精图治，忠贞为国，为楚国的强大作出了杰出的贡献。湖北民间流传了许多他善用寓言、典故劝楚庄王纳谏的故事，而成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”相传就是源于孙叔敖对楚庄王的一次进谏。
据韩婴《韩诗外传》卷十记载：“楚庄王将兴师伐晋，告士大夫曰：??有敢谏者死无赦。??孙叔敖曰：??臣闻畏鞭笞之严而不敢谏其父，非孝子也；惧斧钺之诛而不敢谏其君，非忠臣也。??于是进谏曰：??臣闻园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有木屈株也。此皆贪前之利，而不顾后者也。非独昆虫，众庶若此也，人主亦然……??楚国不殆，而晋以宁，孙叔敖之力也。”《庄子·山木》、刘向《说苑》和《吴越春秋》等典籍也载有这则成语故事。
这则成语的大意是：螳螂要捕捉知了，却不知黄雀在后面等着要啄它自己；黄雀要啄食螳螂，却不料有儿童在树下正准备用弹弓打它；儿童要打黄雀，却不知他的脚前有一个大坑，身后也有危险。成语比喻那种目光短浅，一心图谋侵害别人的人，却不知道有人正在算计他。这说明做任何事情都要充分考虑各种利害关系，不能只顾眼前利益而不顾后患。成语
典故里的楚庄王是一位喜欢听政治谜语和政治寓言的明主，深谙庄王这种禀性的孙叔敖用寓言故事的形式向庄王劝谏：目前去攻打晋国是有后患的事。孙叔敖是一位虑事深远，有敏锐头脑的政治家，楚庄王听了孙叔敖的劝谏后，他在位的最后三年确实没有出兵劳师远征，这种举措是否受了孙叔敖劝谏的影响和寓言的启示，史无确考，但是孙叔敖辅佐庄王，使楚国逐渐强盛，却是不争的史实。
后世运用“螳螂捕蝉，黄雀在后”这则成语劝诫人们的事例是很多的。毛泽东在《质问国民党》一文中指出：“你们不可以打边区，??鹬蚌相争，渔人得利??、??螳螂捕蝉，黄雀在后??这两个故事是有道理的。”
寓言成语故事四：鹬蚌相争
一只河蚌正张开壳晒太阳，不料，飞来了一只鹬鸟，伸嘴去啄它的肉，河蚌急忙合起两张壳，紧紧地钳住鹬鸟的嘴巴。
鹬鸟说：
河蚌说：
两个谁也不肯松口。有一个渔夫看见了，便走过来把它们一起捉走了。
（出自《战国策·燕二》） 智慧评点：
寓言成语故事五：郑人买履
郑国有个人想去买一双鞋，先量一下自己的脚，然后画了一个底样的尺码放在座位上。
他匆忙走到集市上，看中了一双鞋子，突然想起：
有买成。
有人问他：
他说：
（出自《韩非子·外储说左上》） 智慧评点： 歌德说得好：
寓言成语故事六：叶公好龙
鲁哀公经常向别人说自己是多么地渴望人才，多么喜欢有知识才干的人。有个叫子张的人听说鲁哀公这么欢迎贤才，便从很远的地方风尘仆仆地来到鲁国，请求拜见鲁哀公。
子张在鲁国一直住了七天，也没等到鲁哀公的影子。原来鲁哀公说自己喜欢有知识的人只是赶时髦，学着别的国君说说而已，对前来求见的子张根本没当一回事，早已忘到脑后去了。子张很是失望，也十分生气。他给鲁哀公的车夫讲了一个故事，并让车夫把这个故事转述给鲁哀公听。然后，子张悄然离去了。
终于有一天，鲁哀公记起子张求见的事情，准备叫自己的车夫去把子张请来。车夫对鲁哀公说：“他早已走了。”
鲁哀公很是不明白，他问车夫道：“他不是投奔我而来的吗？为什么又走掉了呢？”
于是，车夫向鲁哀公转述了子张留下的故事。那故事是这样的： 有个叫叶子高的人，总向人吹嘘自己是如何如何喜欢龙。他在衣带钩上画着龙，在酒具上刻着龙，他的房屋卧室凡是雕刻花纹的地方也全都雕刻着龙。天上的真龙知道叶子高是如此喜欢龙，很是感动。一天，真龙降落到叶子高的家里，它把头伸进窗户里探望，把尾巴拖在厅堂上。这叶子
高见了，吓得脸都变了颜色，惊恐万状，回头就跑。真龙感到莫名其妙，很是失望。其实那叶公并非真的喜欢龙，只不过是形式上、口头上喜欢罢了。
我们现实生活中像叶子高这样的人也有不少，他们往往口头上标榜的是一套，而一旦要动真格的，他们却临阵脱逃了，这跟叶公好龙又有什么两样呢？
寓言成语故事七：狐假虎威
有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。
狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。”
老虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽之王，有何证据？”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。”
老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。
森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了，一个个都吓得魂飞魄散，纷纷夺路逃命。
转了一圈之后，狐狸洋洋得意地对老虎说道：“现在你该看到了吧？森林中的百兽，有谁敢不怕我？”
老虎并不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。狐狸不仅躲过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回威风。对于那些像狐狸一样仗势欺人的人，我们应当学会识破他们的伎俩。
寓言成语故事八：黔驴技穷
古时候，贵州一带没有驴，那里的人们对于驴的相貌、习性、用途等都不熟悉。有个喜欢多事的人，从外地用船运了一头驴回贵州，可是一时又不知该派什么用场，就把它放到山脚下，任它自己吃草、散步。
一只老虎出来觅食吃，远远地望见了这头驴。老虎从来没有见过驴，看到这家伙身躯庞大，耳朵长长的，脚上没有爪，样子挺吓人的。老虎有点害怕，在心里琢磨：妈呀，什么时候跑出这么个怪物来了，看上去似乎不太好惹。还是不要贸然行事，观察一下再说吧。
连续几天，老虎都只敢躲在密密的树林里面观察驴的行为。后来觉得它好像不是很凶狠，就大着胆子小心翼翼地慢慢靠近它，但还是没有搞清楚它到底是个什么东西。
有一天，老虎正慢慢地接近驴，驴忽然长叫了一声，声音十分响亮。老虎吓了一跳，以为驴想吃掉它，回头转身就跑。跑到较远的地方，老虎又仔仔细细地观察了驴一番，觉得它似乎没什么特别
.jpg "寓言故事中的成语故事")
又过了几天，老虎渐渐习惯了驴的叫声，于是它又进一步和驴接触，以便更深入地了解它。老虎终于走到驴身边，围着它又叫又跳，有时还跑过去轻轻挨一下驴的身体再跑开。
驴终于被老虎戏弄得愤怒极了，就抬起蹄子去踢老虎。开始的时候，老虎还稍有点惊惶，不久见驴再也无计可施，终于明白了，原来驴统共也
只有这么一点伎俩。
老虎非常高兴，嘲笑驴说：“你这个没用的大家伙，原来也就这么几招本事啊！”说着就跳起来扑上去，咬断了驴的喉管，吃光了驴的肉，心满意足地离开了。
貌似庞大的贵州驴，实际上外强中干，一点厉害的本领也没有，以致于被老虎摸清了底细，最后葬身在虎口之下。做人也要练就真本事，仅靠花哨的外表唬人，是不会长久的。到头来，吃亏的总还是自己。阅读详情：
范文五：寓言故事成语三顾茅庐 负荆请罪 围魏救赵 怒发冲冠 指鹿为马 纸上谈兵
草木皆兵 闻鸡起舞 完璧归赵 背水一战
寓言故事
亡羊补牢 拔苗助长 买椟还珠 刻舟求剑 杯弓蛇影 愚公移山
叶公好龙 掩耳盗铃
画蛇添足 画龙点睛
勤奋好学
锲而不舍 悬梁刺股 废寝忘食 凿壁偷光 手不释卷 目不窥园
孜孜不倦 囊萤映雪 不耻下问 牛角挂书
知识广博
博古通今 博闻强记 博学多才 博大精深 出口成章
含动物的：
鹤立鸡群 狼吞虎咽 龙腾虎跃 龙飞凤舞 虎头蛇尾 狼狈为奸
沉鱼落雁 狐假虎威 鸦雀无声 兔死狐悲
含植物的
望梅止渴 世外桃源 青梅竹马 投桃报李 李代桃僵
含花名的
昙花一现 人面桃花 桂子飘香 春兰秋菊 明日黄花
含色彩的
花红柳绿 万古长青 万紫千红 青出于蓝 面黄肌瘦
含人体器官的
苦口婆心 肺腑之言 牵肠挂肚 肝胆相照 皮开肉绽 劈头盖脸
眼疾手快 昂首挺胸 促膝谈心 摩拳擦掌
写人多的
车水马龙 熙熙攘攘 摩肩接踵 人山人海 人声鼎沸
写天气的
风调雨顺 风和日丽 赤日炎热 秋高气爽 冰天雪地
写雨大的
瓢泼大雨 倾盆大雨 暴风骤雨 疾风暴雨 风雨交加
