篇一：安徽省滁州市定远县2016届中考数学一模试卷(含答案)
2016年安徽省滁州市定远县中考数学一模试卷
一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分,每小题只有一个选项符合题意）
1．下列实数中，为无理数的是（ ）
A．0.2 B． C． D．﹣5
2．下列运算正确的是（ ）
A．3a3+4a3=7a6 B．3a2?a2=4a2
3．估算+÷C．（a+2）2=a2+4 D．（﹣a4）2=a8 的运算结果应在（ ）
C．3到4之间 D．4到5之间 A．1到2之间 B．2到3之间
4．南京青奥会的成功举办，赢得了国际奥委会的高度赞扬，也促使了中国与世界各国青年的交流与沟通，据不完全统计，在青奥会举办期间，共有来自世界各地的约33.8万青年人相聚南京，33.8万用科学记数法表示为（ ）
A．33.8×104 B．3.38×104 C．3.38×105 D．0.338×106
5．如图所示，该几何体的俯视图是（ ）
A． B． C． D．
6．某校组织九年级学生参加中考体育测试，共租3辆客车，分别编号为1、2、3，李军和赵娟两人可任选一辆车乘坐，则两人同坐2号车的概率为（ ）
A． B． C． D．
7．A、B两地相距10千米，甲、乙二人同时从A地出发去B地，甲的速度是乙的速度的2倍，结果甲比乙早到小时．设乙的速度为x千米/时，则可列方程为（ ）
A． B． C． D．
8．如图，等边△ABC的边AB上一点P，作PE⊥AC于E，Q为BC延长线上的一点，当PA=CQ时，连接PQ交AC于点D，下列结论中不一定正确的是（ ）
A．PD=DQ B．DE=AC C．AE=CQ D．PQ⊥AB
9．OD，如图，菱形ABCD中，点O对角线AC的三等分点，连接OB、且OB=OC=OD．已知AC=3，那么菱形的边长为（ ）
A． B．2 C． D．
10．如图，四边形ABCD是矩形，AB=8，BC=4，动点P以每秒2个单位的速度从点A沿线段AB向B点运动，同时动点Q以每秒3个单位的速度从点B出发沿B﹣C﹣D的方向运动，当点Q到达点D时P、Q同时停止运动，若记△PQA的面积为y，运动时间为x，则下列图象中能大致表示y与x之间函数关系图象的是（ ）
A． B． C． D．
二、填空题（共4小题，每小题5分，满分20分）
11．分解因式：a2﹣b2+2b﹣1=
12．一组按规律排列的式子：，，，，…则第n个式子是（n为正整数）． 13．如图，已知C，D是以AB为直径的(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:定远中考成绩查询2016)半圆周上的两点，O是圆心，半径OA=2，∠COD=120°，则图中阴影部分的面积等于．
14．如图，AD、AE分别是△ABC的中线和角平分线，AC=2，AB=5，过点C作CF⊥AE于点F，连接DF，有下列结论：
①将△ACF沿着直线AE折叠，点C怡好落在AB上；
②3＜2AD＜7；
③若∠B=30°，∠FCE=15°，则∠ACB=55°；
④若△ABC的面积为S，则△DFC的面积为0.15S．
其中正确的是．（把所有正确结论的序号都选上）
三、（共2小题，满分16分）
15．计算：（﹣
16．解不等式组
四、（共2小题，满分16分）
17．如图，已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A（﹣2，3）、B（﹣6，0）、C（﹣1，0）．
（1）请画出△ABC绕坐标原点O逆时针旋转90°后的△A′B′C′，并直接写出点B的对应点B′的坐标；
（2）请直接写出D的坐标，使得以A、B、C、D为顶点的四边形是平行四边形．
）2+|﹣4|×2﹣1﹣（﹣1）0． ，并写出不等式组的整数解．
