篇一：在神木县中学生机器人大赛上的致辞
在神木县中学生机器人大赛上的致辞
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们：
大家上午好！
“首夏犹清和，芳草亦未歇。”在这洋溢着希望和热情的日子里，我们高兴地迎来了电脑制作活动机器人竞赛的盛大开幕。在此，我谨代表神木县教育局对本次竞赛的成功举办表示热烈祝贺！向莅临本次大赛的各位领导、各位专家、各位嘉宾，以及来自全市各地的参赛选手和老师，表示最热烈的欢迎和最诚挚的敬意！
机器人竞赛是一个能激发青少年天赋和技巧的非凡的舞台，比赛的过程对培养他们创造性思维和解决问题的能力有很大帮助。机器人大赛的举办，为提高学生动手实践能力，培养国家科研优秀后备力量提供了难得的机遇。我们期待广大青少年朋友在省青少年机器人竞赛这一缤纷的舞台上，尽情施展才华，展示聪明才智，通过互相学习，相互借鉴，共同体验科技世界的无穷奥秘，以及克服困难、战胜挑战的乐趣和成就感。在今后的成长中，能更多的关注科技、走进科技、热爱科技。也期待我们的老师能以此次大赛为契机，在推进基础教育的过程中，激发学生创新精神、吸引学生学习兴趣，努力培养中小学学生的实践能力和创新精神，造就适应21 世纪科技发展需要的新一代人才。
今天，全市中学生电脑制作活动机器人竞赛在我县举行，既是对我县科技创新教育工作的肯定，更是对我们的鼓励和鞭策，为我们提供了难得的学习交流机会。我们一定在市县科协和大赛组委会的具体指导下，竭尽全力为竞赛提供最优质的服务，努力把本次竞赛办成一次友谊与团结之赛、和谐与奋进之赛、学习与创新之赛。
最后，祝各位选手赛出风格、赛出水平，取得优异成绩！
小学电脑制作活动机器人竞赛取得圆满成功！
谢谢！
祝中
篇二：《机器人制作与竞赛》综合实践活动发言稿(正式稿)
《机器人制作与竞赛》综合实践活动
发言稿
漳平二中机器人工作室 刘剑飞、陈铭瑜
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
下面请允许我代表漳平二中机器人工作室团队为大家介绍我们的综合实践活动项目《机器人制作与竞赛》。
我从六个方面来介绍我们的综合实践活动情况。
一、活动背景。
机器人项目活动是劳动技术教育与信息技术教育的一个载体，通过机器人课程的学习，可以增长知识，拓宽视野，培养动手能力，提高实践技能。
漳平二中从2005年开展机器人兴趣小组活动，迄今已有8年。这是我们学校漳平二中培养学生综合素质的一个科技教育创新平台，是一个具有科技教育特色的综合实践活动项目。
二、活动目的。
（一）学习机器人知识，拓宽视野，培养动手能力，提高实践技能。
（二）参加机器人竞赛，研究自然、社会学科课题，增进对自然与社会的了解。
（三）参加各种社会实践活动，提高关爱自然、关注社会的公民意识和社会责任感。
三、活动展开条件。
（一）指导老师：林委锋老师、朱颂老师是我们的信息技术学科老师，他们两位对机器人活动项目有丰富的经验，给我们提供技术支持和指导。还有我们学校的副校长，黄思源老师，对我们的机器人兴趣小组活动非常关心，为我们提供热情支持和后勤保障。
（二）活动场所：我们学校现有电脑室、机器人工作室，创办多年。
学校领导和老师鼓励我们参加机器人项目活动。
四、兴趣小组主要成员。
9年级：刘剑飞、陈铭瑜；
8年级：朱泓恺、钟凌涛、严海标、李浏宇等。
五、活动内容
（一）学习制作机器人
首先，大家看到的是我们兴趣小组同学在学习机器人的相片。接下来，我为大家先介绍机器人的基本结构与编程。
1、机器人的结构与编程
