篇一：2016江苏第一批次志愿用表
1、本表为考生纸质志愿表，考生须在6月27日—7月2日（截止时间为7月2日17：00）凭考生号、身份证号、密码和动态口令卡网上（/retype/zoom/bd1b0e149e31433238689349?pn=2&x=0&y=0&raww=775&rawh=919&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=569.1870967741936&md5sum=9de61ffd4e113f108220a5939fc51dac&sign=e167ee8619&zoom=&png=1051-2185&jpg=68357-146615" target="_blank">点此查看
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篇二：江苏志愿填报的基本策略
江苏志愿填报的基本策略----声明:本文转自雨田老师空间.雨田老师热心于公益,无私指导众多学子家长,借本贴感谢雨田老师!
首先需要说明的是，在使用志愿填报策略之前，应该也必须完成如下前期工作：1-了解大学专业的基础知识；2-学习和掌握专业选择的方法和途径；3-研究并确定初步的拟选目标专业；4-比较拟选目标专业开设院校的情况；5-收集和分析拟选院校和专业的录取数据和录取规定；6-学习和掌握本省志愿填报的政策和方法。其中，数据收集的内容分为校线和专业线2个方面，如下表（其中表2，应该分2011、2012、2013数据）：
学校名称 高考年份 批次线 省排名 招生计划数 校线 省排
名 招生计划数 线差
2014
2013
2012
2011
专业名称 2011
计划数 最高分 省排名 最低分 省排名 均分 省排
名 校线差
当以上准备工作基本完成后，在数据分析的基础上，就可以采用适合自己的填报策略，形成志愿预案了，即完成志愿填报第七步：7-预测高考分数范围，形成高中低三套志愿填报的组合预案。然后，出分后再完成第八步：8-根据高考成绩和本年度招生计划情况，评估和调整志愿预案并形成填报最终方案。
1.常用的数据分析方法
首先说明二点，一是数据分析不可能完全预测最终的结果，只能提供参考的信息，但这个参考信息非常重要。如果志愿填报方案不以这些数据的分析为出分点，那么基本属于盲目填报，其成功主要依赖运气和人品。二是数据分析应该覆盖前3年，如对14考生而言，就是需要收集11-13年的数据，对3年数据如何使用，建议在简单平均的基础上，更侧重参考上年数据。再次提醒各位：数据不是万能的，不要僵化地对待，应该采用定量和定性相结合的分析方法。
（1）线差法：一般涉及2个线差，一是某高校投档分与批次线的差，主要反映校线的变动趋势，如：2013理科本1线是338，苏州大学理科投档线是353，那么，其线差为：353-338=15分。二是目标专业与校线之间的差，主要反映进该专业的可能性，如13年苏州大学金融专业的理科最低分为370，那么该专业与校线差为：370-353=17分。需要说明的是，有很多高校提供了专业录取的最高分-平均分-最低分，这对于填报只看最低分的方法而言更有依据。也就是说，平均分的变化幅度相对较小。当然，学校提供的平均分是加权平均，同时说明了录取学生分数的分布状态。
通过线差分析法，考生可以用自己的分数比本年对应批次线高出多少分、与预测校线高出多少分，来判断是否在历史数据的差值以上，由此来判断录取的可能性。线差法的优点是简单直观，但缺点是偏离度较大，因为每年高考分数反映的选择优先权的大小不同，由此，就出现了位次法。