写浪大的
波澜壮阔 汹涌澎湃 惊涛骇浪 波浪滔天 波涛汹涌
ABCC式
神采奕奕 虎视眈眈 想入非非 威风凛凛 含情脉脉 兴致勃勃
忠心耿耿 众目睽睽 气势汹汹 无所事事
AABC式
欣欣向荣 奄奄一息 济济一堂 楚楚动人 落落大方 依依不舍
洋洋得意 勃勃生机 心心相印 栩栩如生
ABAC式
惟妙惟肖 自作自受 蹑手蹑脚 再接再厉 无忧无虑 畏首畏尾
任劳任怨 大吹大擂 不折不扣 有声有色
AABB式
洋洋洒洒 浩浩荡荡 大大方方 唯唯诺诺 歪歪扭扭
鹤发童颜 眉清目秀 虎背熊腰 骨瘦如柴 炯炯有神
描写神态
眉飞色舞 笑逐颜开 面如土色 容光焕发 愁眉苦脸
描写动作
手舞足蹈 摩拳擦掌 抓耳挠腮 眼疾手快 载歌载舞
描写语言
口若悬河 花言巧语 谈天说地 甜言蜜语 窃窃私语
心理活动
六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安
描写人物品质
两袖清风 拾金不昧 大公无私 鞠躬尽瘁 死而后已
描写英雄人物
顶天立地 大义凛然 视死如归 宁为玉碎 不为瓦全
写人笑的
捧腹大笑 哄堂大笑 破涕为笑 眉开眼笑 喜笑颜开
描写友谊
情同手足 同甘共苦 八拜之交 天涯比邻 一见如故
悲观情绪
垂头丧气 萎靡不振 忧心忡忡 悲痛欲绝 愁眉不展
乐观向上
斗志昂扬 精神抖擞 意气风发 朝气蓬勃 精神焕发
激动兴奋
兴高采烈 欢呼雀跃 扬眉吐气 欣喜若狂 欢欣鼓舞
情况危急
迫在眉睫 千钧一发 燃眉之急 危如累卵 十万火急
描写景色
鸟语花香 柳暗花明 繁花似锦 花好月圆 秋高气爽
描写建筑物
金碧辉煌 富丽堂皇 鳞次栉比 雕梁画栋 琼楼玉宇
含有一对反义词
瞻前顾后 深入浅出 挑肥拣瘦 藕断丝连 口是心非 删繁就简
出生入死 声东击西 喜新厌旧 前俯后仰 头重脚轻
含有一对近义词
精兵简政 好大喜功 翻天覆地 朝思暮想 穷凶极恶 改头换面 狐朋狗友 百依百顺 三年五载 深思熟虑
首尾同字
精益求精 神乎其神 痛定思痛 防不胜防 数不胜数
含方位词
南辕北辙 左顾右盼 里应外合 声东击西 承上启下
含有比喻
繁花似锦 如狼似虎 欣喜若狂 归心似箭 如坐针毡
光阴似箭 日月如梭 天长地久 三年五载 万古长青
形容注意力集中的
全神贯注 聚精会神 专心致志 目不转睛 目不窥园
含有十二生肖
九牛一毛 鼠目寸光 画龙点睛 打草惊蛇 一马当先 谈虎色变 守株待兔 狗仗人势 鸡飞蛋打 顺手牵羊 猪狗不如 猴年马月
含有数字
一挥而就 二三其德 三心二意 四分五裂 五颜六色 六亲不认 七上八下 八面玲珑 九死一生 十室九空
奶牛 牛奶
蜂蜜 蜜蜂
欢喜-喜欢;和平-平和
落下-下落;心中-中心
开花-花开;下手-手下
和乐(和读he,二声)-乐和(和读he,轻声)
爱情-情爱;说明-明说
极乐-乐极;说话-话说
演讲-讲演;发生-生发(发读fa,四声)
画笔----笔画
书包----包书
天明----明天
黑暗----暗黑
叶子----子叶
上山----山上
邮集----集邮
科学----学科
工人----人工
书写----写书
打击----击打
女儿----儿女
生产----产生
称号----号称
彩色----色彩
球门——门球
火柴----柴火
讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、问询——询问、并吞——吞并、煎熬——熬煎 、整齐——齐整、奋发——发奋、质朴——朴质、寂静——静寂、妒忌——忌妒、容颜——颜容、
情感——感情、别离——离别、久远——远久、和平——平和、虚空——空虚、语言——言语、登攀——攀登等等。
有的内容相关联的字颠倒后，意思仍然相近或相关，例如：积累——累积、夜半——半夜、胆大——大胆、质变——变质、开放——放开、焰火——火焰、少年——年少、雪白——白雪、水井——井水、痴情——情痴、蜜蜂——蜂蜜、黄金——金黄、报喜——喜报、向导——导向、毒蛇——蛇毒、虫害——害虫、油菜——菜油、彩色——色彩、画笔——笔画、肉猪——猪肉、云彩——彩云、奶牛——牛奶，等等。
但是，还有不少由两个意思相近的字组成的词语是不能随便颠倒用的，如：生产——产生、现实——实现、气节——节气、计算——算计、面相——相面、官宦——宦官、愿意——意愿、发挥——挥发；有些不由近义的字组成的词也不能随便颠倒，如人名——名人、上马——马上、当家——家当、调情——情调、动乱——乱动、得了——了得、人情——情人、乡下——下乡、故事——事故、带领——领带、海上——上海、文盲——盲文等等，上述类型的词语如果颠倒了它们的意思就完全不同或相差很远。
还有一种更有趣的现象，就是有些东西的名称，如果把它倒过来说，正好表明了这种东西的用途，例如：羊圈——圈羊、铺盖——盖铺、铁锤——锤铁、门锁——锁门、锅盖——盖锅、瓶塞——塞瓶、牙刷——刷牙、床罩——罩床、手套——套手、口罩——罩口、鞋垫——垫鞋、水车——车水、风扇——扇风、鱼网—鱼网等等。
最遥远的地方——天涯海角
最荒凉的地方——不毛之地
最悬殊的区别——天壤之别
最反常的气候——晴天霹雳
最昂贵的稿费——一字千斤
最绝望的前途——山穷水尽
最难做的饭——无米之炊
最高的巨人——顶天立地
最短的季节——一日三秋
最长的腿——一步登天
最有分量的话－一毛不拔
最无作为的人－一事无成
最快的流水－一泻千里
最大的巴掌－一手遮天
最宽的视野－一览无余
最大的利润－一本万利
最怪的禽兽――燕颌虎颈
最高的巨人－ 顶天立地
最大的嘴&最深的呼吸－ 气吞山河
最长的腿 ―― 一步登天
最大的手―― 一手遮天
最吝啬的人―― 一毛不拔
最宽阔的胸怀―― 胸怀若谷
最长的寿命 ――万寿无疆
最宝贵的话―― 金玉良言
最厉害的贼 ――偷天换日
最宽的嘴巴 ――口若悬河
最贵的话―― 一语千金
最难的话 ――一言难尽
最快的话―― 一言既出 驷马难追
最重的话―― 一言九鼎
最准的话―― 一言为定
最有价值的话―― 一诺千金
最诚的忠言 ――金玉良言
最大的誓言 ――海枯石烂
最广的话―― 一言千里
最有学问的人―― 无所不知
最重的头发――一发千钧
最高的地方 ――－
最大的家―― 四海为家
最爱学习的人―― 如饥似渴
最爱工作的人 ――废寝忘食
最长的时间 ――千秋万代
最长的棍子 ――一柱擎天
最成功的战斗―― 一网打尽
最惨的结局 ――一败涂地
最彻底的劳动 ――斩草除根
最大的满足―― 天遂人愿
最多的颜色―― 万紫千红
最费时的工程―― 百年树人
最繁忙的季节 ――多事之秋
最公开的事情―― 尽人皆知
最高明的医术―― 药到病除
最高超的技术―― 鬼斧神工
最高明的指挥 ――一呼百应
最好的记忆―― 过目成诵
最大的眼―― 放眼世界
最小的针―― 无孔不入
最大的地
最怪的动物 ――虎头蛇尾
最大的容量―― 包罗万象
最大的差别&最悬殊的区别―― 天壤之别
最难做的饭 ――无米之炊
最大的变化―― 天翻地覆
最快的速度 ――风驰电掣
最大的资源
最短的季节―― 一日三秋
最大的手术―― 脱胎换骨
最宽的视野 ――
最大的冒险 ――孤注一掷
最大的树叶 ―― 一叶障目
最大的声响―― 惊天动地
最高的瀑布―― 一落千丈
最错的追求―― 南辕北辙
最远的地方 ――天涯海角
最大的进展―― 一步登天
最荒的地方―― 不毛之地
最险的时候―― 千钧一发
最快的流水――
最大的本领―― 开天辟地
最反常的气候 ――晴天霹雳
最昂贵的稿费 ―― 一字千金
最小的邮筒 ――难以置信
最长的句子―― 文不加点
最大的被子―― 铺天盖地
最大的空间―― 无边无际
最大的影集―― 包罗万象
最大的幸运―― 九死一生
最好的生意―― 一本万利
最绝望的前途―― 山穷水尽
最远的分离 ――天壤之别
最繁忙的航空港―― 日理万机
最彻底的美容术―― 面目全非
最长的一天―― 度日如年
最好的司机 ――驾轻就熟
最好的药方―― 灵丹妙药
最好的箭术 ―― 一箭双雕
最公开的事情―― 尽人皆知
最好当的先生―― 一字之师 最
最重的话―― 一言九鼎
最快的话―― 一言既出 驷马难追
