辽东学院招生计划

篇一：辽东学院本科教学质量保障工作条例

s="txt">目 录

第一章 总 则

第二章 教学质量保障机构

第三章 教学质量标准

第四章 教学质量保障

第一节 教学质量目标

第二节 教学资源管理

第三节 教学基本建设

第四节 教学运行过程

第五章 教学质量监控

第六章 教学质量评价与评估

第七章 教学质量分析、反馈与改进

第八章 附 则

第一章 总 则

第一条 为了加强对教学过程、教学环节以及教学资源的管理，建立和完善本科教学质量保障体系，根据国家有关教育法规和教育行政部门的政策精神，按照《辽东学院教学管理工作条例》及学校其他有关规定，结合学校实际，制定本条例。

第二条 本科教学质量保障的任务是根据ISO9000全面质量管理理念，借助以过程管理为基础的质量管理模式，通过建立符合学校教学工作实际的标准化质量保障制度，促使管理职能部门和教学部门能够根据部门岗位职责，发挥各自在教学和管理工作中的主动性和自觉性，从而实现学校确定的人才培养目标。

第三条 教学质量保障的内容包括课堂教学、实验（实训）教学、实习教学、毕业论文（设计）等教学过程和教学环节的质量保障，也包括师资队伍建设、专业建设、教学设施建设等教学质量保障要素。

第二章 教学质量保障机构

第四条 学校本科教学质量保障机构包括领导机构、管理机构和执行机构。教学质量保障领导机构是学校党委会和校长办公会议；教学质量保障管理机构是学校教学质量保障体系建设工作领导小组；教学质量保障执行机构是学校各有关职能部门。

第五条 学校本科教学质量保障的领导机构是由学校党委书记主持的党委会和校长主持的校长办公会议，在本科教学质量保障体系中应履行下列职责：

（一）决定学校保障和提高本科教学质量的方针、政策和措施；

（二）领导学校本科教学质量保障工作规章制度的建设工作；

（三）领导学校本科教学质量保障体系的建设工作。

第六条 学校本科教学质量保障的管理机构是学校本科教学质量保障体系建设工作领导小组，在本科教学质量保障体系中应履行下列职责：

（一）起草或制定学校本科教学质量保障的规章制度；

（二）组织落实保障和提高本科教学质量的各项政策和措施；

（三）起草或制定学校本科教学工作质量标准或规范；

（四）保证学校本科教学质量保障体系的正常运行。

第七条 教学管理部门是作为统管全校教学工作的职能部门，在学校本科教学质量保障体系中行使对教学工作进行布置、检查、督促、指导等职责，同时也负有对监控、评价、评估中发现的问题进行整改和建设的职责。教学管理部门还要积极配合教学质量监控部门、教学评估部门开展教学质量监控、教学质量评价与教学质量评估工作。

教学管理部门在本科教学质量保障体系中应履行以下职责：

（一）负责制定学校本科教学工作质量子目标及质量指标；

（二）负责制定主要教学环节的工作规范，并组织实施；

（三）负责制定教师教学工作规范，并组织实施；

（四）负责制定学校专业建设、课程建设、实验室建设、实习基地建设等教学基本建设规划，并组织实施；

（五）参与制定学校本科教学质量监控、教学质量评价和教学质量评估方案及指标体系；

（六）根据教学质量监控、评价和评估中发现的问题，制定整改措施和建设方案，并监督实施。

第八条 教学质量监控部门是学校设置的教学质量监控与评价机构，是对全校教学运行、教学管理和教学建设等教学质量进行监控和评价的职能部门。也负有对教学运行、教学管理和教学建设进行检查、督促、指导等工作任务。