18．如图，为了测量教学楼前一棵大树的高度，王明和王亮拿自制的测倾器分别在教学楼AH的二楼C处测得树顶E的仰角为30°，在四楼B处测得大树底部D点的俯角为45°．已知二楼C处离地面高4米，四楼B处离地面高12米．试求树高DE．（参考数据：≈1.73，结果保留一位小数）
五、（共2小题，满分20分）
19．某校为了加强学生的安全意识，组织学生参加安全知识竞赛，并从中抽取了部分学生的成绩（得分均为整数，满分为100分）进行统计，绘制了两幅尚不完整的统计图如图所示．根据统计图中的信息解答下列问题：
（1）若A组的频数比B组小24，则频数分布直方图中a=；b=． （2）扇形统计图中n=，并补全频数分布直方图；
（3）若成绩在80分以上为优秀，全校共有2000名学生，请估计成绩优秀的学生有多少名？
20．如图，AB为⊙O的直径，PD切⊙O于点C，交AB的延长线于点D，且∠D=2∠CAD．
（1）求∠D的度数；
（2）若CD=2，求BD的长．
六、解答题（共1小题，满分12分）
21．如图，双曲线y=（x＞0）经过△OAB的顶点A和OB的中点C，AB∥x轴，点A的坐标为（2，3）．
（1）确定k的值；
（2）若点D（3，m）在双曲线上，求直线AD的解析式；
（3）计算△OAB的面积．
七、（共1小题，满分12分）
22．某企业接到一批粽子生产任务，按要求在15天内完成，约定这批粽子的出厂价为每只6元．为按时完成任务，该企业招收了新工人．设新工人李明第X天生产的粽子数量为y只，y与x满足如下关系：y=
（1）李明第几天生产的粽子数量为420只？
（2）如图，设第x天每只粽子的成本是p元，p与x之间的关系可用图中的函数图形来刻画．若李明第x天创造的利润为w元，求w关于x的函数表达式，并求出第几天的利润最大，最大利润时多少元？（利润=出厂价﹣成本）
篇二：2016中招问题解答(参考)
一、2016年中招新举措有哪些？
答：2016年，中招政策基本保持平稳不变，师大附中空飞班实行学校提前自主招生，提前批不再设空飞班志愿。福州外国语学校英语直升班改为面向市区自主招生。福州八中去年自主招生名额400人， 今年调整为300人。
二、今年中招总投档分是多少？为什么总投档分里要加上物理和化学的分数？
答：物理和化学学科除了以等级方式记载外，另分别以卷面成绩的60%和40%作为奖励分计入总分进行投档录取。中招投档总分为550分，其中语文、数学和英语各150分，物理60分，化学40分。
中招投档分这样计算：投档总分=语文+数学+英语+物理×0.6+化学×0.4。总分后的小数点保留一位小数，且按以下规则四舍五入：小于0.25的小数整成0；大于或等于0.25且小于0.75的小数整成0.5；大于或等于0.75且小于1的小数整成1。
中招投档总分之所以要增加物理和化学学科的奖励分，是因为物理和化学学科是基础性很强的学科，实行奖励分政策可促进理化学科高中阶段教育的持续发展。
三、中考等级学科的记载方式是怎样的？
答：物理、化学、思想品德、历史、地理、生物实行A、B、C、D等级记载，各等级相对应的分数为A 85-100、B 70-84.5分 、C 60-69.5分、D 0.5-59.5分。体育的等级相对应分数为A为90分以上，B为75-89分，C 为60-74分，D为59分以下。若当年等级学科所划等级人数不能满足普通高中达标校计划招生数录取要求时，可降低等级档次成绩，每下降一个档次为5分。缺考、0分的不记等级。八年级地理、生物两科考试成绩达不到C
级的考生，允许在九年级参加重考。
四、第一投档线是如何划定的？为什么要划定第一投档线？
答：中招投档时，首先要划定福州市区和七县（市）各自的第一条投档线。
