篇一：贵州民族大学2016年艺术类招生简章(省内)
官网：www.bairixue.com贵州民族大学 2016 年艺术类招生简章（省内）贵州民族大学创建于 1951 年 5 月 17 日，隶属贵州省人民政府，是新中国创建最早的 民族院校之一。是贵州省重点建设高校，是贵州省人民政府和国家民委共建高校，是教育部 本科教学工作水平评估优秀等次高校,是接受中国政府奖学金来华留学生高等院校。 经过 64 年的实践和建设， 学校已经发展成为以人文科学、 社会科学、 工学为主要学科， 经济学、法学、管理学、文学、历史学、教育学、理学、工学、艺术学等 9 个学科相互支撑、 协调发展的综合性大学，并形成了以本科教育为主体，研究生教育、预科教育、继续教育协 调发展的办学格局。学校设有 74 个普通本科专业、28 个本科专业方向，6 个一级学科硕士 点， 50 个二级学科硕士点， 4 个专业学位硕士点, 1 个服务国家特殊需求博士人才培养项目， 是贵州省首次招收文科博士的大学，4 个研究生工作站。国家级建设平台有 4 个国家级特色 专业、1 门国家级精品视频公开课。国家民委建设平台有 2 个国家民委重点学科、3 个国家 民委人文社科研究基地。省级建设平台有：5 个省级特色重点学科、5 个省级重点学科、8 个省级特色专业。有 2 个省级重点实验室、4 个省级实验教学示范中心、2 个省级“协同创新 中心”、3 个贵州省高校人文社科研究基地、4 个省级研究生教育创新基地、2 个省级人才培 养基地。5 个省级教学创新团队、1 个省级科技创新人才团队。有 9 门省级精品课程。2016 年贵州民族大学艺术类专业面向全国招生。学校代码：10672。 一、招生专业 1．音乐学（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年 含音乐学普修、民族音乐学） 2．音乐表演（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年 含声乐、器乐、作曲技术与 作曲理论） 3．音乐表演（少数民族音乐特色方向）（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年） 4．舞蹈学（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年） 5．舞蹈表演（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年） 6．美术学（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年 含中国画、油画、版画） 7．产品设计（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年） 8．动画（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年） 9．视觉传达设计（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年） 10．环境设计（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年） 11．服装与服饰设计（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年） 12．产品设计（民族民间美术技能）（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年） 13．书法学（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年） 14．广播电视编导（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年） 15.音乐表演（空中乘务）（本科 学制四年 文理兼招 学费 12000 元/年） 16．数字媒体艺术（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年） 17．播音与主持艺术（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年） 18．戏剧影视文学（本科 学制四年 文理兼招 学费 9000 元/年）