教学质量监控部门在本科教学质量保障体系中应履行以下职责：

（一）起草或制定教学质量监控与评价体系的规章制度及实施细则；

（二）起草或制定教学质量监控与评价体系的各种工作方案及指标体系；

（三）组织实施课堂听课、教学检查等教学质量监控的各项具体工作，处理并发布教学质量监控信息及结果；

（四）组织实施或指导二级教学部门进行教师教学质量的评价工作；

（五）采集教学质量信息，并向教学管理部门及其他有关部门、二级教学部门提供反馈意见。

第九条 教学评估部门是学校设置的对教学建设、教学改革和教学管理的结果进行评估的机构，是负责学校教学工作评估、专业评估、实验室评估以及其他评估工作的的职能部门。

教学评估部门在本科教学质量保障体系中应履行以下职责：

（一）起草或制定各项评估工作的规章制度及实施细则；

（二）起草或制定各项评估的工作方案及指标体系；

（三）组织实施全校教学工作评估、专业评估、实验室评估及其他评估工作；

（四）指导和检查二级教学部门开展的各类评估工作；

（五）根据评估专家意见，向教学管理部门及其他有关部门、二级教学部门提供反馈意见。

第十条 学校规划、人事、学生、招生、就业、资产、后勤、财务等管理职能部门及其他党政管理部门,作为教学质量保障工作的执行机构，按照教学工作或教学质量保障工作的要求，根据各自的工作职责范围，在本科教学质量保障体系中应履行以下职责：

（一）起草或制定相关工作的规章制度；

（二）起草或制定相关工作的质量标准或规范；

（三）制定相关工作的工作规程，并组织和监督实施；

（四）制定相关工作的建设规划和工作方案，并负责组织实施和进行检查、指导等；

（五）参与制定学校教学评估、教学质量监控方案及指标体系；

（六）根据教学质量监控、评价和评估中发现的问题，制定整改措施和建设方案，并付诸实施。

第十一条 二级教学部门是学校教学管理工作的主体，作为教学质量保障工作的具体执行者，在本科教学质量保障体系中应履行以下职责：

（一）开展专业建设、课程建设、实验室建设和实习基地建设等教学基本建设工作；

（二）制定专业人才培养方案并组织人才培养方案的实施工作；

（三）实施师资队伍建设和教师任课资格、青年教师助课、新教师试讲等管理工作；

（五）落实教学任务并组织和实施本部门教学运行管理工作；

（六）依据学校的教学质量监控指标体系或要求，开展本部门教学运行质量监控工作；

（七）依据学校的教学质量评价指标体系及评价标准，开展本部门评教、评学、评管工作；

（八）依据学校制定的评估指标体系，开展本部门各种评估工作的预评和迎评工作；

（九）对在监控、检查、评估中发现的问题以及学校有关职能部门、专家提出的问题进行分析研究，提出整改、建设的落实措施；

（十）接受学校有关职能部门对教学工作的检查与指导。

第三章 教学质量标准

第十二条 教学质量标准是对学校教学工作过程和教学环节应达到的目标所提出的具体明确的衡量标准，即为保障和提高本科教学质量，使人才培养达到预期目标而采取的使影响人才培养质量的诸因素在人才培养全过程始终处于受控状态的管理措施和质量要求。

第十三条 教学质量标准的基本依据是学校确定的人才培养目标。教学质量标准既要体现国家对高等本科教育提出的一般的人才培养目标的基本要求，也要体现学校作为地方应用型本科院校特定的质量标准，还要体现学校办学特色应具备的质量标准。

第十四条 教学质量标准是基于ISO9000管理理念的高等学校教学质量思想观

念，在遵循教育教学活动的基本规律的前提下，按照人才培养质量的内涵及规定性要求，构建符合教学组织运行的“计划与资源”、“组织与实施”、“控制与管理”、“分析、反馈与改进”四个环节的教学质量标准体系。

第十五条 计划与资源是人才培养的计划环节，是教学质量保障的基础和准备。计划与资源环节由人才培养目标、专业设置与调整、专业人才培养方案、师资队伍、教学设施与场所、教学基本建设和教学改革与研究七个节点构成。