沉甸甸，白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，雾朦朦，喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤
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毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，湿漉漉，笑吟吟，空荡荡，红艳艳，白皑皑，明晃晃，恶狠狠，赤裸裸，野茫茫，蓝湛湛，红彤彤，碧澄澄，绿油油，红艳艳，金灿灿，乱腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋，乐呵呵
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茵茵 绿莹莹 青幽幽 毛茸茸 软绵绵 光秃秃 绿森森 直挺挺 一串串 一簇簇 白嫩嫩 白生生 白花花 黄灿灿 黄澄澄 红殷殷 红艳艳 甜丝丝
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白花花，绿莹莹，黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢腾腾，
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范文六：寓言成语故事多我说课的题目是冀教版小学六年级第十一册美术第12课《成语里面故事多》。成语是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句。成语大都来源于生活，言简意赅。有些成语有一定的出处和来源，因此，成语背后都有一个丰富文化内涵的故事。在这里就《成语里面故事多》一课分从教学资源开发，教学教法和教学设计等方面来进行说课，敬请指教！
一、教材分析：
《成语里面故事多》一课是集绘画、制作、审美、学习为一体的课业形式。教材中主要是通过让学生通过了解成语知识以及背后的故事，并对成语故事进行整理和概括，用工艺制作、绘画或配饰表演等形式对成语进行艺术表现。从而培养学生学习成语、表现成语故事的兴趣。
二、学生及媒体分析：
中高段学生具备了不错的绘画基础和造型基础，感觉有意性和目的性也在逐步发展，但在注意力的持续性上还不够，所以直观鲜明而又精彩有趣的可见有助于本科的教学。本科以成语故事图片为主，可以很清晰的展现出成语故事的准确意思，或夸张、或抽象、或概括等形式。但是有一点值得注意，就是抓住成语的主要意思进行构思创作。
三、说教学目标、重点、难点：
教学目标：
1、认识领域：（1）、欣赏成语故事艺术作品，增加对成语的认识和了解。
（2）、能够对成语故事进行恰当的艺术表现，发展创造能力。
2、操作领域：在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动有趣。享受制作成功的快乐，培养探究精神和创造能力；
3、情感领域：通过学习，体会我国博大精深的成语文化内涵，增强民族自豪感。以敏锐的目光去发现和挖掘生活中的素材，引导儿童大胆想象和创造，技法学生热爱生活的情感，养成耐心细致的好习惯，体验美术学习带来的快乐！
教学重点：
1、成语故事画的制作方法、步骤：
教学难点：
构图的合理性，画面的生动性、趣味性
四、说教法
本课包含了语文知识的积累以及绘画知识的应用，总的来说体现了新课程所说的综合性学习的思想，涉及多个方面的相关知识，通过多媒体设备，师生共同欣赏，共同合作，共同评价，共同总结，建构气起自主的平台，主要体现在一下三个方面：
1、由静变动，新颖活泼；
2、激趣引新，变幻无穷；
3、个性发展，启迪创新。
五、说学法
1、充分考虑学生的兴趣，通过多媒体，吸引学生的注意力，并仔细观察几幅图，在尝试、分解等学生喜闻乐见的活动形式中，使他们在探索中发现，在探索中创新。
2、在创作绘画时，倡导合作，学会尊重别人的意见，体会到在与他人合作的重要性，能大胆表达自己的感受，相信自己“不但能做，而且能做的精彩！”
六、说教学过程设计
（一）、语言导入、激发兴趣
1、上课初始先调动起孩子们的兴趣，让学生们真正对成语故事关注起来。
2、揭示，点明课题
（二）讲解示范，概括总结
1、了解成语：
出示课件，请同学们认真理解。
2、诠释成语
课件出示
欣赏时提醒学生注意图画中的形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。
3、教材范例欣赏：
（1）观看书中的作品，认真观察分析作品的制作材料
（2）欣赏同龄人的作品，有单幅画、有组画，题材较多。
4、课件展示作品欣赏
5、学生创作。根据以上范画请你把知道的成语故事，尽可能的以独特的方式表达出来。注意如何选材、如何表现自己的故事。鼓励学生用绘画方式把自己喜欢的故事画出来。教师巡回指导时，放舒缓音乐可以使师生情感得到共鸣，活
跃了课堂气氛，这种跨学科的教学方式体现的新课标的倡导理念，对于中高段学生有着示范的必要，同时也要注意对学生个性和创作精神的培养。这是学生的感觉由体表转向了内心，感觉的体验得到了升华。
（三）、多为评价、个性表达
1、自评、互评
当学生小组基本完成作品时，让他们把自己画给好朋友或者周围同学看，并说明比较经典的地方。这一环节的设计一方面是教师对自己的感觉多元素的展示，另一方面又是展示绘画方法和造型元素的组合画，表现自己的独特构图能力。这又是一个互动交流的过程。
2、每个孩子都希望能得到老师的肯定和表扬，只要有一点进步我都会给予鼓励和评价。我相信这些激励性的评语能让学生变得更加自信！
课后拓展让学生积极的去体验观察身边的事物，自主参与探索过程。
七、说学生的自主创新设计能力的培养：
1、贴近生活、服务生活、美化生活；
2、自主学习、探究发现、合作交流；
3、移情联想、张扬个性、创新实践。
总之，课堂教学是一门艺术，只要我们都多想一想，试一试，就一定会有收获。
本课的设计体现了以人为本的教学理念，以体验、理解、创作为灵魂，让学生在成语故事中探索发现。
12.成语里面故事多
教材分析：
汉字是中华民族的艺术瑰宝，其中蕴涵着丰富的文化内涵，是世界上独一无二的。在我国汉字的文化艺术宝库中，由多个汉字组成的成语是其中英语教案最耀眼的明珠。成语是人们长期以来习用的形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句。成语大都来源于生活，言简意赅，这也是世界上任何一种语言的词汇所无法与其相媲美的。汉语的成语大多由四个汉字组成，一般都有一定出处。有些成语从字面上不难理解。
如
知晓成语背后的精彩故事，就会理解成语的含义，体验到中华民族传统文化的博大与精深。
本课的主要学习活动就是让学生通过了解成语知识以及背后的故事。
并对成语故事进行整理和概括。
用工艺制作、绘画或配饰表演等形式对成语进行艺术表现。在教科书第30页上面出示
了一幅艺术家程树人创作的雕塑作品《滥竽充数》的图片。作品节奏重复而不单调，造型独特，寓意含蓄。这件作品是在1987年创作的，位于上海市广中公园。广中公园内还有《鹬蚌相争》、《守株待兔》等多个成语故事的雕塑。教高中语文第一册试卷科书除展示这件艺术家的作品外。
还展示了6幅学生作品，这些作品非常具有代表性，有的是利用多媒体制作的作品，有的是线描作品，有的是彩绘作品。
有的是配饰表演作品。这些作品构思新颖，富有童趣。
以不同的艺术形式，准确表现了相对应的成语故事。
教学目标：
1. 欣赏成语故事艺术作品。
增加对成语的认识和了解。
2. 能够对成语故事进行恰当的艺术表现。
发展创造能力。
3. 通过学习，体会我国博大精深的成语文化内涵，增强民族自豪感。
教学过程：
一、创造情景，激发兴趣导入。成语沙龙（看图猜成语英语课件背景）
二、佳作欣赏，了解方法。
引导学生欣赏多种形式的成语故事作品，对优秀作品的独特之处进行重点剖析，每种形式的欣赏要做到充分讲解。
三、学生创作，教师巡视指导。
创作要求：
1、选择自己喜欢的方式进行个性化创作，表现出富有特色的作品。