官网：www.bairixue.com 19．贵州民族大学人文科技学院（独立学院）2016 年开设美术学、环境设计、视觉传 达设计、动画、音乐学本科专业，文理兼招，学制四年,学费 12000 元/年。 二、考试内容、分值、体检及报考要求 （一）贵州民族大学 1.音乐学、音乐表演、音乐表演（少数民族音乐特色方向） 考生须参加贵州省音乐类统考。考试科目及分值：视唱练耳 60 分，声乐、器乐、作曲 理论、少数民族特色（四项中只能任选一项）240 分。 备注：少数民族特色考生，声乐演唱需用少数民族语言，器乐演奏需用少数民族乐器。 2.舞蹈学、舞蹈表演 考生须参加贵州省舞蹈类统考。考试科目及分值：形体测试 120 分、舞蹈表演 100 分、 模仿 80 分。 3.美术学、产品设计、动画、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计 （民族民间技能）、数字媒体艺术 考生须参加贵州省美术类统考。 考试科目及分值： 素描 100 分、 色彩 100 分、 速写 100 分。 4.书法学 考生须参加贵州省书法学统考。 考试科目及分值：临楷书 100 分、临行书 100 分、创作（楷书 50 分，行书 50 分）100 分。 5.广播电视编导 考生须参加贵州省广播电视编导统考。 考试科目及分值： （1）面试: 命题演讲，材料评析或命题创意（考生随机抽取一种）（每生准备时间不超过 5 分钟， 考试时间不超过 2 分钟）（100 分）。评委提问，主要针对考生影视编导方面的知识进行现 场提问（每生不超过 3 分钟）（50 分）。 （2）笔试：电视作品创意 150 分 广播电视的新闻类栏目、谈话类栏目、综艺类栏目、专题类栏目、服务类栏目、电视 广告类等（只考其中 1 种类型）。根据考试题目要求进行电视作品创意。考试时间：120 分 钟。字数要求：1200 字以上。 6.播音与主持艺术 考生须参加贵州省播音与主持艺术统考。 考试科目及分值： （1）自备稿件及指定稿件朗读（100 分） 考生先进行一篇 100 字左右的自备稿件朗读，然后在主考官处领取一篇 100 字左右指 定稿件进行朗读。 （2）形象气质及才艺展示（100 分）
官网：www.bairixue.com 考生现场单独进行展示。形象展示包括上镜效果、身高形体、肢体协调性等；才艺展 示包括模拟主持、声乐、曲艺、舞蹈、器乐等。 （3）即兴评述（100 分） 考生现场抽取考题进行评述。考题内容涉及符合高中生认知水平的文化常识及社会热 点资讯。 7.戏剧影视文学 考生须参加贵州省戏剧影视文学统考。 考试科目及分值： （1）面试: 自我介绍（20 分）。才艺展示：考生必须选择与专业相关的才艺，如朗诵、讲故事、 小品或戏剧、影视片段表演、说相声等（60 分）。评委提问（20 分）。 （2）笔试：故事编写（80 分）；影视作品评论（120 分）；考试时间 150 分钟（包 括看影片时间）。 8.音乐表演（空中乘务） 考生须参加贵州省空中乘务考试。 （1）报考要求 ①五官端正、身材匀称、无明显疤痕、形象气质好。 ②年龄：1996 年 1 月 1 日以后出生。 ③身高：女生 160-173cm，男生 170-183cm。 ④视力：男生双眼裸视 C 字表 0.7 以上，女生双眼矫正视力 0.5 以上。无色盲、色弱。 （2）考试科目及分值 ①形象气质 100 分；②风度举止及动作反应 120 分；③普通话及才艺展示 80 分。 （3）体检 体检标准按中国民航空乘人员体检标准执行。体检费按民航专业体检收费标准收取。 （二）贵州民族大学人文科技学院（独立学院本科） 1.美术学、环境设计、视觉传达设计、动画：考生须参加贵州省美术类统考。 2.音乐学：考生须参加贵州省音乐类统考。 三、招生计划 本科（二本<含美术类平行志愿本科 A 段>）： 学院名称 总 计 专业 层次 贵州 862
官网：www.bairixue.com 小计 广播电视编导 传媒学院 播音与主持艺术 数字媒体艺术 小计 音乐表演 音乐表演（民族特色表演） 音乐舞蹈学院 音乐学 舞蹈学 舞蹈表演 小计 美术学 环境设计 视觉传达设计 美术学院 服装与服饰设计 产品设计 动画 本科 45 本科 28 本科 25 282 本科 116 本科 37 本科 37 本科 17 本科 19 本科 20 本科 17 本科 48 170 本科 42 本科 30 85 本科 20产品设计（民族民间美术技能方向） 本科 19 书法学 小计 文学院 戏剧影视文学 小计 旅游与航空服务学院 音乐表演（空中乘务方向） 本科（三本<含美术类平行志愿本科 B 段>）： 专业 美术学 层次 贵州 本科 46 本科 290 本科 35 290 本科 17 35