第十六条 组织与实施是人才培养的实施环节，是教学质量保障的关键阶段。组织与实施由招生计划与生源质量、课堂教学、实验（实训）教学、实习教学、学年论文（课程设计）与毕业论文（设计）、科技创新与第二课堂、思想道德修养、体育教学与锻炼、教风与学风建设和学籍学业管理十个节点构成。

第十七条 控制与管理是人才培养的质量控制环节。控制与管理环节由教学环节质量控制、教学过程质量控制和教学效果质量控制三个节点构成。

第十八条 分析、反馈与改进是人才培养质量评价环节。分析、反馈与改进环节由教学质量评价、教学质量评估、教学质量分析、教学质量信息反馈和教学质量改进五个节点构成。

第十九条 学校制定人才培养全过程主要教学环节和教学质量保障要素的教学质量标准纲要；学校各职能部门、二级教学部门及保障服务部门根据教学质量标准纲要制定本系统或部门的具体教学质量标准或教学质量保障措施。

第四章 教学质量保障

第一节 教学质量目标

第二十条 学校办学定位和办学思路是学校人才培养质量的决定性因素。学校办学定位和办学思路由校党委会、校长办公会研究确定，通过学校章程、事业发展规划等文件予以体现，并制定相应的政策和措施，保障相应的财力、人力和精力的投入。

第二十一条 教学质量目标就是人才培养目标。人才培养目标由校党委会、校长办公会议研究确定，通过学校章程、事业发展规划等文件予以体现。学校人才培养总目标是根据国民经济和社会事业发展对人才的需求，面向生产和管理第一线，满足用人单位对人才素质的要求，培养基础扎实、适应性强、具有创新精神和较强实践能力的高素质应用型人才。

第二十二条 按照学校确定的人才培养总目标，制定人才培养的具体目标及各专业人才培养目标。人才培养具体目标由校长办公会议通过专业人才培养方案来确定。人才培养的具体目标包括思想道德、文化素质、身心素质、理论知识、实践能力等内容。

第二节 教学资源管理

篇二：本科教学质量标准纲要

>目 录

1 计划与资源

1.1人才培养目标

1.2专业设置与调整

1.3 专业人才培养方案

1.4 师资队伍

1.5教学设施与场所

1.6教学基本建设

1.6.1专业建设

1.6.2课程建设

1.6.3教材建设

1.6.4实践教学建设

1.7教学改革与研究

2 组织与实施

2.1招生计划与生源质量

2.2课堂教学

2.3 实验（实训）教学

2.4 实习教学

2.5 毕业论文(设计)

2.6 科技创新与第二课堂

2.6.1 科技创新

2.6.2 第二课堂

2.7 思想道德修养

2.8 体育教学与锻炼

2.9 教风与学风建设

2.9.1 教风建设

2.9.2 学风建设

2.10 学籍学业管理

2.10.1 学籍管理

2.10.2 成绩考核

2.10.3 课程重修

3 控制与管理

3.1教学环节的质量控制

3.1.1课堂教学质量控制

3.1.2实验（实训）教学质量控制

3.1.3实习教学质量控制

3.1.4毕业论文（设计）质量控制

3.2教学过程的质量控制

3.2.1教学运行检查

3.2.2教学专项检查

3.2.3教学督导

3.3教学效果的质量监控

3.3.1考试考核质量监控

3.3.2毕业与学位授予质量监控

3.3.3毕业就业质量监控

4 分析、反馈与改进

4．1教学质量评价

4.1.1教师教学质量评价

4.1.2学生学习质量评价

4.1.3教学管理质量评价

4.2教学质量评估

4.3教学质量分析

4.4教学质量信息反馈

4.5教学质量改进

1 计划与资源

1.1人才培养目标

人才培养目标是指学校在国家总的教育目的指导下，根据学校自身办学条件、学生生源和社会需要，对所要培养出来的人才的质量和规格的总规定。人才培养的具体目标包括思想道德、文化素质、身心素质、理论知识、实践能力。人才培养目标的基本内容包括人才培养总目标、人才培养具体目标、专业人才培养目标。