(2）位次法：由于高考是一种选拔性考试，高校招生的原则是按考生分数从高到低进行排位录取的，因此考生的位次比考试分数更能说明问题，从而也就引出了位次分析法。位次是指文史类或者理工类考生的高考总分在全省该科类考生中的排序，总分相同的考生分别按辅助分（语数总分）高低排序。位次体现的不再是分数，而是这个分数所处的水平。根据高考录取工作中所遵循的相同志愿按位次高低录取的原则，将所有在本地招生的院校的所有专业与这个统计出的位次相结合，就可以客观地反映出近三年的高考成绩排名与最终录取结果之间的关系。简单地说，就是每年中各高校的不同专业在当地都录取了哪些位次的考生；不同位次的考生都分别考上了哪些学校和哪些专业。
但位次法更应该叫名次法，因为我们能够得到的信息只有排名，由于存在着同分的情况，相同分数之间的位次差异就不得而知了。但即便如此，位次法（名次法）还是比用分数为基准的线差法更能反映真实情况。这里需要说明的是，同一
年度的分数与名次是对应的。所以，我们在收集数据时，应该把对应的排名也要收集。当然，愿意的家长也可以按照线差法的原则，计算名次差、平均名次等用于数据分析和判断。
这里需要提醒的是：无论是线差法还是位次法，如果在招生计划变化不大的前提下，其数据所反映的趋势与实际较为符合，但如果计划变动较大的情况下，就需要考虑修正因素。一般如果计划减少（包括其上位学校）的，就要向上修正，即分数和名次会适当偏高一些。反之，则可以不考虑修正因素。至于修正多少为好，这基本属于经验判断，无法用具体的数值来反映。位次法虽然比较客观，但不直观，不利于直接判断，于是，就出现了同位分转换法。
(3）同位分转换法：所谓同位分转换，在家长层面只能操作成同名次分转换，即以当年的分数与排名为基准，把历史数据按照同名次等效的原则进行转换，这样就会出现历史数据在当年的反映范围，用以对校线和专业线预测的参考。其优点是既考虑的名次，又直观反映了当年的分数范围，比较直观，便于操作。
2.志愿填报的基本策略
江苏高考，在院校投档时采用平行志愿的方法，具体讲就是：“依据文理，满足等级，按分排序，遵循志愿”。进档后，院校在专业录取时，采用不同的进档排序和专业安排的方法。这些对确定志愿方案会产生不同的影响。常见的志愿填报策略一般概括为“A冲、B稳、C保”。
（1）冲：之所以有“冲”这一说法，原因大概有二个方面，一是江苏平行志愿模式下，冲不上也没有什么风险，后面还有2个志愿可供检索。二是对校线的预测仅仅是预测，也可能出现结果低于预测的情况。但“冲”是否一定没有风险？这个从政策层面看，似乎没有依据和保障。但依据经验看，由于江苏采用模拟投档后再正式投档，一般高校会根据模拟投档的情况，调整合适的提档比例，从而使得退档风险大大降低。但如果专业志愿不服从，那还是会退档的。但尽管如此，我还是建议大家客观看待“冲”的风险，最好能选择有“进档不退”承诺的高校，或者获得这样承诺的高校。如果这样的话，那服从就不会有任何风险了。
对于选择“冲”的策略，需要注意以下内容：一是能接受专业调剂，也就是“冲”主要是不考虑专业的前提下，以进校门为达到目的；二是自己的排名在所“冲”学校的历史数据范围之内，且较为接近上年度的（一般偏差在3分以内）；三是选择有”大小年”情况的学校，且预测本年度为小年的；四是选测等级高的考生，“冲”进后有等级加分的。五是个人十分喜欢，不“冲”后悔一辈子的。
（2）稳：如果说“冲”更多的是运气的话，那么“稳”是主要的志愿目标。成功的志愿填报，其标准应该是“冲能进，或者稳求好”，也就是“稳”必须是稳过校线且能进目标专业。所以，“稳”的志愿填报难度最大。建议把主要精力放在目标专业线的分析和预测上，并根据目标高校的进档排序和专业录取方法，合理分布6个专业志愿，其基本原则是：第一，如果采用“分数清”的，可以依据意愿，从高分到低分排序，如果希望避免专业调剂的，至少在第6专业志愿上，留出较多分值的余量（不同分数段的余量不同，并基本呈现增大趋势）。第二，如果采用“专业清”的，那么关键就在第1专业志愿的选择上，一般采用意愿与分数的平衡策略，即根据自己的分数富裕情况，兼顾专业意愿程度的大小。第三，如果采用“专业级差”的，那么需要根据自己的分数富裕情况，根据级差数值的大小，兼顾专业意愿程度的大小。一般而言，第1-2专业最为关键。由于，本志愿以专业分为依据填报，因此，进档基本是没有问题的，所以谓之“稳”。