官网：www.bairixue.com 环境设计 本科 46视觉传达设计 本科 47 动画 音乐学 合计 本科 47 本科 54 240 最终的招生计划数以招生主管部门公布的计划为准。 四、报考条件 符合贵州省普通高等学校 2016 年招生报考条件者均可报考。 招生专业外语语种为英语。 五、报考办法 凡符合简章规定的报考条件者， 按贵州省规定时间， 持本人户籍 （含法定监护人户籍） 、 二代身份证、学籍证明或学力证明等证件（原件），在常住户籍所在地的县（市、区、特区） 招生办办理报名手续,并现场摄像。考生须备齐以下材料后到我校报名并领取专业准考证： ①《贵州省 2016 年普通高校招生报名登记表》；②本人二代身份证；③专业考试费 150 元 （弃考不予退费）。 六、考试时间及地点 全省统考专业 考点院校 考试地区 贵州大学 安顺、黔东南、黔 西南 领取准考证时间 考试时间美术类贵州师范 2016 年 1 月 4-5 毕节、铜仁、贵阳 2016 年 1 月 7 日 大学 日 贵州民族 遵义、六盘水、黔 大学 南 黔南、安顺、黔西 2016 年 1 月 7-8 2016 年 1 月 9-10 南 日 日音乐类（声乐）铜仁、遵义、黔东 2016 年 1 月 9-10 2016 年 1 月 11-12 日 日 贵州师范 南 大学 贵阳、毕节、六盘 2016 年 1 月 11-12 2016 年 1 月 13-14 水 日 日音乐类（器乐、作曲理 论）不分地区2016 年 1 月 5-6 2016 年 1 月 8-9 日 日
篇二：贵州大学2016年艺术类招生简章(省内)
贵州大学2016年艺术类招生简章(省内)
贵州大学是国家“211工程” 重点建设大学，创建于1902年。现有艺术学院、阳明学院、人文学院、经济学院、管理学院、理学院、生命科学学院、土木工程学院、农学院等34个学院，有国家级重点学科1个、省级重点学科33个、博士后科研流动站8个、一级学科博士点9个、二级学科博士点46个、一级学科硕士点46个，二级学科硕士点196个及专业硕士学位授权点12个，学科专业涵盖艺术学、哲学、经济学、法学、文学、历史学、教育学、理学、工学、农学、管理学等11个学科门类，形成了比较合理的学科专业结构和以本科教育与研究生教育为主体的办学体系。
贵州大学艺术学院具有60余年的艺术专业教育办学历史。现有音乐、美术、设计、戏剧、舞蹈、雕塑、数字媒体七个教学系，有艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学5个一级学科硕士学位授权点和音乐、美术2个领域艺术硕士(MFA)专业学位授权点，有作曲与作曲技术理论、音乐表演、音乐学、绘画、摄影、雕塑、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计、表演、戏剧影视导演、动画、播音与主持艺术、舞蹈学、舞蹈表演等16个本科专业。有教授、副教授80余人，讲师100余人，其中硕士研究生导师51人，享受国务院政府特殊津贴4人，省核心专家1人，省管专家2人，校学术学科带头人4人，中青年学术骨干4人。艺术学院师资力量雄厚，教学设施完备，教学成果显著，社会影响大，办学信誉好。
2016年贵州大学将面向贵州、湖南、湖北、山西、黑龙江、江西六省招收国家统招计划内艺术类专业普通本科生(四年制)490人。其中贵州省内招生340人。
一、招生与报考条件
符合贵州省2016年普通高等学校招生报名条件，具有一定的艺术特长。报名时间：2015年12月1日至12月15日，报考艺术类专业的考生，持本人户籍(含法定监护人户籍)、二代身份证、学籍证明或学力证明等证件(原件)，在高考报名地的县(市、区、特区)规定报名点办理报名手续，并现场摄像，领取《贵州省2016年普通高校招生报名登记表》。2016年1月(具体时间见第4条)持二代身份证和《贵州省2016年普通高校招生报名登记表》到考点院校(需交复印件)，缴纳专业考试费150元、进行身份证识别验证报名，领取专业准考证并参加考试。以上所交材料无论录取与否(包括弃考)，不予退还。
二、招生专业、计划及考试内容(省内)备注： 1、以上为我校艺术类在贵州省内拟招生专业、计划数，最终招生专业、计划数以省招生考试院公布的为准。
2、音乐表演专业按声乐、器乐[键盘、管弦(含电声)、民乐]专业方向计划数录取; 音乐学专业只招收少数民族特色方向。 三、各专业评分办法
1、舞蹈、表演、播音与主持艺术
评分办法：由专业主考教师(5人)现场独立打分，去掉一个最高分、一个最低分，取平均分为考生的最后得分。
2、戏剧影视导演、作曲与作曲技术理论 评分办法：
①面试：由5个专业教师独立打分，去掉一个最高分，一个最低分，取平均分为考生的最后成绩;
②笔试：闭卷考试，考生独立完成，由2人及以上专业教师独立评阅并综合评定最终成绩。
3、美术类按省考要求执行。
(以上考试过程全程进行现场摄像，以备对现场打分情况进行核查。) 四、各专业考点、考试地区及现场报名考试时间
五、成绩查询
省招生考试院于2016年2月后公布省内艺术类各专业类别的合格分数线，并公示合格考生名单和考生成绩分布等信息，考生可登陆省招生考试院信息平台(http：//cjcx.gzszk.com)查询专业考试成绩及专业合格情况(不发放专业考试合格证)。
六、录取原则
经德、智、体全面考核，在文化、专业考试成绩均合格的前提下，按照专业及专业方向志愿顺序以专业及专业方向成绩(音乐表演专业按专业方向)从高分到低分排序择优录取;美术类专业实行平行志愿投档模式，按照专业成绩从高分到低分排序择优录取。
七、有关规定