△质量目标

学校根据办学指导思想、办学定位和办学特色确定人才培养总目标。人才培养总目标就是根据国民经济和社会事业发展对人才的需求，面向生产和管理第一线，满足用人单位对人才素质的要求，培养基础扎实、适应性强、具有创新精神和较强实践能力的高素质应用型人才。

△质量标准

（1）学校办学指导思想、办学定位和办学特色培育目标明确，办学思路清晰，办学政策措施落实到位；

（2）人才培养总目标符合学校中长期发展规划确定的总体要求，与中期发展规划确定的目标相一致；

（3）人才培养的具体目标、各专业人才培养目标符合人才培养总目标，体现专业定位和专业特色；

（4）人才培养的具体目标实施部门明确，方案具体可行，为满足学生个人的学习愿望和要求提供条件；

（5）专业人才培养方案符合各专业人才培养目标定位，对毕业生在知识结构、能力结构和素质结构等方面提出具体要求。

△执行部门

（1）发展规划处

（2）教务处

（3）人事处

（4）二级学院

△执行文件

（1）辽东学院章程

（2）辽东学院“十一五”发展规划

（3）辽东学院教学改革纲要

1.2专业设置与调整

高等学校按照学科分类、职业分工或不同产业而设置若干专业，并按相应的目标与规格招生、培养和就业。专业设置与调整是人才培养的基础和载体，也是高等学校与社会结合的桥梁和纽带。专业设置与调整的基本内容包括学科专业发展规划、专业结构调整、新增专业论证与申报、制定专业人才培养方案等。

△质量目标

按照学校办学定位和人才培养总体目标要求，通过专业设置与调整，按照学校学科专业

布局和特点，设置紧密结合地方经济与社会发展需要的专业，增设新技术含量高的专业、学科交叉专业、边缘学科的专业和新学科的专业，积极通过现有专业扩大专业方向，保证学校多门类专业布点的总体方向合理布局。

△质量标准

（1）根据学校事业发展规划制定本科专业建设发展规划，专业设置与调整的基本原则、发展思路、总体目标和规模结构明确；

（2）本科专业设置与调整符合学校办学定位和办学特色的培育，充分体现和反映学校人才培养总目标要求；

（3）本科专业设置与调整工作规章制度完善，有严格的计划性和严密的程序，政策措施保障有力；

（4）本科专业结构调整以学科专业建设发展规划为主要依据，深入调查研究，科学论证，有计划、有重点进行调整；

（5）设置新专业市场调查与论证充分，专业定位和专业人才培养目标明确，专业人才培养方案符合专业定位和培养目标，专业设置程序符合国家和学校的要求，申报文件材料齐备详尽；

（6）批准新增本科专业要做好招生准备工作，配备足够的师资力量，落实专业开办经费和实验教学条件及其他有关的教学条件。

△执行部门

（1）教务处

（2）发展规划处

（3）人事处

（4）招生办公室

（5）就业指导中心

（6）二级学院

△执行文件

（1）辽东学院“十一五”发展规划

（2）辽东学院学科专业建设“十一五”发展规划

（3）辽东学院本科专业设置与管理规定（试行）

（4）辽东学院关于学科专业结构调整的原则意见

1.3 专业人才培养方案

专业人才培养方案是学校全面贯彻国家教育方针，实现人才培养目标，保证教学质量和人才培养规格的根本文件，是组织教学过程、安排教学任务、核定教学工作量的基本依据。专业人才培养方案包括培养方案的制订、培养方案的调整与培养方案的执行等内容。