（1）机器人的结构与组成
①机器人的大脑
②机器人的视觉、机器人的听觉、机器人触觉
③动作执行机构：马达
（2）机器人的编程软件
(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:机器人比赛致辞)（3）机器人的程序下载
①USB 端口：用USB连接线，可以从电脑下载程序到NXT。
②USB 线：连接NXT 与电脑，在下载之前要保证NXT电源 已经打开
③点击下载按钮，程序就通过USB线缆下载到NXT 中了。
2、棒球击球手机器人：
接下来我们看机器人作品，大家看到的这张图就是棒球击球手机器人，把一只塑料球放在机器人的眼睛前面，当球进入了程序设定的距离时，机器人将启动球杆，把球打出。要让机器人动起来，需要我们事先给机器人编写程序，并下载到机器人的主机内，这张图就是棒球击球手的控制程序。
演示：棒球击球手。
3、体操机器人
这个机器人叫体操机器人，它可以像体操运动员那样翻转身体。
同样，我们要给它编写程序指令并下载到机器人主机内。
演示：体操机器人。
4、自平衡机器人和人形机器人
接下来我们看到的是自平衡机器人和人形机器人，自平衡机器人可以自动保持平衡，不会歪倒。人形机器人是一种更复杂的模仿人类行走的机器人。
这边大家看到的是我们在学校的科艺节上展出的人形机器人，还有机器蝎子。请看我们在科艺上的机器人作品展视频。
5、解魔方机器人
刚才大家视频中看到的是一种更复杂的机器人，叫解魔方机器人，它可以把魔方
的六个面还原回来。
（二）参加机器人竞赛
前面大家看到的是我们机器人实践活动的第一个内容，制作机器人。接下来我要向大家介绍我们实践活动的第二个内容，参加机器人竞赛。
1、机器人竞赛介绍——FLL项目
机器人竞赛FLL项目是由美国FIRST非盈利性机构和丹麦乐高集团合作主办的国际性机器人比赛。到2013年为止，全世界有60多个国家的中小学生参与到FLL比赛中。FLL竞赛目的是激发青少年对科学与技术的兴趣，鼓励青少年发现自己的职业发展方向，学会如何去为社会作出积极的贡献。在老师的鼓励和指导下，我们积极参加省青少年机器人竞赛。
2、机器人竞赛活动过程
机器人竞赛是一个内容很丰富的活动过程，比如，今年5月我们在福州参加的第十一届机器人竞赛。
（1）了解任务要求：
这个活动的主题是“关爱老人”，要求我们设计一个机器人，通过使用不同的工具来完成一系列比赛任务。通过比赛任务，比如修理桌椅，打保龄球，拿药，缝补被子等，我们深深地感受到：每一位老年人都是我们的亲人！我们要关注爷爷、奶奶，关注我们身边的每一位老年人。我们要为他们创造一系列的条件和活动来帮助老年人生活的独立、有意义并且能融入社会。
（2）设计竞赛策略，选择最佳方案
由于比赛时间很短，只有2分30秒。我们在比赛的过程中，很难能够完成所有的任务，所以我们要根据任务的容易程度和每个任务的分值来设计竞赛策略。
这是我们设计的4个竞赛策略。大家看到的这是我们设计的四个方案策略，每个队根据各自的实际情况，选用不同的竞赛方案。
（3）设计机器人结构，不断修改、优化
选择好竞赛策略后，我们要进行开始设计机器人。机器人的结构设计是一个不断修改、优化的过程。我们前后设计了四种不同结构的机器人，通过实验对比，最后我们选择了右下角的这款机器人。它的特点是结构紧凑、小巧，前进过程中不会受到阻挡，转弯性能好。作为机械手臂的马达安装在机器人主机的上方，安装和拆换工具很方便。
（4）系统性能与参数测试