1、专业考试所需用品(除钢琴、录音机、画纸外)一律自备。
2、新生入学后，学校将按有关规定进行复查，凡不符合条件或有违纪舞弊行为者，取消入学资格。
3、收费标准：
学费标准(元/年)：10800。
住宿费标准(元/年)：300、800、1150。
(以上学费标准按省物价局、省教育厅、省财政厅核定的标准执行)
4、学生在校期间生活、学习等费用自理。符合条件者可享受奖学金。医疗费用按国家有关规定执行。
5、毕业证、学位证发放：学生在规定的年限内，修完教学计划规定的内容，达到毕业要求，颁发国家承认学历的并经教育部学历电子注册的贵州大学毕业证书。达到学位授予条件的，授予贵州大学艺术学学士学位。
6、就业：学生就业在国家方针政策指导下，双向选择，自主择业。 八、其他
1、贵州大学招生办地址：贵阳市花溪区贵州大学花溪校区 联系电话：0851—88292075 (兼传真) 招生网址：www.rso.gzu.edu.cn 2、 贵州大学艺术学院地址：
贵阳市花溪大道北段242号(太(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:安顺学院2016年招生计划)慈桥校区)
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联系电话：0851—85115169(兼传真)
篇三：安顺学院教育学
教育学考试重点
第一章
1、 教育的本质：教育史培养人的活动，这是教育与其他一切社会现象的根本区别。
2、 ①教育的时间发展;原始，古代，（奴隶社会，封建社会）现代，（资本主义社会，社会主义社会）的教育; ②教育的空间发展：社会，学校，家庭教育; ③现代教育的特征：生产性，科学性，国际性，终身性。
3、教育学的研究对象：是教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
4、教育规律①概念：教育规律就是教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的本质联系以及教育发展变化的必然趋势; ②教育的一般规律;：适应并促进社会发展的规律；适应并促进儿童身心发展的规律；培养全面发展的人的规律。
5、世界上第一部教育著作《学记》，比古罗马的《论演说家的培养》一书要早300多年。
6、教育学作为一门独立学科产生的标志：17世纪捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》
7、传统教育学派和现代教育学派
①传：赫尔巴特《普通教育学》---被称为第一部有科学体系的教育学
②现：杜威《民主主义与教育》
课程类型
①传：学科课程，也称分科课程，指以学科为中心设计的课程。
②现：活动课程，也称经验课程，生活课程，儿童中心课程，它是以从儿童的兴趣，需要出发，以儿童的活动为中心。
杜威：教育即生活的教育观念 强调“做中学”；
陶行知：生活即教育 强调“教学做合一”。
8.杨贤江——是中国教育界最早试图用马克思主义观念阐述教育基本理论问题的教育家《新教育大纲》
第二章
1.教育社会功能的四个方面：政治、经济、文化、育人。
教育与人的社会化（育人）
教育的育人本质：促进个体社会化
2.教育在促进个体社会化中的作用：①传授基本社会技能②传递社会文化③确立生活目标④扮演社会角色
3.教育对文化的作用①传递、保存文化（传递是时间上的延续）②创造、更新文化③传播文化（传播是空间上的流动）
第三章
1、 人的发展的概念：人的发展是指人在生命过程中所发生的一系列生理心理和社会适应的变化过程；
2、人的发展的内容：人的发展包括生理发展，心理发展和社会适应发展三方面
3、影响因素：遗传，环境，教育和个体的主观能动性
2.遗传决定论和天赋决定论的错误？答：认得遗传只为人的发展提供了可能，但人的遗传素质具有可塑性，受环境，教育，个体的影响，因此遗传是人的身心发展的重要的必须得生理基础，但是他不能全决定一个人的发展。
2 教育是影响人的发展的主导因素
①教育是有目的的，有计划的，有组织的对人们施加影响的活动②教育是在受过专门训练和有经验的教师指导下进行的③教育对人的影响较系统全面和深刻④教育的主导作用是相等的，有条件的。
3、教育要适应人的身心发展的基本规律
①教育要适应受教育者身心发展的顺序性和阶段性；②教育要适应受教育者身心发展的差异性和不均衡性；③教育要适应受教育者身心发展 稳定性和可变性；④教育要适应受教育者身心发展的 互补性和协调性。
第四章
1教育目的
⑴概念：教育目的的研究培养什么样的人的问题，是一定社会对教育所要造就的社会个体质确定教育案，评价教育效果的依据。
⑵制定教育目的的二钟价值取向
①个体本位论的价值取向；②社会本位论的价值取向。
⑶指导思想：马克思主义关于人的全面发展和教育与生产呢劳动相结合的思想