△质量目标

专业人才培养方案符合学校办学指导思想、办学定位和人才培养目标，专业人才培养方案的专业培养目标明确、基本规格要求合理，确定课程设置、教学内容、教学进程、学分要求、毕业标准等教学质量基本内容，成为人才培养的总体设计和实施方案。

△质量标准

（1）培养方案符合学校的办学指导思想和办学定位，体现“基础扎实、适应性强、具有创新精神和较强实践能力”的人才培养目标要求；

（2）培养方案的制订结合生产、管理、服务第一线的需求，吸收企事业用人单位和相关行业知名专家、管理人员的意见，突出专业培养特色；

（3）培养方案的制订按照学校相关指导性文件要求，按照规定程序，在广泛调研、充分论证、严格审查基础上形成基本文本；

（4）培养方案有明确的专业定位、培养目标和基本要求等基本内容，建立遵循本科教育基本要求的课程体系和相对独立的实践教学体系；

（5）培养方案格式规范、结构完整、内容表述准确而精练，教学安排科学合理，符合认知规律；

（6）培养方案既要符合教育教学规律，保持一定的稳定性，又要不断地根据社会、经济和科学技术的发展，适时地进行调整和修订。培养方案的修订和调整符合规定的程序与规范；

（7）按专业分学期教学进程计划组织实施培养方案，准备相关教学条件，下达并落实学期教学任务。

△执行部门

（1）教务处

（2）二级教学部门

△执行文件

（1）辽东学院本科教育学分制实施方案

（2）辽东学院本科专业人才培养方案制（修）订与实施管理办法

（3）关于制定2007版本科专业人才培养方案的原则意见

1.4 师资队伍

师资队伍建设与管理是保证教学质量的关键性因素。师资队伍建设与管理的基本内容包括教师岗位设置、师资队伍的调整与补充、师德修养和教风建设、师资队伍结构与业务能力、专任教师中具有硕士、博士学位比例、主讲教师的资格、教授、副教授为本科生授课的要求、教学事故的认定与处理、教师的本科教学激励机制等内容。

△质量目标

通过科学合理设置教师岗位，建设一支结构优化、素质良好、富有活力、具有创新能力的水平较高的教师队伍。通过师德和教风建设提高师德水平，不断改善教师的学历、职称、年龄等结构，提升业务能力，建立促进教师资源开发利用和优秀拔尖人才迅速成长的有效机制，满足适应学校发展与人才培养需要。

△质量标准

（1）师资队伍建设与管理要有科学合理的中长期发展建设规划，并符合学校事业发展规划要求。按照师资队伍建设发展规划，制定师资队伍建设与管理的规章制度与政策措施；

（2）师资队伍规模结构、业务能力符合学校办学定位和办学特色，体现和满足学校人才培养总目标和专业结构调整的要求；

（3）教师岗位设置科学合理、职责明确，能够调动教师工作积极性和发挥教师主观能

篇三：2011年全国本科院校在陕招生计划汇编(美术类)