2、创作的作品要准确表达出成语的故事情节，体现出成语的内涵。
3、作品可以是成语故事当中的一个有代表性的场景，也可以根据创作需要，跨越时 间和空间。
表现一个特定的场面。
四、作品展示评价。
成语故事画长廊形式进行展示作品，进一步体会我国成语英语的艺术魅力。
小学六年级上册美术《成语里面故事多》教案
教材分析：
汉字是中华民族的艺术瑰宝，其中蕴涵着丰富的文化内涵，是世界上独一无 二的。
在我国汉字的文化艺术宝库中，由多个汉字组成的成语是其中英语教案最 耀眼的明珠。
成语是人们长期以来习用的形式简洁而意思精辟的、定型的词组或 短句。成语大都来源于生活，言简意赅，这也是世界上任何一种语言的词汇所无 法与其相媲美的。汉语的成语大多由
四个汉字组成，一般都有一定出处。有些成 语从字面上不难理解。
如
教学目标：
1. 欣赏成语故事艺术作品，增加对成语的认识和了解。
2. 能够对成语故事进行恰当的艺术表现，发展创造能力。
3. 通过学习，体会我国博大精深的成语文化内涵，增强民族自豪感。
教学重点：
让学生通过了解成语知识以及背后的故事，并对成语故事进行整理和概括， 用工艺制作、绘画或配饰表演等形式对成语进行艺术表现。
教学准备：课件 水彩笔 各色卡纸 胶水 橡皮泥等 教学过程：
一 、导入 1、看图猜成语 同学们， 在语文课中我们学会了许多的成语故事，课前老师又让同学们搜集
了许多，今天大家就和我一起来做一个“看图猜成语”的游戏吧！（出示课件） 请你根据每幅图的画面内容，猜出成语，看谁猜得准确。
（学生看课件猜成语）。
2、导出课题 我们知道， 每个成语背后都有一个具有丰富文化内涵的故事，它们有的来源 于历史典故，有的来源于寓言故事，还有的来源于神话传说，总之，成语里面故 事多， （课件展示课题） 那么谁能把你熟悉的成语故事简单的讲给大家听呢?(找 。
学生讲成语故事)。
二、新授 1、讨论创作所需艺术手法 同学们我们能用语言的形式将成语故事讲出来， 你想不想用美术的形式将成 语故事再现出来?那么都能用怎样的手法表现呢？我们来欣赏几幅作品，看看这 些作品中都用了哪些表现手法。
(出示课件)同学们认真观察，同学之间可以讨 论一下。
2、师生共同总结艺术手法 (1) 引导学生总结 (2) 师生共同回顾艺术手法 工艺制作，绘画，配饰表演。
三、学生创作 有了这些艺术手法，你能否用你所喜欢的艺术手法来再现一个成语故事呢。
在创作时同学们要注意以下几点(出示课件)，现在就请同学们动手创作吧。
创作要求： 1、选择自己喜欢的方式进行个性化创作，表现出富有特色的作品。
2、创作的作品要准确表达出成语的故事情节，体现出成语的内涵。
3、 作品可以是成语故事当中的一个有代表性的场景，也可以根据创作需要， 跨越时 间和空间。
表现一个特定的场面。
（教师指导） 四、作品展示、评价与总结 以成语故事画长廊形式进行展示作品，进一步体会我国成语英语的艺术魅 力。
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范文七：成语寓言故事成语寓言故事
鹬蚌相争的故事
赵国将要讨伐燕国，苏代(战国时策士，纵横家苏秦的弟弟)替燕国游说赵惠文王，讲了如下的寓言故事：??我来的时候经过易水，恰好看到蚌出来晒太阳。鹬趁机啄蚌的肉，蚌把两扇介壳一闭就夹住了鹬的喙。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就有死蚌。’蚌也针锋相对地说：‘今天不出，明天不出(夹住不放)，就有死鹬。’两者谁也不肯罢休，这时过来一个渔父把两者一起拎走了。??燕赵相对抗，都搞得很疲劳，我恐怕强大的秦国正在扮演渔父的角色，所以希望大王深思熟虑。惠文王赞同苏代的意见，停止对燕国用兵。
守株待兔的故事
相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。
奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然， 有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。
当天，他美美地饱餐了一顿。
从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。
成语??守株待兔??，比喻妄想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通
画蛇添足的故事
这个成语出自《战国策〃齐策二》。
楚国一位舍人得到了主人送的一壶酒，觉得几个人一起喝嫌少，一个人独喝又嫌多，于是让几个人在地上画蛇，先画成的就喝酒。有个人蛇先画好了，拿起酒壶准备喝，看看其他人还没画好，又左手拿壶，右手给蛇画脚，还没等他画好脚，另一人的蛇画好了，夺过酒壶说：??蛇本来就没有脚，你怎么能添上脚呢？??说完把酒喝了。那个画蛇脚的人，终于没有喝上酒。
唐朝大文学家韩愈在其《感春》诗中写道：??画蛇著足无处用，两鬓雪白趋埃尘。??
画蛇添足??比喻做了多余的事，反而把事情弄坏。有时也作??画蛇著足??。
自相矛盾的故事
战国时期，大思想家韩非子曾讲有一个卖矛和盾的人，见人推销他的矛是世界上最尖利的矛，没有穿不透的东西；一会又向人推销他的盾是世界上最坚硬的盾，没有什么东西能戳穿它。人群中有人问他用他的矛戳他的盾，他只好落荒而逃。
矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。
量体裁衣的故事
南朝齐国官员张融深受齐太祖萧道成的器重和宠爱，说他是??不可无一，不可有二。??一次派人给张融送一件旧衣服，说是自己以前穿的，现叫裁缝根据他的身材改做好了，一定会合身的。张融收到后非常感激齐太祖的知遇之恩。
量体裁衣：按照身材裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。
杯弓蛇影的故事
晋朝河南人乐广十分好客，见一朋友好久不来家里，十分奇怪，就去拜会他，朋友说上次在你家喝酒杯中有蛇，喝后回来后就生病。乐广不解，回到家便查原因，原来是挂在墙上的角弓影子倒射在酒杯所至，朋友闻知后就病愈。
杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
螳螂捕蝉的故事
春秋时期，吴王寿梦要攻打楚国，并禁止大臣提反对意见，有一个大臣的儿子听说后，带上弹弓到王宫花园去打鸟。吴王问他干什么，他说在看螳螂捕树上的蝉，而黄雀在后面等着吃螳螂。吴王觉得自己的处境同螳螂差不多，就只好取消计划。
蝉：知了。螳螂捉蝉，不知潜在危险。比喻目光短浅。
亡羊补牢的故事
战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说： ??你在宫里面的时候，左边是州侯，右边是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看 你。你和这四个人专门讲究奢侈淫乐，不管国家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵县北）一 定要危险啦！??
襄王听了，很不高与，气骂道：??你老糊涂了吗？故意说这些险恶的话惑乱人心吗？??
庄辛不慌不忙的回答说：??我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什 么不幸。如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国 躲一躲，看事情究竟会怎样。?? 庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城（今河南息县西 北）。这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说： ??我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。……??