（3）保：如果“稳”的志愿填好的话，那么这个“保”就更没有问题了，但为了谨慎起见还是要认真填报。由于考分和本志愿之间的分差较大，因此，在专业志愿填报时，除了遇到“专业清”的学校外，可以更多的考虑专业志愿。因此，建议也以专业分为依据填报。但基本应该保证自己的考分要比预测的校线至少保持10分以上的分差。
最后我想再次说明，“A冲、B稳、C保”只是志愿填报的基本策略，在实际运用中，要根据自己的分数段、预测情况以及其他因素灵活运用。如果更关注专业的，可以采用“A稳、B稳、C保”的策略。对于超过批次线分数不多的考生，如果非常希望留在本批次的，也可以采用“A冲、B保、C保”的策略。如果要么考虑学校，要么考虑专业，且可以接受下批次录取的，也还可以采用“A冲、B冲、C稳”的策略。
总之，所谓志愿填报的策略应该是根据不同情况，面对不同个体的自主选择。
高校在接收考试院的投档后，会根据其招生章程所明确的进档排序和专业录取方法，开展专业录取工作。
1.进档排序方法
一般分为3种，即先分数后等级、先等级后分数、等级级差（即等级加分）。其实质就是对专业选择的优先权的确定。
（1）先分数后等级
就是按照高考总分（语数英，含附加分、小高考分。政策性加分是否承认，不同高校规定不同，如果承认的，那还应包括政策性加分），按照文理分开的原则，从高到低进行排序，如果出现同分那以选测等级高低为序（等级顺序一般为：双A+,A+A,AA,AB+,AB...等）。本方式为绝大部分高校采用。
（2）先等级后分数
就是先按照选测等级分开排队，每小队中以高考总分为序。本方式很少有高校采用。
（3）等级级差（即等级加分）
就是把选测等级赋值后，加入高考总分，然后根据以加入后的分值从高到低进行排序，例如：有的高校规定A+=2分，A=1分等）。
2.专业录取规则
一般也分为3种，即分数清（分数优先）、专业清（专业优先）、有专业级差。其实质就是对专业选择优先权的再分配。
平行志愿解析
对于参加非提前批、自招批录取的考生和家长而言，一般采用以下程序实施：1-了解大学专业的基础知识；2-学习和掌握专业选择的方法和途径；3-研究并确定初步的拟选目标专业；4-比较拟选目标专业开设院校的情况；5-收集和分析拟选院校和专业的录取数据和录取规定；6-学习和掌握本省志愿填报的政策和方法；7-预测高考分数范围，形成高中低三套志愿填报的组合预案；8-根据高考成绩和本年度招生计划情况，评估和调整志愿预案并形成填报最终方案。
1.基本含义
文科类、理科类平行院校志愿的投档原则是“依据文理，满足等级，按分排序，遵循志愿”。具体办法是：将省控线上的考生，分文科类、理科类，按照总分从高分到低分的顺序，依次检索考生所填A、B、C（本1-3）志愿。只要被检索的3所院校中一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档；如没有出现符合投档条件的院校，则不能投档。上述过程完成后，无论档案是否投出，均视为该考生已享受了本批次平行院校志愿投档机会。如果考生档案投到某院校后，因故被退出，将不再补投到该批次平行志愿的其他院校。
2.具体解读
（1）依据文理
是指文理分开划线、分开排序、分开计划、分开录取，互不关联和干扰。
（2）满足等级