第一条投档线切线办法：根据中考投档总分，福州市区按福州一中、福州二中、福州三中、福州四中、福州格致中学、福州八中、福州高级中学和师大附中等八所一级达标学校普通班（不含特色班和自主招生，下同）面向市区招生计划总数的75%划定普通高中第一条投档线。福清市按福清一中和福清侨中、长乐市和连江县按一级达标校普通班向本地招生计划总数的75%划定第一条投档线。闽侯（含高新区）、闽清、永泰、罗源分别按闽侯一中、闽清一中、永泰一中、罗源一中普通班的招生计划总数1∶1.05划第一条投档线。以福州市区为例，福州市区老八所一级达标校向本地招生普通班计划总数为4300人，4300×75%=3225，中考语、数、英、理、化总分在福州市区排第3225名的考生的分数即为市区第一条投档线分数。投档录取时，在第一条线上按志愿轮转投档，未满额的学校，逐10分降，按志愿一次性投档，但不低于普高最低投档线330分。因此，上了第一投档线的考生，并非想去哪里就能去哪里，仍是按照志愿和分数择优录取。但上第一投档线的考生，只要志愿设置合理，有梯度，一般都能被老八所省一级达标学校录取，因此，从这个意义上说，第一投档线具有高分保护的功能，社会上也有人把第一投档线称为高分保护线。
五、定向生有关问题
1.为什么要实行定向生政策？
答：实行定向生政策是为了提高一般初中学校办学吸引力，增强其办学积极性，促进义
务教育均衡发展。
2.定向生指标怎么分配？
答：定向生指标分配是在重点高中（市区为老八所一级达标学校，七县(市)为一、二级达标学校）的2016年招生指标中，划出总招生数50%的指标作为定向生名额，按初三应届学生数比例将定向生的名额分解到各初中学校。如今年福州一中有325个定向生指标，市区77所初中学校毕业生数共计24162人，则福州一中的定向生分配比例为：24162/325≈74，即市区初中毕业生每74名分配一名福州一中定向生指标。
3.什么样的学生具有定向生资格?
答：定向生的资格必须同时满足三个条件：定向生的资格为户籍（截至2016年5月6日）在本地，七年级至九年级（具体时间为：2014年1月1日——2016年6月12日）三个学年学习和学籍均在本地同一所学校的初中应届毕业班学生。各校定向生资格名单由各学校在校内公示后上报市中招办。
4.定向生是不是学校指定给谁就给谁？
答：不是。定向生是按照考生志愿和分数择优录取。
“定向生”录取办法：在统招生第一次第一志愿所划投档线下20分以内，招“定向生”的优质普高以向本地招收普通班计划总数的50%，根据2016年中考报名人数按比例分配到各初中学校，以初中学校为单位按中考学科投档总分从高到低择优录取，未招满的剩余指标调整为统招生指标，进行第二次录取。
定向生录取对综合素质等级评定、学校考查科目、全市统一考试科目的要求不变，只降低语、数、英、理、化5科的投档总分。以2014年福州一中为例，一中先面向市区学校录取统招生，其统招最低线为511.5分。 接着福州一中在511-491.5分之间面向各初中学校按分配名额择优录取定向生。如福州十九中有12个定向生名额，则该校分数在511-491.5分之间的第一志愿报福州一中且有定向生资格的学生中，分数排在前12名的将被福州一中定向录取。
六、达标普高学校投档等级要求及录取办法是怎样的？
答：1.省一级达标校和七县（市）一中：综合素质等级要求为良(含良)以上，学校考查科目合格，思想品德、物理、化学、历史、生物、地理成绩达到C级（含C）以上。福州市区省一级达标校和七县（市）一中体育成绩为B级（含B）以上，其他七县（市）省一级达标学校体育成绩为C级（含C）以上。
2.省二级达标学校（不含县一中）：综合素质等级评定合格以上，学校考查科目合格，体育、思想品德、物理、化学、历史、地理、生物七科中只能有1科D等级。
3.省三级达标学校：综合素质等级评定合格以上，学校考查科目合格，体育、思想品德、物理、化学、历史、地理、生物七科中只能有2科D等级。
七、一般普通高中（含民办普高）投档录取办法是怎样的？
答：综合素质等级评定合格；学校考查成绩4科以上合格；思想品德、物理、化学、历史、地理、生物、体育七科不超过3个D等级。