这是一则很有意义的故事，只知道享乐，不知道如何做事，其结果必然是遭到悲惨的失 败无疑。
??亡羊补牢??这句成语，便是根据上面约两句话而来的，表达处理事情发生错误以后， 如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。例如一个事业家，因估计事情的发展犯了错误，轻举冒 进，陷入失败的境地。但他并不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教 训，认为??亡羊补牢??，从头做起，还不算晚呢！
人面兽心的故事
杨朱特地请老子到家里请教问题，老子给他将各种各样的为人，圣人都是看心智的而不是看外表，凡人则看中人的外表。伏羲氏、女娲氏、神农氏都是蛇身人面，牛头虎鼻，没有人的外表。而夏桀、殷纣、鲁桓、楚穆这些人面兽心的家伙危害人间。
人面兽心：面貌虽然是人，但心肠象野兽一样凶狠。形容为人凶残卑鄙。
无价之宝的故事
战国时期，魏国一农民锄草时发现一块玉石，拿回家请邻居鉴定。邻居知道是宝石就骗他不是吉祥之物，让他放回原处，自己则偷偷拿回家里，担心获祸或获罪，就进献给魏王。经鉴定为无价之宝，魏王一高兴就赏他很多金银珠宝。
无价之宝：无法估价的宝物。指极珍贵的东西。
曲高和寡的故事
战国时期，楚襄王问文学家宋玉为什么那么多人对宋玉有意见，怎么没有附和的人？宋玉回答道：有一个唱歌的人在郢都街上唱《下里》《巴人》，很多人跟唱，唱《阳春》《白雪》，附和的人就少了，可见??其曲弥高，其和弥寡。??
曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
囫囵吞枣的故事
从前一个自作聪明的人，听说人们吃梨子对牙好但伤脾，吃枣子却刚好相反。他想了很久终于想出一个两全其美的办法，就是吃梨只嚼不咽，吃枣只吞不嚼，这样就不会伤牙与伤脾了，人家笑他是囫囵吞枣。
囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
庖丁解牛的故事
战国时期道家代表庄周讲一个故事：有个厨师替梁惠王宰牛，他的宰牛技术十分娴熟，刀子在牛骨缝里灵活地移动，没有一点障碍，而且很有节奏。梁惠王看呆了，一个劲夸他技术高超。厨师说他解牛已经19年了，对牛的结构完全了解。
庖丁：厨工；解：肢解分割。比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
起死回生的故事
春秋时期，齐国神医扁鹊经过虢国听说虢太子猝死，就问术士中庶子太子的症状，认为虢太子只是假死可以救活。经虢君同意后，叫弟子子阳磨好针，在太子的穴位上扎了几针，不一会太子就苏醒过来，再经汤药调解，20天后就完全康复
起死回生：把快要死的人救活。形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。
患得患失的故事
春秋时期，孔子经常与学生讨论为人的问题，他说：可鄙的庸俗低级的家伙不能与之同事，当他没得到权势或好处时，他生怕得不到就想方设法得到。而当他得到时，却又怕丢失掉。像这样的人都是利欲熏心，处处为个人打算，什么坏事都能干得出来。
患：忧患，担心。担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。
庸人自扰的故事
唐朝蒲州刺史陆象先对手下十分宽容，对于犯错的官员他都是批评教育，因此很多人都认为他在怂恿官吏犯错误。一次一个官吏犯了错误，陆象先在批评他，秘书说要体罚，陆象先反对。秘书退下去说：??天下本无事，庸人扰之而烦耳。??
自扰：自找麻烦。指本来没事，自己找麻烦。
嗟来之食的故事
春秋时期，齐国发生严重的饥荒，很多人被活活地饿死，贵族钱敖想发点善心，他在大路上摆上食物，准备施舍给饥饿的人群，当有难民经过时，他傲慢地喝道：??喂，来吃吧！??谁知那饿汉表示宁愿饿死也不吃这嗟来之食
嗟来之食：指带有侮辱性的施舍。
痴人说梦的故事
从前一个外国和尚到一座中国庙里烧香，庙里的小和尚问他何姓及来自何国，外国和尚不懂他的话，跟着说何姓何国人。小和尚向住持报告外面来了何国一个姓何的和尚。众和尚纷纷出来看热闹，搞得大家啼笑皆非。
痴：傻。原指对痴人说梦话而痴人信以为真。比喻凭借荒唐的想象胡言乱语。
塞翁失马的故事
战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：??丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。??
邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢 马不仅自动回家，还带回一匹骏马。
邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：??还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。??
塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：??白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。??
邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。
一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。
塞翁说：??没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。??邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。
不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。
井底之蛙的故事
一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。
青蛙就对海龟夸口说： ??你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一回。或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾，谁也此不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！?? 那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说： ??你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪只千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大早，海里的水，也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里，才是真的快乐呢！?? 井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。
刻舟求剑的故事
战国时期，一个楚国人坐船渡长江，船行至江山时他不小心将身上佩带的宝剑掉到水中，但没能及时抓住，于是就在掉剑的地方船舷作了一个记号，船靠岸后就在刚做记号的地方下水去摸他的宝剑，结果一无所获。
比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
滥竽充数的故事
战国时期，齐国的国王非常喜欢听吹竽合奏，好吃懒做的南郭先生想办法混进了乐队，他不懂装懂、摇头晃脑，装出一幅行家的样子。不久老国王死后，新国王喜欢听吹竽独奏，南郭先生这下心虚了，害怕会露馅就连夜逃出了皇宫。
滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
南辕北辙的故事
战国时期，魏安王决定攻打赵国都城邯郸，大臣们都反对他，季梁给他讲一个故事：太行山的一个人驾车准备到楚国去，但他却坚持往北走，这样越走越远。争霸不是靠打仗，而是靠赢得民心，靠打仗就像南辕北辙一样。魏安王决定不打仗了。
南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
惊弓之鸟的故事
从前精通射箭的更赢和魏王谈论箭术，刚好一只大雁由东向西飞过，更赢拉弓便射，可惜虚发一箭，谁知大雁应声落地。魏王不解，更赢说：??这只受伤的大雁离了群，飞得低，听到弓弦响，吓得不知道怎么办，一用力伤口破裂而掉地。??
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
对牛弹琴的故事
古代音乐家公明仪每次弹琴时，他的琴声引来很多鸟儿与蝴蝶。当看到水牛在吃草，就对水牛弹奏几曲，结果水牛无动于衷地走开，公明仪大叹：??对牛弹琴，一窍不通。??
对牛弹琴：讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。
掩耳盗铃的故事
春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。??咦，钟声变小了，听不见了！??小偷高兴起来，??妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！??他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
故事出自《吕氏春秋〃自知》??掩耳盗钟??被说成??掩耳盗铃??，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。
叶公好龙的故事
春秋时期，楚国叶地诸侯子弟沈诸梁自称叶公，他特别喜欢龙，他的屋梁、柱子、门窗及所有家具甚至连衣服上都雕刻或绣制龙的图案。天上的真龙得知后，专程去探望叶公，从窗户上探进头去。叶公一见真龙，吓得魂不附体，连忙逃跑。
叶公：春秋时楚国贵族，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
东施效颦的故事
说春秋时候，越国有个名叫西施的姑娘，她非常美丽、漂亮，一举一动也很动人。他有心口疼的疾病，犯病时总是用手按住胸口，紧皱眉头。因为人们喜欢她，所以她这副病态，在人们眼里也妩媚可爱，楚楚动人。
西施的邻村有个丑姑娘叫东施，总是想方设法打扮自己。有一次在路上碰到西施，见西施手捂胸口，紧皱眉头，显得异常美丽。她想难怪人们说她漂亮，原来是做出这种样子。如果我也做这个姿势，肯定就变漂亮了。于是她模仿西施的病态。结果人们见了原来就丑的她，现在变成这种疯疯癫癫的样子，象见了鬼一样，赶紧把门关上。
杞人忧天的故事
从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而 让人觉得莫名其妙。
有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语的说： ??假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压 死，这不就太冤枉了吗？?? 从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都 很替他担心，但是，当大
家知道原因后，都跑来劝他说： ??老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？在说即使真的塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！?? 可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。
后来的人就根据上面这个故事，引伸成??杞人忧天??这句成语，它的主要意义在唤醒人 们不要为一些不切实际的事情而忧愁。它与??庸人自扰??的意义大致相同。
狐假虎威的故事
战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。
当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事： ??从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。
可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡黠的狐狸突然说话了：
‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天地已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来统治我们的！
这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。
于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后
面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。
时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知到野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！
狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！
因此，北方人民之所以畏惧昭奚恤，完全是因为大王的兵全掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！??