是指向院校投档必须满足该院校所规定的选测科目等级。一般如果没有明确标注科目的，那么A可以是2门选测科目的任何1门。如果考生选测等级不符合院校要求，分再高也不能投档。比如；某校投档线是360，等级要求是AB，某考生高考分是380，等级是BB，那么考试院不能把该生的档案投给该校，该校也不能录取该生。如果出现这样的情况，该生在网上填报志愿时会有蓝色提示信息（说明考生的学业水平测试等级不符合所填院校（专业）的要求），若考生坚持填报，则可以强行提交，但是该考生将不能参加批量投档，如有遗留问题，由考生本人负责。
（3）按分排序
是指考试院把线上考生按照高考总分（语数英，含附加分、小高考分），从高到低进行排序，如遇同分者，以辅助分（语数的原始分和附加分）为依据决定顺序。因此，会出现同分不同位次的差别，位次决定投档检索的顺序，即选择学校的优先权。比如，同样是13年理科360（11373名，同分人数757人）的分数，A生是语100，数学160，英语95，小高考加分5；B生是语105，数学160，英语95，小高考加分0；C生是语100，数学163，英语95，小高考加分2。那么，三者的前后顺序为B-C-A。如果3人同时A志愿填报某校，则投档顺序为B-C-A；再假设在他们开始投档时，该校只剩2个招生计划了，那么，BC进档，A不能进档。
（4）遵循志愿
就是指依次检索考生所填A、B、C（本1-3）或A、B、C、D、E（高职）志愿，只要被检索的3所或5所院校中一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。例如：轮到某生投档时，先从其A志愿校开始检索，如果该校已招满，那么就检索B志愿校，这时B志愿校还有计划余额，则该生就投入B志愿校，该生C志愿校不再检索。
3.风险警示
（1）滑档风险
是指考生在本批次投档中未能成功投出。其主要原因，就是院校志愿没有合适的梯度或者院校投档线超出考生预期。例如：某生高考分为360分，其ABC志愿校的投档线分别为370-365-361，那么在该生投档过程中，由于未到达投档条件，该生即产生滑档未投出。这里需要提醒的是，院校投档线不是考生在填报志愿时公布的，而是按照招生计划数量，根据考生的志愿填报情况，在志愿填报结束后公布的，所以，在填报志愿时，需要对目标院校的投档线及该校目标专业线进行科学预测。
（2）退档风险
是指考生在本批次投档中成功投出档案，但被投档院校退回。其主要原因是，一是6个专业志愿没有合适的梯度，无法满足任何之一，并且不服从专业调剂的。二是即使服从专业调剂的，但由于其投档成绩低于院校招生计划的1：1投档线，该院校不愿使用或者没有追加计划的。一般平行志愿情况下，院校的投档比例基本控制在1：1.05左右，不会超过1：1.2的。即使是1：1.05的比例，仍然有进档数的5%的考生面临退档风险。例如，某校计划招生100人，投档比例是1：1.05，那么进档考生数量就是105人，其中有5人就面临退档风险。避免这个风险的办法，就是6个专业志愿与考生高考分之间应该有合适的梯度并且填写专业服从。同时不要盲目冲高，避免踩线进档。
（3）风险后果
无论是滑档还是退档，均视为已经完成本批次投档，不再补投到该批次平行志愿的其他院校，只能等待征平机会或下一批次投档。例如：上述滑档的13理科高考分为360的考生，只能等本1批次批量录取结束，在未完成招生计划的院校专业中，通过征平重新填报1次志愿，如果征平未录取，则只能参加本2批次的批量投档了。所以，这二种风险真的是很严重的。
2.具体解读
（1）依据文理
是指文理分开划线、分开排序、分开计划、分开录取，互不关联和干扰。
（2）满足等级
是指向院校投档必须满足该院校所规定的选测科目等级。一般如果没有明确标注科目的，那么A可以是2门选测科目的任何1门。如果考生选测等级不符合院校要求，分再高也不能投档。比如；某校投档线是360，等级要求是AB，某考生高考分是380，等级是BB，那么考试院不能把该生的档案投给该校，该校也不能录取该生。如果出现这样的情况，该生在网上填报志愿时会有蓝色提示信息（说明考生的学业水平测试等级不符合所填院校（专业）的要求），若考生坚持填报，则可以强行提交，但是该考生将不能参加批量投档，如有遗留问题，由考生本人负责。