八、福州一中、福建师大附中向各县（市）招生录取办法是怎样的？
答：两所学校分别根据在福州市区招收统招生第一次所划投档线上择优录取，等级要求同市区一级达标学校。学校未招满的计划不再调到福州市区录取。
九、普通高中的体育、艺术特色班录取如何录取？
答：在专业合格的条件下，按中考成绩从高到低择优录取，最低投档控制线为330分，等级科目要求与一般普通高中招生条件一致；在初中阶段获得县（市）区以上政府或教育行政主管部门举办或联办的各类体育、艺术比赛获奖（含集体和个人项目）的考生，在招生学校名额未收满的情况下最低可降至297分录取，无等级科目要求。
民办普高体育、艺术特色班录取办法：采取专业测试合格后参加中考，按中考成绩从高分到低分择优录取，最低分不低于297分，无等级科目要求。
体育、艺术特色班面试成绩在正常批录取是否互认，由相关学校协商确定报福州市中招办审核后提前向社会公布。报考市区和七县(市)各类普通高中学校体育、艺术特色班的学生如未被正常批录取，在供需见面批学校招收时考生专业合格成绩在同级学校可互认，或高一级达标校专业测试合格成绩可用于低一级达标校以及一般普通高中供需见面批录取使用。
十、普高体育传统校特长生如何录取？
答：1.普高体育传统校特长生报名条件：普高体育传统校特长生报名条件：中考体育成绩达B级（含B）以上，在初中阶段参加县（市）区级以上县（市）区级政府、教育主管部门主办或联办的运动会（含中学生运动会）以及单项竞赛个人项目、集体项目前六名队员或获国家二级运动员称号的考生。
篇三：学校2016年中考质量分析
XX学校2016年中考质量分析
在XX教育局的正确领导下，在学校领导的正确决策下，特别是在九年级师生的辛勤努力下，我校2016年中考取得了一定的成绩。为了进一步发扬成绩克服不足，保持教学质量的稳定提高和实现可持续性发展，为2017届毕业班的教学和管理工作提供经验借鉴，现对我校2016年中考质量予以认真总结分析。
一、中考成绩分析
我校2016届中考人数 XX人，上线人数XX人，上线率XX%（其中488分以上XX人，455-487分XX人，440-454分以上XX人）。 录取情况为：
X中录取：X人，
X中录取：X人
X中录取X人，
各科分数如下
从以上数据可知：我校理综和英语科及格人数相对较少，数学、文综，不及格人数占参试人数一半左右，这些学科今后要通过加强中等生的培养来提高及格率，通过及格线上学生的培养来进一步提高升学率。
二、成绩原因与工作措施
1、目标明确，领导重视。
学年度开学初，张校长就组织召开领导班子会议，给2016届毕业年级下达本学年的责任目标，年级组依据学校制定的目标，向班级 和科任老师分解目标任务。为了激发责任意识和教师的积极性，学校专门制定了《九年级中考奖惩方案》，使所有教师明白自己本学年所肩负的责任和需要完成的目标任务，督促各班和任课教师有效制定自己的年度计划及措施。
为了强化管理，学校安排主管教学工作的副校长同志蹲点九年级，具体指导九年级教育教学工作，教导处主任兼九年级语文课教学负责主持日常工作。在张校长的领导下，两位主管领导重视调研工作，勤听课，勤调研，勤督促，勤开会。
学校领导重视学情和教情调研，每学期通过召开学生会、教师会、教研组长会等形式和途径进行调研，经常深入班级随机询问学生，了解班级纪律学习情况，了解学生学习中存在的问题，了解学生对各学科、各任课教师的意见和建议，并在有关会议及时进行总结通报。
2、集体精干，团结如家
初三教师的团队意识和“不抛弃不放弃”精神保障了教学的顺利进行。九年级教师一共10人，是由九年级主管领导挑选、经过校领导会议研究决定的。他们都是我校的各科业务骨干，教学经验丰富，管理学生方法多样，深得学生欢迎。这里有校骨干教师也有刚工作没有几年的年轻同志。他们的共同特点是年富力强，任劳任怨，认真负责，坦诚相待。