读后：从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用??狐假虎威??来形容。
黔驴技穷的故事
从前贵州一带没有毛驴，有一个好事者从北方运来一头毛驴放到山脚下吃草，山上的老虎发现了这个怪物，开始只有远远的望着，然后慢慢地靠近毛驴，被毛驴大叫吓了一跳，最后发现毛驴只能用蹄踢，再也没有别的本事就跳上去饱餐一顿。
黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。
买椟还珠的故事
传说楚国有个珠宝商到郑国去卖珍珠，为了吸引顾客，他做一个很漂亮的用名贵木料做成的盒子，匣子还镶嵌着宝石和翡翠，看起来十分华贵。一个郑国的买主抱着珍珠匣子便以高价买下，打开匣子取出珍珠还给楚国商人。
椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。
画饼充饥的故事
曹操的孙子曹睿当上皇帝后急于找一个??中书郎??，让大臣卢毓推荐一个真有本事的人，并告诫他推荐人才不能只看名声，名声就像画在地上的一张饼，饥饿时不能吃。卢毓经过仔细挑选为曹睿选中中书郎。
画饼充饥：画个饼来解除饥饿。比喻用空想来安慰自己。
不可救药的故事
周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：??作恶多端，不可救药！??
??不可救药??：病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。
拔苗助长的故事
春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？
有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵
一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：??今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！??他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了
疑邻盗斧的故事
从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。
疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。阅读详情：
范文八：成语、寓言、故事类成语、寓言、故事类
1·
2·谈谈你对
3·如何理解
4·请问
5·成语
【试题分析】对历史人物、名言警句发表见解类试题，主要考查考生的综合分析能力，言语表达能力等。作答这道题要求考生将守株待兔的启发运用在领导工作中，并且设身处地的思考怎样的领导方法才可以避免守株待兔现象的出现。。
【解题思路】首先对守株待兔所给予的启发进行简单阐述；然后说明领导在工作中不能墨守成规；最后要对领导在工作中该如何创新提出建议。
【参考答案】
守株待兔这个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。从领导方法的角度看，就意味着领导者在工作时要善于变通，勇于创新，而不是墨守成规，固步自封。
作为领导者，处理的每一件事情、做出的每一个决定所面临的对象和环境都不同，因此，在处理的方式方法上就不能生搬硬套、墨守成规。对于有些领导来说，或为了维护既得利益，不愿意对现有制度和政策进行改革；或害怕带来麻烦和增加工作难度，不想对制度和政策作调整；或害怕出错，不敢对制度和政策进行改革。这样固步自封、没有敢于改革和突破的精神所带来的结果只能社会发展缓慢或停滞不前。因此我们可以看出，创新对于一个领导者来说是十分必要的，也是具有重大意义的。
那么，下面就领导人该如何做到创新谈几点我的看法：
首先，要创新就要具备敢于探索的精神。要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行探索。而探索是要冒风险的，既可能成功，也可能失败。尤其是领导干部，创新不成功，不但会造成一定损失，而且还有可能丢掉乌纱帽。因此，要创新，就要解放思想，实事求是，与时俱进，必须有敢闯、敢冒险、敢为天下先、敢承担责任的精神和勇气。瞻前顾后、患得患失、四平八稳，是不会有创新的。
其次，要创新就要掌握一些创新思维的技能。创新思维技能的学习，就是要帮助领导者在纷繁复杂的事情中，尽快理出头绪，是一种结构化的思维方法训练。作为人来说，都有一定的思维方法。不同的是，有的人的思维方法是科学的，所谓科学也就是在这种思维方法的帮助下，人们更容易发现工作中的问题，更容易找到解决问题的对策；而更多的人的思维方法是属于经验型的，是长期生活、工作经历的积累，这种固定的思维对在工作和生活中解决问题都会带来负面的影响。
要创新还要培养脚踏实地的实干精神和实干作风。创新不是想入非非，更不是“闭门造车”，要坚持艰苦奋斗的工作作风，走从实践中来、到实践中去的创新思路。如果只要丰富的想象力而没有脚踏实地的实干精神和实干作风，将自己的思想成果付诸实践并接受实践的检验，那就谈不上创新。
创新是成功领导者的第一品质。一个能成就大事业的人未必是个禀赋过人的人，但他一定是一个时时知道自己正在干什么，接下来应干什么，清楚自己从哪里来，要去哪里，并始终探索来与去之间的最短直线距离的人。而决定这种探索能否成功程度的最关键因素，恰恰
就是创新能力。因此，对于领导者来说，勇于创新、善于变通在工作中具有十分重要的意义。
6·请你谈谈
【试题分析】综合分析类试题，主要考察考生对于古语的熟知程度；其次，考察考生对问题的分析能力，是否能用唯物辩证法来看问题；最后，考察考生理论联系实际的能力。
【解题思路】首先概述古语的含义，指出古语表达的实质内容；其次，在确定了分析问题应该使用的原理后，具体分析古语的意义；最后，结合自身与报考的职位，谈谈对于自己的启示，以及在实践中应该怎么做。
【参考答案】
“物必自腐，而后虫生”，这是一条有着深刻哲理的古训，意思是当事物自身发生腐烂的时候，蛀虫便会产生。它形象地说明了祸患的产生必然有其内部的原因。以疾病为例，人体生病固然是由于病菌、病毒的作用，但更是因为自身肌体出了问题。只有当自身的免疫力、抵抗力不足的时候，外在的病毒才会有机会乘虚而入。
显然，这条古训是符合唯物辩证法原理的：在事物发展的过程中，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。内因是事物发展变化的第一位原因，外因对事物的发展变化起加速或延缓的作用。
重温这一古训，牢记这一原理，对于我们领导干部提高拒腐防变能力，为党和人民掌好权、用好权， 具有重要意义。对于一些领导干部腐化堕落的原因，有的人包括领导干部本人认识不深刻、有偏差，或归结于体制有问题，环境不够好；或归咎于“被人拉下水”，“无意中上了当”。其实，他人和外界的影响只是原因之一，而且仅仅是外因，根本原因还在于领导干部自身有了问题——理想信念动摇，宗旨意识淡漠，世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观出了问题。
当今，我们面临更为复杂的从政环境，如果不能时刻牢记这条古训，不能有效抵制外在诱惑，从而滥用手中的权力，必然会自尝恶果。对于各级领导干部来说，要养浩然之气，不断加强修养，切实增强党性。同时，在制度上，还要健全和完善权力的使用、制约和监督机制，筑牢党纪国法防线。只有从这两个方面着手，才能有效抵御不良习气的侵袭，避免成为历史的罪人。
7，一个渔夫带着一个鱼竿和一筐鱼，在路上遇到两个人，一个人要了一筐鱼。很快他就把鱼吃光了，后来就饿死了;另一个人要了鱼竿到海边钓鱼，但是他还没有到海边就饿死了。请你谈谈对这件事情的看法?