（3）按分排序
是指考试院把线上考生按照高考总分（语数英，含附加分、小高考分），从高到低进行排序，如遇同分者，以辅助分（语数的原始分和附加分）为依据决定顺序。因此，会出现同分不同位次的差别，位次决定投档检索的顺序，即选择学校的优先权。比如，同样是13年理科360（11
（4）遵循志愿
就是指依次检索考生所填A、B、C（本1-3）或A、B、C、D、E（高职）志愿，只要被检索的3所或5所院校中一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。例如：轮到某生投档时，先从其A志愿校开始检索，如果该校已招满，那么就检索B志愿校，这时B志愿校还有计划余额，则该生就投入B志愿校，该生C志愿校不再检索。
3.风险警示
（1）滑档风险
是指考生在本批次投档中未能成功投出。其主要原因，就是院校志愿没有合适的梯度或者院校投档线超出考生预期。例如：某生高考分为360分，其ABC志愿校的投档线分别为370-365-361，那么在该生投档过程中，由于未到达投档条件，该生即产生滑档未投出。这里需要提醒的是，院校投档线不是考生在填报志愿时公布的，而是按照招生计划数量，根据考生的志愿填报情况，在志愿填报结束后公布的，所以，在填报志愿时，需要对目标院校的投档线及该校目标专业线进行科学预测。
篇三：江苏高考填报志愿说明
江苏省2014年普通高校招生考生网上志愿填报操作说明
一、 网上志愿填报注意事项
1、考生在上网填报志愿之前，须详细了解我省志愿填报的有关政策及要求，并根据自身条件和意愿填写好志愿表草表。然后登录志愿填报系统，按照志愿草表的内容，在网上填报志愿。
2、考生在网上填报志愿时，如遇填报高峰时间，网页打开缓慢属正常情况，请耐心等待，不要频繁刷新。
3、填报好某批次院校代码和专业代码并点击确定后，核实无误，一定要点击“提交”按钮，看到填报成功的提示，才表示该批次志愿填报有效。
4、填报志愿过程中，如有问题，请及时咨询所在报名点工作人员。
二、 网上志愿填报操作步骤与说明
1、打开填报网址（https://gkzy.jseea.cn），进入“江苏省2014年普通高校招生考生志愿填报”界面首页。根据自己的网络条件，选择合适的入口。如果不知道自己的网络类型，可以将“公网”、“教育网”按钮都点击尝试一下，选择速度较快的入口：
点击合适的入口后，进入登录界面：
2、输入考生本人的考生号、身份证号和登录密码（初始密码为考生的准考证号码），验证码为图片中的数字或字母，不分大小写，如图片不清楚，可点击图片刷新验证码。
3、如考生第一次登陆，系统要求强制修改密码，修改后的密码为4－8位，可以为字母和数字的任意组合。
4、密码修改成功后请牢记新密码，并按照新的密码重新登陆。
5，登录成功后，进入页面将显示考生需要了解的政策及操作的相关说明，考生阅读完这些说明后
点击“我已详细阅读并了解以上说明”按钮进入功能选择界面。开始志愿填报，可选择点击“填报志愿”界面。
7、系统根据考生的报考信息，必测等级，选测等级和特征分进行判断，显示该考生可以填报的批次。
8、点击考生所要填报的批次进入“志愿填报界面”，输入考生所要填报院校和专业的代码，院校代码为4位，专业代码为2位，如服从该院校其他专业，请在“是否服从其他专业”后打上标志。填报完成后点击“确定”按钮，如需要重新填写点击“重填”按钮清空代码，如需要回到上一个界面点击“返回”按钮。
9、点击“确定”后，页面显示该考生所填的院校和专业名称，系统将自动对考生志愿信息进行逻辑校验，如有不符合相关规定的，系统会给出绿色提示或红色警告，绿色提示可忽略并强制提交，红色警告为严格控制，必须返回修改，直至没有红色警告信息出现。