文科 序号

校 名 1

解放军艺术学校

2 中国人民大学 3 清华大学 4 北京工业大学 5 北京理工大学 6 北方工业大学 7 北京化工大学 招生依据

单考全国排名单考排名 单考全国排名单考全国排名单考排名 单考全国排名单考全国排名

陕名额

专业名称绘画 1 艺术学1

艺术、绘画、艺术设计学

艺术设计、动画 1 艺术设计1艺术设计工业设计 年学费

10000元/年

5000-10000元/年

10000元/年

10000元/年

10000元/年

10000元/年

8 北京工商大学 省统考成绩 1 艺术类1 10000元/年

9 北京服装学院 单考全国排名绘画、艺术设计 10000元/年

10 北京邮电大学 11 北京印刷学院 12 北京林业大学 13 首都师范大学 14 中国传媒大学 15 中央美术学院 16 中央戏剧学院 17

中国戏曲学院 18 北京电影学院 单考全国排名 单考全国排名 单考排名 单考排名 单考全国排名 单考全国排名 单考全国排名 单考全国排名

单考全国排名数字媒体艺术艺术类 1 艺术设计1 3 艺术类3艺术设计、动画艺术、绘画

戏剧影视美术设计

戏剧影视美术设

计、动画、艺术设计

戏剧影视美术设计、动画

10000元/年

10000元/年

10000元/年

10000元/年

10000元/年

15000元/年

10000元/年

10000元/年

10000元/年

19 北京舞蹈学院 单考全国排名

戏剧影视美术设计

10000元/年

20 中央民族大学 单考全国排名

绘画、美术学、艺8000-10000元/年

21

首都师范大学科德学院

22 天津工业大学 23

天津职业技术师范大学

24 天津商业大学 25 天津财经大学 26 天津美术学院 27

天津城市建设学院

天津体育学院28

运动与文化艺术学院 29

天津师范大学津沽学院

省统考成绩 单考全国排名 单考排名 单考排名 单考排名 单考全国排名 单考排名 省统考成绩 省统考成绩 术设计

1

艺术设计（平面设计方向）

广告学 2 动画1 艺术设计1 4 艺术设计4 3 艺术设计3 绘画、雕塑、美术

学、艺术设计、动画

、工业设计 3 艺术设计2 工业设计1

视觉传达艺术设35

计15 艺术设计20

1 艺术设计1 39800元/年

8000元/年

8000元/年

8000元/年

8000元/年

10000元/年

8000元/年

16000元/年

18000元/年

3(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:辽东学院招生计划)0 河北美术学院 省统考成绩 10

艺术设计5 动画3 绘画2

12000元/年

31 太原科技大学 单考排名 4

工业设计1 艺术6000元/年

32 中北大学 33 山西农业大学 34

沈阳航空航天大学

35 沈阳音乐学院 36

鲁迅美术学院 37 辽东学院 大连工业大学38

艺术与信息工程学院

39 大连艺术学院 40 长春大学 省统考成绩 省统考成绩 单考排名 单考全国排名单考全国排名省统考成绩 省统考成绩

省统考成绩 单考排名 设计2 绘画1

2 艺术设计2 5 艺术设计5 4

艺术设计2 环境艺术设计1 绘画1

戏剧影视美术设计

绘画、雕塑、美术

学、艺术设计、 工业设计

5 艺术设计5 12

艺术设计4 服装设计4 工业设计4

6

雕塑2、艺术设计2

服装设计与工程2

10 绘画4、艺术设计6 6000元/年

5000元/年

10000元/年

14000元/年

8000-14000元/年9000元/年

16000元/年

15000元/年

5400元/年

41 吉林动画学院 省统考成绩 22

动画12 数字媒体艺术5 绘画5

16000-18000元/年

42

江南大学（无艺术设计、工业设

单考全国排名

计、美术学、 6800元/年

锡市）

43

南京信息工程大学

44 南京艺术学院 45

中国传媒南广学院

46 安徽工程大学 47 巢湖学院 48 山东大学 49 青岛科技大学 50 山东艺术学校 51

山东工艺美术学院

省统考成绩 单考全国排名 省统考成绩 单考排名 单考排名 单考排名 单考排名 单考全国排名 单考全国排名 服装设计、动画

6

动画3 数字媒体艺术3

绘画、雕塑、美术

学、艺术、服装、 工业设计、动画、广告学

5 艺术设计（服装设计与表演）5

6

服设1、艺设3、工设1、动画1

8

美术学2 艺术设计4 动画2

8

美术学5、工业设

计3

10

广告学2 艺术设

计8

绘画、雕塑、美术

学、戏剧影视美术 设计、艺术设计 艺术设计、绘画、

动画、戏剧影视 美术设计、美术学、广告学

6800元/年

9000-10000元/年

16500元/年

7000元/年

5000-10000元/年

6700元/年

6000元/年

6000-10000元/年 6000-12000元/年