【试题分析】综合分析类试题。主要考察考生对于故事的理解，以及能否联系实际，准确而精辟地谈出自己的看法。
【解题思路】首先阐述自己的理解，指出故事说明的道理；其次，结合领导学的知识，讲述故事说明的道理在实践中的运用；最后，适当地引申和发挥。
【参考答案】
这两个人最终都饿死了，一方面是因为他们不懂得合作的缘故。在我看来，这两个人的最终目标是相同的，都是要获得鱼以维持自己的生存。在这个前提下，双方可以相互合作，即两人共同分享那一筐鱼，以保证两人能够共同到达海边，这样就可以依靠手中的工具，即鱼竿，获得能够长久生活下去的食物。另一方面是因为渔夫不懂得合理分配资源的缘故。如果渔夫可以对两个人的选择加以指导，便可以避免两个人都饿死的局面。
在实际工作中，我们也会遇到相似的情况。大到单位与单位之间的关系，小到一个部门内部同志之间的关系，都值得我们从这个故事中吸取经验教训。有的单位或者部门由于不能很好的利用手中的资源，不懂得统筹规划、彼此合作，常常是各自为战，甚至彼此之间搞对抗，这样不仅不能达到工作的目标，甚而使得大家的工作遇到挫折。殊不知，正是团队的合作才能更有效地使我们取得成功。另一方面，身为一个单位的领导要懂得如何合理分配资源，在给下属分配任务的时候要有效并且合理，这样才能构建和谐的人际关系，把各方面的积极性和创造性统一起来，为共同的目标而一致行动。作为领导很多时候无法事必躬亲，手中的任务必须交给下属来完成，但是在分配任务的同时还有必要了解下属的情况，用其所长，做到人尽其才，才尽其用。
这个故事还告诉我们一下一些道理。首先，需要将短期目标和长期目标辩证统一起来。只盯着眼前的利益看，会使得我们在今后长期的工作中受到损害。这就是说作为一个单位的领导在作出决策的时候必须要眼光长远。其次，这个故事对我们现实生活也有很强的指导意义，比如有些地方以牺牲环境为代价去发展经济，经济得到了一定的发展，却给当地的生态环境造成了毁灭性的破坏，最终得到的不是发展而是生存的毁灭。因此，在做出重大的规划、决策时，应当坚持可持续发展的观点。最后，还可以联想到我们当前的扶贫工作，以前仅仅采取物质援助的办法，事实证明，在交通不发达，教育水平低的贫苦地区，帮助他们脱贫，不但要“授之以鱼”，还要“授之以渔”，这才是“扶贫”的有效办法。
8·史书里有一句话:
【试题分析】 对历史人物、名言警句发表见解类试题，主要考查考生的综合分析能力，言语表达能力等。作答这道题不仅要求考生对这句话有准确合理的理解，更重要的是要说明如何从这句话中得到对生活和工作的启发。
【解题思路】首先对这句话的本意和引申意思简单说明；然后将从这句话中得到的启发——即应善于向他人学习，引申到作为一名公务员的工作中，就应该是多听取不同意见，尤其是群众意见；最后指出多听取不同意见的重要性。
【参考答案】
唐太宗说：兼听则明，偏信则暗。一个人的智慧毕竟是有限的。人无完人，要避免犯错误就要虚心听取各种意见，对比思考以后，方能明察秋毫。俗话说：“三人行，必有我师焉”。每个人都有自己的长处和不足，寸有所长，尺有所短。一个人要想进步就必须善于学习别人的长处，克服自己的不足。而史书里的这句“察察不明”说的也是这个意思。那么，作为一名公务员，作为人民的公仆，更应该懂得向他人学习的道理。尤其是领导人，更应该多听取广泛的、不同的意见，这样才能作出正确的、合理的决策。
历史上优秀的领导人陈云同志将自己在实践中创造的马克思主义的思想方法与工作方法精辟地概括为“不唯上、不唯书、只唯实”，“交换、比较、反复”。这十几个字充满了唯物辩证法，揭示了实事求是的真谛，也强调了领导干部要善于听取不同意见。我们党实行的民主集中制，就是要在听取不同意见的基础上，经过审慎的思考讨论，再集中作出决定。对
于党的领导人来说，听取不同意见更多的体现在听取不同的群众意见方面。我们常讲全心全意为人民服务是党和政府的宗旨，经常听取群众意见，才能弄清楚服务什么、服务效果如何、怎么能把服务搞得更好。我们也常讲一切依靠群众，只有经常听取群众意见，才能接受群众的监督，才能把群众的智慧集中起来、力量凝聚起来，纠正失误、克服困难、解决问题。另外，党的领导人还应该多听取党外人士的意见，因为他们站在不同的立场、从不同的角度看问题，可能会有其他合理的见解，而这些不同见解对于领导人作决策有着重要的作用。除了党外人士，还应该多倾听专家的意见，这对于确保经济工作重大决策的科学性、正确性，是非常重要的、十分必要的。
除了要多听取不同意见外，正确处理不同的意见也是一件重要的事情。有些领导听到各种不同意见特别是反对的意见，就感到领导不好当。他们对待不同意见，有的采取“热处理”，当场顶回去，以权力压服；有的采取“冷处理”，束之高阁，说了也白说。这都是错误的。实际上，正确处理各种不同意见的原则是要讲真理，不要讲面子。是什么就是什么，应该怎样就怎样。把面子丢开，讲真理，怎样对于老百姓有利，怎样对于经济发展有利，就怎样办。对不同意见，还应当采取“通气”的办法，交换看法，逐渐消除分歧，统一思想，养成一种开会讨论、随时商量的风气。
谦受益，满招损。作为一个人是这样，作为一个民族、一个国家也是这样，一个善于学习的民族就是一个有希望的民族，一个夜郎自大、盲目排外的民族就是一个最终要落伍，要挨打的民族，我们的伟大设计师邓小平同志正是看到了这一点，所以果断地提出要打开国门改革开放，正是改革开放给国家带来了希望，给人民带来了实惠。作为一名公务员，一名党的领导干部，更要谦虚谨慎、虚怀若谷，不能高高在上，自以为是，听不进别人的意见，要为了党的事业，为了国家的富强，博采众人之长，带领大家齐心协力进行社会主义现代化建设。
9我国有一个著名的愚公移山的故事。对于这个古老的故事，现在有人认为，愚公完全没有必要移山，只要搬家就什么问题都解决了。这既保护了环境资源，又节省了人力、物力、财力，你对此有何见解?谢莉
【试题分析】 综合分析类问题。“愚公移山”同别的寓言一样，都是假托故事说明某一道理的。愚公生命不息、挖山不止的光辉形象，代表着我国人民不怕困难、毅力超强的拼搏力量。用现代物质文明去比照古代物质文明，用现实道理去评述寓言形象，这个思路无疑是片面的。这道题主要考查考生的思维清晰性和逻辑性。
【解题思路】 首先可以阐明愚公移山所说明的道理，其次针对题干中现代的某些看法进行分析，最后表明自己对这种看法的观点，表明愚公精神在当代仍然具有其积极意义，由浅入深地进行分析论述。
【参考答案】
愚公移山，出自《列子·汤问》里的一篇文章，，叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将挡住出路的山挪走的故事。这个故事从前也和别的普通寓言一般，鲜为人知。自从毛泽东主席中共七大作闭幕词提到了这个故事后，就变得家喻户晓。
“愚公移山”从此成为表现中国共产党人坚韧不拔，不懈奋斗精神的典型用语和口号。解放之后，它又发展成“愚公移山，改造中国”，成为鼓舞全国人民改变中国一穷二白落后面貌的动员口号。《愚公移山》中流传最广的名言就是：“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。”这句话已经成为我们做好各项工作的座右铭。因此我认为我们不能用题干中那种现在的思路去批判这种精神，而是应该学习愚公移山中坚持不懈、不畏困难的精神，努力做好自
己的各项工作，并且要赋予这个寓言故事以新的时代内涵，为建设社会主义和谐社会提高精神力量。
愚公移山的故事，突出地强调的一个基本精神就是：我们的事业是正义的，但前进的道路上是有困难的，要充满信心，万众一心，去战胜困难，赢得胜利。认识这点，对我们做好平时的工作大有好处。另外，愚公移山的胜利，并不是愚公一个人的努力，而是集体努力的结果。因此，作为一名领导干部，充分认识到全面建设小康社会进程中所面临的机遇和挑战，包括已经遇到和可能遇到的困难和风险，要有居安思危的忧患意识，要有知难而上的开拓进取精神，更加坚定中国特色社会主义一定会成功，中国的社会主义现代化一定会实现的坚定信念和信心，并且发挥本单位的团体精神，群策群力，发挥本单位最大的作用。
在《愚公移山》中，不仅强调党员、干部要有愚公“挖山不止”的精神，还要做“感动”上帝即感动人民群众的工作，也就是要不断坚持群众路线，使全党和全国人民都能建立起必胜的信心，并赋予这个寓言故事以新的内涵和时代精神。因此，作为一名领导干部，我们要密切联系群众，以使我们的政策更加符合民意，全心全意为人民服务。
目前，我们正处在建设社会主义和谐社会的关键时期，我们要不断发扬愚公移山中的坚忍不拔、不懈奋斗的精神，并且在新的时代背景下，赋予愚公移山新的时代精神，树立建设社会主义和谐社会的信念和信心，密切联系人民群众，全心全意为人民服务，全民一心，为建设社会主义和谐社会贡献力量。
10·刘邦在夺取政权时期起用了一批各式各样的人物，萧何是县吏·张良是贵族，陈平是游士，樊啥是狗屠，周勃是吹鼓手，灌婴是布贩，娄敬是车夫，韩信是混子，彭越是强盗。请你对这个问题给予评价，并谈谈从中能得到什么启示。苏日娜
【试题分析】就现象谈看法类试题，主要考查考生的综合分析能力，言语表达能力等。这一现象虽然是历史上的现象，但对当今仍具有启发和借鉴的意义。因此，考生要从历史上刘邦的用人制度中发掘对当代政府用人制度的启发。