在设计机器人的过程中，我们经常要做一些系统性能与参数测试，比如“马达参数测试”实验。我们把在设计机器人过程中遇到的有关马达问题，做了记录。然后设计实验方案，我们做了一个360度角度板，装在马达上方，然后做测试试验，并记录实验数据。最后分析实验数据，并写出实验结果。
如陈铭瑜写的“机器人FLL竞赛中马达的功能分析”，我写的“机器人FLL竞赛中程序的快速切换分析”，严海标同学写的“怎样设计一个机器人”。
3、竞赛练习视频
请看我们在练习过程中的一段视频。练习视频解说：
机器人的设计与制作是一个不断修改的过程。除了机械结构的设计以外，还要编写设计程序，不断的修改，测试。如果效果不好，可能还要重新设计工具，甚至重新设计小车的车型。
4、机器人竞赛成绩：
①2012FLL主题：“食品安全”，我们3支队伍参加福建省第十届青少年机器人竞赛，有2个队获得省三等奖的好成绩。
②2013FLL主题：“关爱老人”
我们4支队伍参加福建省第十一届青少年机器人竞赛，有3个队获得省三等奖的好成绩。
六、收获与体会
两年多来的机器人制作与竞赛活动，我们学会了独立思考，主动发现问题、探索问题，寻找问题的解决方案。我们学会了合作与互助，分享经验与成果，除了学习，我们还要去关注自然、关注社会，关爱老人。“5次有4次成功，这才叫成功，只有1次成功，这叫偶然”，这是我们老师常说的一句话，它告诉我们做事情不能投机取巧，应该认真，实干。
最后，我们想说的是，机器人活动丰富了我们的课外生活，我们很快乐！
谢谢大家！
二○一三年十一月六日
篇三：在太原理工大学机器人团队莅临我校时的致辞
在太原理工大学机器人团队莅临我校时的致辞 尊敬的各位领导、各位同学，老师们：
大家好！初夏时节，菁菁校园，天朗气清、惠风和畅，在让人惬意的下午时光，太原理工大学的各位客人莅临我校，为我们献上一场视听和科技的盛宴！下面，请允许我代表全校4000余名师生对他们的到来表示最热烈的欢迎！
太原理工大学机器人团队被誉为大学生机器人竞赛领域的“国家队”。该团队师生被中央电视台和地方电视台，人民日报海外版、中国科学报等媒体采访报道过多次，部分优秀队员参加国际国内的各种机器人大赛26次，获得冠军26项，组委会颁发的一等奖41项等。他们的创造精神与实践能力，一定会让我们开阔学科视野、激发科学热情、培养创新精神，从中受益无穷！
有人形象指出，三个苹果改变了世界。一个是亚当夏娃的苹果、一个是砸在牛顿头上的苹果，再一个就是乔布斯的苹果。的确，科技创造未来！如今，二维码技术广泛应用，3D打印技术正走向生活，4G移动网络技术让我们与世界紧紧相连，云计算已经开始模拟人脑感知等。人类所取得的每一点进步，无不得益于对核心科技的掌握。
当科技创新之风轻轻掠过校园时，我们能做些什么呢？
我们希望通过此活动让大家关注科学，实践科学，用你那敏锐的双眼去发现，用你那勤劳的双手去触摸，用你那智慧的大脑去思考！
我们希望培养同学们的科技意识，引导同学们去接触神奇的自然，感受科学的伟大，进而达到提升良好的科学素质的目的。
我们希望给大家营造一个更活泼、宽松并且有价值的成长空间，希望同学们学会独立思考，学会合作互助！
同学们，在近现代，国家历经风雨坎坷，落后就会挨打！少年智则国智，少年强则国强。在座的各位同学承载着实现中国梦的希望，我们不能躺在四大发明的荣耀里，不能沉浸在文明古国的睡梦中，曾经的辉煌，已成为历史。
高中三年，最为紧要，我们要脚踏实地、勤奋钻研，以丰富广博的科学知识、求真务实的科学精神、探究发现的创新能力、造福人类的科学情怀，为未来发展奠基！
最后，让我们再次对太原理工大学机器人团队的到来表示感谢，预祝此次活动圆满成功！谢谢大家!