⑷我国的教育与目的：教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展，教育必须为现代化社会服务，必须与生产力相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
2素质教育①内涵：实施素质教育的基本内涵，就是全面贯彻国家的教育方针，以提高国名素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。早就有理想有道德有文化有纪律的德智体美的全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
②应试教育想素质教育的转换。首先必须转变教育理念，面向全体同学，以学生全面发展为主。把德育置于首位，以培养创新精神和实践能力为重点，是学生得到生动活泼的重点。其次要继续涤化对课程教材和教学方法，特别是包括高校招生制度，办法在内的考试制度和方法，重点学校制度，以及领导体制内部管理体质，资源筹资和配置体质等等系列的改革，大力组经教育事业的均衡化，不断速效地区，城乡和学校之间的差距，才能适应提高全民族的素质，构建中国特色社会主义现代化，教育体系未建立全民学习，终生学习的学习型社会奠定基础，以培养数以亿计的高素质劳
3、学制（学校的教育制度）
①概念：国家依据既定的教育方针和教育目的制定学制，规定各级各类学校的性质、任务和培养目标、入学条件、修业年限，以及各级各类学校之间的系，其目的就在于保证教育方针的贯彻和教育目的的达成。
②我国现代学制之始——1903 《奏定学堂章程》
1922 民国政府教育部 壬戌学制 又称 “六三三制”
4、义务教育制度
①学校、家庭必须予以保障的公益事业。
②全世界第一个实施义务教育的法律：1619年德意志魏玛公国颁布《教育法令》。
我国于1986年4月颁布《中华人民共和国义务教育法》，开始实施义务教育
第五章 德育
1、德育①内涵：狭义：专指道德、教育
广义：包括思想教育、政治教育、道德教育、心理健康教育和法制教育五个方面
②本质：品德建构
③品德结构——四元说 知、情、意、行
将品德的基本心理结构划分为道德认识，道德情感、道德意识、道德行为方式四种成分
2、德育目标决定了德育工作的方向
3、德育内容的一般表述①政治教育②思想教育③道德教育④法制教育⑤心理健康教育
4、①德育过程的显著特点——多端性②德育过程是“内化”与“建构”相统一的过程③道德学习是社会价值观内化与个体品德建构过程的统一。
5、道德学习的特点①生成性②整合性③情感性④个别性
课程与教育
十一章 1课程
⑴定义：狭义——指某一门学科，如语文课程，数学课程等
广义——指为现实教育目的而选择的教学内容的总和，包括学校开设的全部学科以及课程活动，如中学课程，幼儿园课程等。
⑵制约课程的主要因素
①社会发展需求②科学知识进步③儿童身心发展规律的研究
＊我国把传授科学知识作为学校教育的主要目标，掌握基础知识，培养基本能力（简称 “双基”）是学校课程的主要任务。
2．课程设计
⑴三个层次：①课程计划②课程标准③教科书
教科书也称教材，课本，是根据课程标准和学科教学法的要求，系统而具体的呈现一门学科教学的教学用书。
3.教学方案设计的一般程序：
①确定本单元或本课的教学目标②进行教学分析③确定教学起点④编写教学具体目标⑤设计检测试题⑥制定教学策略⑦开发和选择教学材料⑧设计和实施形成性评价⑨修正教学方案。
4.“目标向导”的泰勒模式
八个字：目标，内容，方法，评价
5.课程改革
①课程改革是教育改革的核心问题.
②指导思想：基础课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”
6.新课程的三维目标①只是与技能的维度②过程与方法③ 情感，态度，价值观
十三章
1、教学
⑴概念：教学是教师的教学与学生的公共活动。学生在教师有目的、有计划的指导下，一教材为中心，一教材为中介。积极主动的掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，增强体质，形成良好的思想品德和审美情操，促进个性的全面发展，这种师生关系双边活动的过程就是教学。
⑵学校工作要以教学为主
2、教学过程的特点（4个）：①教学是一种特殊的认识活动②教学是一种情知交融的认识活动③教学是一种有规律可循的科学认识活动④教学是一种限制性的艺术创造活动
3、教学认识活动的特殊性（5个）
①教学内容的间接性②教学环境的潜隐性③教学中介的多样性④教学发展的高效性⑤教学主体的发展性
4、教学过程的原则（8个）
①科学性与思想性相统一的原则②理论联系实际的原则③因材施教的原则④循序渐进的原则⑤最优化的原则⑥直观性的原则⑦启发性的原则⑧巩固性的原则
5、因材施教原则的概念：是指以教师要从学生的年龄特征、个别差异出发，有的放失地进行教学，是每个学生都能扬长补短，在原有的基础上有所提高，尽可能获得最佳发展。
6、贯彻因材施教原则的要求：①研究了解与科学诊断相结合，是因材施教的基础②全面发