【解题思路】首先谈一下这一历史上的现象表明了刘邦在用人方面的可取之处；然后从这一现象引申到对当代用人制度的思考和启示 ；最后说明我们在当今用人制度方面应该怎么做。
【参考答案】（1265字）
古人将“为政之道”归结为“要在用人”，或者“唯在用人”。看天下是处于大治、小康的状态，还是倾危、乱亡的状态，一个重要的参照物，就是看人才的选拔使用情况，特别是看人才在政权结构中所处的位置。刘邦在夺取政权时期启用了各式各样的人物，这一用人举措对于他成功夺取政权起到了很大的帮助。从这一历史事件我们可以看出采取适当的用人制度是非常重要的。当然，这并不是说我们现在也要照搬刘邦当时的做法，因为当时的历史情况和现在已经大不相同，我们所要学习的是古代唯才是举、用人多元化等值得借鉴的方面。
古代当政者对用人制度的重视，经过历史的沉淀，给我们留下了很多学习和借鉴的宝贵经验。以史为鉴，并结合当今的现实情况，我们应努力完善用人制度，实现干部结构的多元化。以下就如何完善用人制度提几点建议：
首先，必须进一步健全干部考核评价机制，着力形成按照科学发展观要求选人用人的鲜
明导向。刘邦选拔各式各样的人才是根据他当时夺权的需要，那么当今我们在选拔人才时也要按照现在的需要，以科学发展观为导向选拔人才。要科学设置干部考核评价的指标体系，做到选拔真正具有才能的人，建立起能上能下，以才选人的选拔机制。
其次，必须进一步引入竞争择优机制，为优秀人才脱颖而出创造有利条件。提高考试的科学性，加大各环节综合遴选的差额比例，充分听取用人单位意见，实行“票决制”等。只有加强竞争，才会有更多优秀的人才出现。同时，竞争还会使各方面的人才各显其能，进一步实现干部的多元化，为政府执政能力全面性提供保证。
再次，必须进一步健全民主公开机制，努力增加选人用人透明度。只有保证选拔机制的透明，才能选出真正有能力、有作为的干部。同时还要进一步强化监督制约机制，有力整治选人用人上的不正之风，杜绝一切用人上的违规违纪行为，保证干部选拔的清正廉洁。
用人制度的好坏，关系着国家和社会的发展，因此在完善用人制度、推进用人制度改革方面要大胆实践，勇于创新。以历史为鉴，形成有利于优秀人才成长和发挥作用的用人机制，为经济和社会各项事业的健康发展提供了坚强的组织保证。阅读详情：
范文九：成语寓言故事成语寓言故事
画蛇添足：楚国有个祭祀的人，赏给门客一壶酒。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不够，一个人喝它才差不多。请大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。” 一个人最先把蛇画好了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。”他还没有（把脚）画完，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎能为它画脚呢?”话刚说完，就把那壶酒喝完了。那个给蛇画脚的人，最终失掉了那壶酒。比喻做了多余的事，反而有害无益，徒劳无功。
叶公好龙：叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，魂飞魄散。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。比喻表面上爱好某事物，实际上并不是真正爱好，大多含贬义。
杞人忧天：古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是气体在一起聚积起来的。你一举一动，一呼一吸，整天都在空气里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 那人又说：“如果地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，也很高兴。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
狐假虎威：从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他毫不费力的将他擒过来，狡黠的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天地已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑。
这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。路上所有动物看见了狐狸和老虎都吓得跑了。
狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！比喻依仗别人的势力欺压人。
囫囵吞枣：从前有个人看书的时候，总会把书中文章大声念出来，可是他从来不动脑筋想一想书中的道理，还自以为看了很多的书，懂得许多的道理。有一天，他参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人说：“枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。”这个人为了表现自己的聪明，就接下去说：“这很简单嘛！吃枣子时整个吞下去，就不会伤牙啦！”这时桌上正好有一盘枣子，他说完便拿起一个大枣放在嘴里，囫囵着吞了下去。有个喜欢开玩笑的人说：
班门弄斧
从前有个叫鲁班的人，以手巧闻名，被奉为匠师之祖。行家们对他敬重得五体投地。有一天，一个年轻的木匠漫不经心地走到一个大红门的房子前，举起自己手里的斧子，说：“我这把斧子，别看它不起眼，可不管是什么木料，只要到了我的手里，用我的斧头这么一搞，就会做出漂亮无比的东西来。” 旁边的人听了，觉得他太夸口 ，就指着身后的大红门说：“小师傅，那你能做出比这扇还好的门吗？”年轻的木匠傲慢地说：“不是我吹牛，告诉你们，我曾经当过鲁班的学生，难道还做不出这样一扇简单的大门来，简直是笑话。”众人听了，忍不住大笑起来，说：“这就是鲁班先生的家，这扇就是他亲手做的，你真的能做出比这扇还好的门吗？”那位年轻的木匠不好意思地跑掉了。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。
半途而废
传说很久以前，知了不会飞。一天它看见一只大雁在天空自由飞翔，很羡慕，于是就请大雁教它学飞。大雁一步一步地教它，说：“你把翅膀抬起，用力扇动来练习力气，等你翅膀有力了，自然就会飞了。”过了几天，知了对这单一的动作不耐烦了，心不在焉。大雁看出了它的心思说：“想要学习某样本领就要不怕苦不怕累，持之以恒，不要半途而废。”但知了对这些话一点都听不进去。大雁看了，摇了摇头，飞走了。知了艰难地爬到了树上，气喘吁吁，满头大汗。大树对知了说：“你学会飞的本领，来我这就不费吹灰之力。而且可以飞遍整个森林，从这棵树飞到那棵树。”知了听了这话，不好意思地再去找到了大雁。大雁原谅了它。又开始教它了。知了起早贪黑，不辞辛苦，一心想学会飞，它持之以恒，不怕苦不怕累，努力的学着。过了几天，它不费吹灰之力飞到树上，它能从这棵树飞到那棵树了。这就是世界上第一只会飞的知了。从此以后，它的家庭也有飞的本领了。比喻事情没做完就停止，不能善始善终。
滥竽充数
古时候，齐国的国君爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。但是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐继承了王位。齐闵王也爱听吹竽，可是他认为300人一块儿吹实在太吵，于是齐闵王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们接到命令后都积极练习，都想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。阅读详情：
范文十：寓言故事成语寓言故事成语
坐井观天 井底之蛙 刻舟求剑 守株待兔 揠苗助长 自相矛盾 掩耳盗铃 画蛇添足 滥竽充数 亡羊补牢 鹬蚌相争 渔翁得利 狐假虎威 望梅止渴 画蛇添足 井底之蛙 愚公移山 滥竽充数 郑人买履 自相矛盾 守株待兔
坐井观天 画蛇添足 画蛇添足
坐井观天 画蛇添足 画蛇添足
坐井观天 画蛇添足 画蛇添足 井底之蛙 滥竽充数 井底之蛙 井底之蛙 滥竽充数 井底之蛙 井底之蛙 滥竽充数 井底之蛙
寓言故事成语
刻舟求剑 守株待兔 亡羊补牢 鹬蚌相争 愚公移山 滥竽充数
寓言故事成语
刻舟求剑 守株待兔 亡羊补牢 鹬蚌相争 愚公移山 滥竽充数
寓言故事成语
刻舟求剑 守株待兔 亡羊补牢 鹬蚌相争 愚公移山 滥竽充数 揠苗助长 渔翁得利 郑人买履 揠苗助长 渔翁得利 郑人买履 揠苗助长 渔翁得利 郑人买履 自相矛盾 狐假虎威 自相矛盾 自相矛盾 狐假虎威 自相矛盾 自相矛盾 狐假虎威 自相矛盾 掩耳盗铃 望梅止渴 守株待兔 掩耳盗铃 望梅止渴 守株待兔 掩耳盗铃 望梅止渴 守株待兔阅读详情：