每天早晨六点半体育老师牺牲课余时间带领学生跑跳训练，下午大课间班主任们陪着孩子们在操场训练。理化试验开始前一周，班主任俨然就是合格的物理、化学、生物实验员，她们精通所有试验要求，全程陪同。初三二班冯老师带领本班学生到42中感受兄弟学校浓厚的学习氛围以此激励学生。这是这些敢于奉献的老师们的辛勤付出，我校体育中考取得了全区第五的成绩，理化试验取得全部满分的成绩。
3、科学施教，讲求成效
（1）基础与能力并重、教授新知识与复习主次分清。
各科任教师在平时的教学中特别注意基础知识的教学，抓好每节课学生要掌握的知识点，在学生打好基础后，再抓好能力的培养，使学生的能力建立在坚实的基础之上，确实做到基础与能力并重。
（2）发挥学校集体智慧，形成中考复习合力
在校本研修中我们清楚的看到：学校师资力量薄弱，学生基础和学习习惯十分薄弱，任何一个教师只凭自己的能力都是不行的。在教学中，学校要求同课头教师集体备课共同钻研教材，选取最合适的教法，没有教案不得进教室。
另外，学校重视加强教学交流，注重学习借鉴兄弟学校的经验和做法。积极组织或者参与校际教学交流活动，每一次评课或者说课活动都组织开展得有声有色富有成效，我校教师普遍感到受益匪浅。
4、思想保障，动力充足
为了学生能够把整个精力用在学习上，首先要端正学生的思想，利用班会课班主任进行一周一次的集中教育。
学校加大了考试奖励的力度，积极营造竞学氛围。期中、期末考试结束后学校都要召开一次全校大会进行全面总结和表彰奖励，及时的表彰奖励激发了全体师生的荣誉感和责任感，营造一个好好学习积极向上的良好氛围。
三、存在的问题
2016年中考已经过去，在全体师生的努力下取得了一定成绩。但教学和管理工作中也还有一些问题值得我们去总结和反思。
1、师资紧张
师资缺口过大。一名语文老师修产假，数学老师因怀孕请病假，物理老师辞职，政治病假，历史非专业老师教授。学生正常课堂教学几乎不能完成。
2、同学科、各班级成绩差距不平衡
在同一学科中，不同教师所带班级的成绩相差较大，造成这种结果的原因尽管较多，但主要的是教师自身的原因——教学态度与教学方法，今后学校要加强对教师的师德教育和学科培训，扎实落实新课程。
3、低分学生过多。
从整个成绩来看，最高548分，最低189分。当然这些学生绝不是智力上有缺陷，而是根本不学习。原因是多方面的，我们自身存在很多，例如：任课教师对学生帮助不够，缺乏亲和力；基础知识复习不扎实；学生厌学情绪较高等。
对于这些学生的教育是我们面临的一个棘手问题。有待于我们以后努力研究，找出解决家校有效配合的方法。
4、教师集体备课情况较不理想
由于学校规模较小，除了语数外三科有两位教师任课，其它学科只有一位教师在初三，缺少互相探讨的机会，集体备课气氛不浓，一定程度上影响了教学成绩的提高。
四、改进措施
1、进一步加强教师的业务能力培训。
教师的业务能力如何是教学成绩是否优秀的一个重要方面，所以在新的学期里，学校要重视教师业务能力培训的均衡性，不再是只把几个教师作为培训的重点，要使绝大多数有培训的机会，以适应不断发展的形势和教学的需要。另外，还要充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动其他教师共同进步。
2、加强教学管理，重视工作细节。
向管理要质量、向管理要成绩，细化初三备考方案。对于常规教学中的备课、教案、上课、作业几部分，我们还要在以后工作中通过认真检查督促教师自觉提高，为有效的提高成绩打好基础。抓细抓实教学环节，教务处进行有效指导。
对于教师的教学工作，考评要做到公正透明。就需要在检查时首先要细化，并且做好记录，大到上课、大的活动，小到每一次下班辅导、以及坐班办公、教研交流，都要有清楚的记录，要让出力的老师知道他的付出是会被看到的，是被肯定的，才能不挫伤教师上进的积极性，奖惩才有说服力。
3、进一步重视学生思想教育，减少问题生。